少儿口才面试加家长会招生方案 方案篇

少儿口才课程招生变革方案方案篇面试+家长会，是口才课程最新的招生模式（请先学习理念篇），周末班和幼儿园都可以组织。简易流程和注意事项说明如下：一、周末班周末班组织比较简单，就是把之前的公开课环节换成现在的面试+家长会（请使用最新的家长会课件并学习课件讲解的说明），直接讲解课件，组织报名就好了。当然，如果以前利用公开课的形式招生效果也不错的话，周末班也可以继续利用公开课招生，或者尝试一下新的形式，比较一下哪种效果好。二、幼儿园流程执行方案和注意事项谈园按照我们常规的谈园方案谈园就好需要强调的是，我们要重点向园长宣传我们可以免费对园内的孩子进行口语表达测试，并向园长要求给我们组织面试和家长会的时间和其他条件，如：请幼儿园帮助我们发通知组织家长参会；提供家长联系方式，允许我们给适龄学员家长发课程信息；家长会要保证质量分班召开（一个班最好在30人左右）；为保证报名率，家长会要现场发资料并收取资料费；争取允许我们在园内做宣传，拉横幅、贴海报；家长会之前要有一次接触孩子的机会；开班以后要保证每个班人数不超过18人（后期可以根据报名适当增加，但一个班也不要超过25人）等。这些条件即使不能够都满足我们，我们也应该提前要求，尽力争取。家长会前的工作家长会前的工作家长会前的工作对幼儿园1．幼儿园同意合作以后，我们要邀请园长或幼儿园其他负责人在讲座时发言。最好能够发言两次：第一次是在讲座开始前，介绍少儿，介绍口才课，介绍授课教师，然后引出授课教师开始讲座。第二次是在讲座以后，重点讲解收费的问题，说明口才课程周末班收费要比幼儿园收费高，在幼儿园的争取下获得了优惠价，号召家长报名学习课程。详细发言稿见后面的备注。2．幼儿园同意合作以后，争取第一时间在幼儿园公布课程开课信息。方法如下：张贴开课海报，海报下载：塑造孩子的精彩——热烈祝贺少儿口才课程在我园开班授课3．为预备开课班级的幼儿园带班老师送少儿小礼物或者少儿书籍，搞好关系，然后让老师协助我们给家长发课程宣传资料。发放资料有：课程宣传单、口才口袋书等。4．确定时间给预备开课班级上一次试学课，并确定家长会时间。5．确定合作以后，拿到家长的联系方式。对家长1．确定开课以后，给家长发短信。第一条，发送时间，确定合作以后的第一时间。内容：热烈祝贺少儿教育精品课程“三分钟少儿口才”在我园开班授课。少儿口才让孩子敢于表达、乐于表达、巧于表达，帮助孩子拥有好口才，拥有好人生。第二条，发送时间，口才试学课以后。内容：少儿口才课程已在幼儿园开班试学，孩子们非常喜欢。请您在家里了解孩子的口才学习，通过给孩子发放的课程资料更深入地了解课程。第三条，发送时间，确定家长会时间以后。内容：少儿口才课程定于*月*日*时在幼儿园进行《关注孩子的口才塑造孩子的精彩》家长座谈会，对孩子进行语言测试，分享课程，请您准时参加。2．确定家长会时间以后，给家长发文字通知，通知模板如下关注孩子的口才塑造孩子的精彩少儿口才家长座谈会通知尊敬的家长：您好！为了让您更好地了解孩子的语言表达现状，了解少儿口才教育，幼儿园定于*月*日*时在幼儿园*教室召开“关注孩子的口才塑造孩子的精彩”少儿口才家长座谈会，将现场对孩子进行口语表达测试，分享少儿口才教育理念和方法。望您准时参加！***幼儿园*年*月*日3．保证家长出席座谈会的方法（1）家长座谈会时间要合适，最好选在爸爸妈妈方便的时间组织（2）通知要到位，短信、书面通知一定要执行（3）借助幼儿园的力量，要求助幼儿园，让幼儿园配合。争取让幼儿园老师给家长电话通知。（4）借助孩子的力量，在上试学课的时候，给孩子展示一个好的奖品，告诉孩子只要爸爸妈妈一起来上课（参加家长会），就把奖品你。对学员幼儿园确定合作以后，要尽快确定上试学课的时间。试学一次课就可以，建议：1．试学课的目的：不以教授孩子内容为主，主要就是接触孩子，让孩子喜欢课程、熟悉老师。2．