少儿创意闯关森林保卫战《狐假虎威》 详案

森林保卫战——狐假虎威老师：人心齐学生：泰山移老师：调整坐姿......老师：上课之前，老师给大家讲个故事，我家隔壁有两个小朋友，一个叫小熊猫，一个叫长颈鹿，他俩特别调皮。今天上午，大家都还没有起床呢，这两个小朋友就在院子里闹开了，原来啊，他们俩人为了争抢一辆自行车，都不相让，打起来了。小熊猫拿了一个盆，长颈鹿拿了一把玩具枪，小熊猫敲一下盆“盆”，长颈鹿开了一枪“嘭”，大家帮我模拟一下声音，小熊猫敲盆.....“盆”，长颈鹿开枪.....“嘭”，再来一次，小熊猫敲盆......“盆”，长颈鹿开枪......“嘭”，“盆”“嘭”“盆”“嘭”，哎呀，吵得一个小区的人，都睡不着，你们说，小熊猫和长颈鹿，对不对？他们错在什么地方呢？老师：好的，刚才这个故事里，我们不仅发现了小熊猫和长颈鹿的错误，我们还认识了两个字音，“盆”“嘭”，这两个字音，它们的名字叫前鼻音和后鼻音，接下来，老师就带大家学一个绕口令，小女警，小勇士们，你们准备好了吗？学生：准备好了。老师：老师先来一遍，天上一个棚，地下一个盆......盆赔棚。（可以把这个传统绕口令修改教学，“盆”字声音(短盆向下)，“棚”字声音(拖长,棚向上)，口腔立起来，所以用动作指向来引导，盆向下，棚向上，所以，把绕口令修改教学，更加有利于孩子理解）（“盆”和“棚”两字重音，夸张，老师发“盆”，手指下，发“棚”，手指上）老师：节奏打起来，我们再来一遍，带发卡的来一遍，小勇士们来一遍......好的，看来大家的精神非常好，声音也很洪亮，刚才这个绕口令很难哦，爸爸妈妈肯定不会，我们回家记得考考他们，我要解锁两个密码，密码是......老师：接下来，进入今天的斗转星移，小朋友们，谁给我说说，一年有四季，这四季是哪四季？他们都长什么样子呢？......非常不错哦！大家的想象力很丰富，那你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？老师最喜欢夏天，夏天虽然热，但是可以玩水，因为我最喜欢游泳了。老师：小勇士们表现得非常好！那我们印象中的四季，能够用身体表演出来吗？老师：我们的表演啊，最注重的是生动形象，刚才看到喜喜的表演，我就感觉来到了北极，好冷啊！这就说明喜喜表演得很形象了。因为大家都积极踊跃地上台表演，所以虎博士要为大家解锁密码，密码是......老师：接下来，进入今天的英勇上阵，今天这个板块特别有意思，因为河马先生来到咱们的《动物大讲堂》了，今天他要给我们揭秘，什么秘密呢？接下来，请小朋友们关灯，我们要请出河马先生了。老师：（老师模仿河马的声音）大家好，我是河马，很高兴认识大家，大家经常会看到我的身上流出红色的“血液”，但是我却一点也不痛苦，这是为什么呢？因为那根本不是血液，而是我的汗水，这种汗水对皮肤起到很好的防晒和防止细菌感染的作用。老师：（开灯）刚才河马先生来过了，它说了什么呢？学生：老师：对啊，它说它身上流出的红红的液体，不是血液，而是.....学生：汗水老师：这种汗水对皮肤起到很好的......和方式.....的作用老师：小女警，小勇士，我要为你们点赞，你们都很专注地听完了河马先生的讲解，你们觉得神奇吗？我们的汗水是什么颜色的？对了，我们的汗水是透明的，这简直是一个特大新闻，我们的主持人是不是因为播报这条新闻，让所有的小朋友都知道呢？老师：好的，接下来，我先给大家演示一下，大家好！《动物大讲堂》又和大家见面了......防止细菌感染的作用。老师：哪位小主播有勇气第一个上台，来进行节目主持的挑战呢？大家的表现，老师都非常满意，我想河马先生也是非常满意的，解锁密码......老师：上战场之前，我们要做好战前准备，确保什么？学生：万无一失老师：好嘞，那么接下来就进入今天的《万无一失》。今天的战场可精彩了，有狐狸，还有老虎，这两个动物，一个狡猾，一个勇猛，他们凑到一起，到底要干什么呢？来，带着疑问，先开始我们的战前准备。老师：虎博士读一遍，你们跟读一遍.....老师：我们要特别注意前后鼻音的发音，今天上课之前，我就说了，前鼻音就是小熊猫，个子矮小，身体胖乎乎的，发音的时候，声音就像它的身材一样，短，下栽，跟我一起来，“真”。后鼻音就是长颈鹿，个子高高，瘦瘦的，发音的时候，声音就像它的身材一样，长，上扬，口腔立起来，跟我一起来，“正”。大家的表现都非常棒！我要解锁密码，密码是.....老师：战前准备结束，接下来，进入终极大PK，线索马上就要出来了，我们都很紧张呢。硝烟四起，大家准备好了吗？老师：老虎和狐狸到底发生了什么事？关了灯，竖起小耳朵，老师来给大家放动画片了，大家要带着这几个问题去听，第一：有一个词形容这只狐狸，为什么？第二：小动物们，看到谁来了，拔腿就跑？第三：到底谁是百兽之王呢？好的，表演开始。（老师边表演边讲故事，注意语气要夸张，动作要生动形象）。老师：小勇士，小女警，我想问问，刚才听了故事，虎博士说的那几个问题，你们都有答案了吗？谁来告诉我.....老师：接下来，我需要三位同学来配合，一位同学在旁边讲故事，两外两位同学根据这位同学讲的这个故事来表演，一位演老虎，一位演狐狸，谁愿意来接受挑战？老师：刚才几位同学配合得实在太好了，但是我觉得狐狸和老虎的声音是不是应该有区别，老虎很勇猛，声音应该这样，狐狸很狡猾，声音应该这样，小勇士，小女警们