试学课的内容：教师自我介绍、介绍四个主人公、学习拍手歌第一拍、讲故事，建议讲预备期《聪明的小白兔》这个故事（后面附有故事文字），不要讲完，只讲到大灰狼出现，然后老师提问，小朋友们你们想不想知道大灰狼有没有吃掉小白兔啊？“想”那么，下次课等爸爸妈妈和我们一起来上课的时候，老师再告诉你！3．试学课教学建议：（1）试学课不分班，多少人都一起上，减少组织难度（2）老师第一次接触孩子，孩子也第一次接触老师，可能不好控制，奖品是最好的控制方法。上课以后老师就要找机会奖励孩子，让孩子看到我们是有奖品的，是随时奖励的，利用奖品控堂。还有，我们老师要向幼儿园老师了解孩子习惯的控堂口令，利用口令去控堂。4．试学课以后要给孩子发课程宣传资料和家长会通知5．要安排孩子回家以后一定要和爸爸妈妈说口才课，并和爸爸妈妈一起练习拍手歌，让家长知道我们的课程家长座谈会家长座谈会家长座谈会能力准备1．学习家长座谈会课件，主讲人员要能够熟练掌握座谈会的内容，并要不断提高讲座水平2．助教老师要掌握座谈会期间单独带孩子的任务3．主讲老师要非常熟悉整个家长会的组织流程物质准备物质准备1．教材及配套资料，预备期或者第一期。（建议幼儿园全部使用预备期教材）数量等同学员数量2．自测表，方案中有，直接打印，数量等同学员数量3．笔，家长填写自测表使用，数量等同学员数量4．课件、电脑、投影，投影笔，提前调试好等（一定要使用课件讲解座谈会）5．奖品，小一点的，有吸引力的，保证每个孩子都有奖品；可以在座谈会上发也可以在学员离场以后到别的教室感受课程的时候发6．宣传资料，现场播放的影音资料；发给家长的图文宣传资料等7．收据8．其它人员分工座谈会的组织，最少要两位老师一起；还需要请幼儿园老师配合１．主讲老师，主要负责讲座和报名的组织２．助教老师，主要负责讲座期间对孩子的组织：组织入场、调控纪律、组织退场、组织孩子在其他教室接触课程、发放资料、组织孩子再入场等３．幼儿园负责人：主要介绍课程、介绍老师、说明收费４．幼儿园老师：主要协助助教老师管理孩子组织流程组织流程1．提前三十分钟到幼儿园，主讲老师见园长和带班老师，说明需要配合的事情：园长两次讲话（给讲话稿），老师配合管理孩子2．助教老师到会场摆放好凳子，只摆家长的凳子就行，孩子的凳子可以让孩子带来，走的时候带走；在家长的凳子上摆好宣传资料、测试表和笔；调试好电脑，投影，课件打开，播放《少儿之歌》或者《永远的珠光》《生命的红烛》《我是少儿老师》（注：家长会不适合播放《风雨同行》《相亲相爱少儿人》和《手拉手向前走》）；家长到达一半数量以后，需要播放课程影音资料，建议播放“大赛光盘”或者“小广播合集”3．家长到齐或者时间到了以后，影音展示停止，课件放在第一页，助教老师到班级组织孩子，主讲老师留在台口准备；会议开始，首先请园长或者幼儿园负责人讲话（参考开场讲话稿）4．园长讲话以后，助教老师带领孩子入场5．孩子入场以后，主讲老师开始讲座分享，请参考讲座说明6．测试阶段，不用对每个孩子单独测试，尤其孩子人数多的时候，也测试不过来不，测试其实就是一个引子，引出内容，引出孩子的问题，需要老师灵活组织，整体的测试时间需要控制在20分钟以内7．学员测试完毕以后，助教老师带领孩子搬着凳子回到其它教室8．助教老师带孩子回到其它教室以后，把试学课讲的故事讲完，然后可以带领孩子集体练习预备期《介绍我自己》或者《自信歌》或联系打快板9．主讲老师继续介绍课程，首先请家长拿出测试表，带领家长给孩子一项一项打分。如果有不识字的家长，最好把测试表放在课件内，一项一项填写！然后按照课件内容介绍！介绍课程资料时，把教材发给家长，然后有老师简单介绍教材内容！10．助教老师带领孩子适时回到会场。11．介绍授课教师，留下联系方式注：最好由授课教师主讲，如果授课教师达不到主讲的水平，建议授课教师在会议结束前赶到幼儿园与家长见面。不建议由授课教师当助教，会让家长感觉主讲老师比授课教师优秀，有比较心理。当然，如果学校没有那么多老师配合，也可以安排授课教师当助教12．现场组织报名，家长回交测试表，争取现场收取资料费，开发收据会后工作1．与幼儿园核对报名名单：哪些家长交了学费、资料费；哪些家长只交了资料费；哪些家长预报名没有交费；哪些家长没有报名2．返校后统计家长出勤以及报名情况，制作报名表分析表3．跟进未报名家长，促进报名4．正常开班授课少儿口才课程幼儿园家长会园长发言稿（会前）亲爱的家长朋友：大家好！新的学期开始了，我首先代表幼儿园感谢大家一直以来对园里工作的支持，谢谢大家！为了让孩子们在园里接受更多更好的教育，健康充实地成长，本学期开始，咱们幼儿园引进了少儿三分钟少儿口才课程。本着对家长、对孩子负责的原则，我们对少儿教育也进行了调研。北京少儿教育成立于1998年，是目前国内规模最大并具有一定国际影响力的专业知名少儿特色教育机构。作为一家全球连锁教育机构，少儿教育在国内有6000多家分校，在国外也有30多家分校，拥有专业课程20多门，专职教师6万多人，同期有200多万学员在少儿学堂学习。通过这些数字，我们可以坚信少儿品牌，所以咱们幼儿园选择与少儿合作，引进少儿的专业课程，也是希望让我们的孩子受益其中。本学期，我们开设的是少儿三分钟少儿口才课程。做为少儿的多元化课程之一，口才课程也已经在全国遍地开花，并且在中国第一幼儿园——国务院幼儿园开课教学；也在北京大学百年讲堂、北京中华世纪坛、中央电视台演播厅都举办过全国口才风采大赛。口才是一个人的第二面孔，在日益激烈的社会竞争中，好口才是一个人成功、成才的关键。现在很多地区，幼儿园升小学需要面试、小升初需要面试，高考更需要面试。像清华、北大这样的知名高校都有自主招生，而自主招生最重要的一关，就是面试。还有很多家长熟悉的公务员考试，更是需要面试。而面试，就是考察一个人的心理素质和语言能力。所以，口才真的很重要！还有，儿童时期是一个人接受语言训练的最佳时期。因为孩子大脑中的听觉区和语言区都是在这个时候发育成熟的，儿童时期对孩子进行语言的训练，效果是最好的。还有，我们现在的很多孩子在语言表达上也真的存在不足。比如：发音不准、不会认真倾听、说话声音小、课堂上不敢举手回答问题、语言组织不好表意不清楚等等。这些都会影响孩子的表现，让老师、家人觉得孩子胆小，不爱说话，孩子从而也失去很多表现的机会。以上是我给大家介绍的我所了解到的少儿教育和我对少儿口才的认识，说这么多，总结一下就是几点。第一，少儿教育，值得信赖；第二，口才很重要；第三，孩子们需要进行口才训练。至于口才课到底怎么上，能不能真的给孩子带来好处，我们还是请少儿专业口才教师为我们讲解、介绍。下面有请少儿口才**老师，大家欢迎！少儿口才课程幼儿园家长会园长发言稿（会后）各位家长，我们的会议到现在，首先应该感谢**老师的精彩讲解，感谢**老师给我们带来的精彩课程，谢谢！据我了解，口才课程在少儿教育的教学点收费是一个学期****元；咱们幼儿园为了让更多的孩子受益课程，与少儿教育合作，引进了口才课程，由幼儿园出一部分费用，整体降低了课程的收费，幼儿园一个学期的收费是****元。学习的依然是少儿口才课程，依然是少儿专业的口才教师授课，而且是在幼儿园，也便于家长接送孩子，希望大家认真考虑，积极报名学习。聪明的小白兔雨过天晴，太阳露出了笑脸，山坡上、田野里到处是五颜六色的花，许多小蘑菇也从土里钻了出来，像一把把漂亮的小伞落满了草地。小白兔对妈妈说：“妈妈，草地上有很多很多的小蘑菇，我去帮您采蘑菇，好吗？”妈妈说：“爱劳动是好孩子，你去吧，但不要走远了，森林里有大灰狼，你要当心啊。”“好的，妈妈您就放心吧。”小白兔答应着，拎起小竹篮一溜烟就跑出门了。森林里的蘑菇可真多啊，小白兔一边哼着歌，一边采蘑菇，心里可高兴了。就在这时，一只大灰狼出现了，怎么办？逃是逃不掉的，慌乱之中，小白兔想出了一个好办法。“哎哟，疼死我了，疼死我了！”小白兔躺在地上，捂着肚子叫疼。大灰狼走过来奇怪地问：“喂，小家伙，你怎么了？”“哎哟，我吃了有毒的蘑菇，肚子疼得都快爆炸了，看来我活不了了……”听了这话，大灰狼心里想：“嗯