Module 1 Amazing Things Unit 1 Encyclopaedias Reading I教学设计 2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册

Module1AmazingThingsUnit1EncyclopaediasReadingI教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册主备人备课成员教学内容本节课选自2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册Module1AmazingThingsUnit1EncyclopaediasReadingI。本节课的主要内容是关于百科全书的相关阅读材料，通过阅读一篇关于澳大利亚动物的文章，学生能够掌握一定的阅读技巧，提高阅读理解能力。同时，学生能够通过文章了解到澳大利亚特有的动物，如kangaroos,wombats,anddingoes等，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过阅读关于澳大利亚动物的百科全书文章，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握一定的阅读技巧，如略读、寻读等。同时，学生能够在课堂上积极主动地参与到讨论和交流中，提高自己的口语表达能力。

2.文化意识：通过学习关于澳大利亚特有的动物，学生能够了解到澳大利亚的文化背景，增强自己的文化意识。同时，学生能够学会尊重和欣赏不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：在阅读过程中，学生需要分析文章的结构和内容，提取关键信息，提高自己的逻辑思维能力。同时，学生需要运用批判性思维，对文章中的观点进行思考和评价，形成自己的见解。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括encyclopaedia,Australia,kangaroo,wombat,dingo等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读文章，了解澳大利亚特有的动物，掌握文章的主旨大意，以及作者的观点和态度。

（3）语法知识：本节课涉及到的语法知识为一般现在时。学生需要掌握一般现在时的结构、用法和标志词。

（4）口语表达：学生需要能够运用所学词汇和语法知识，描述澳大利亚的特有动物，并能够表达自己的观点和态度。

2.教学难点

（1）词汇学习：本节课的难点词汇包括wombat和dingo。这两个词汇较为生僻，学生可能不熟悉它们的拼写和意思。

（2）阅读理解：文章中涉及到的澳大利亚特有动物较多，学生可能难以记住它们的名字和特点。此外，作者的观点和态度可能对学生理解文章造成一定的困难。

（3）语法知识：一般现在时的被动语态是本节课的难点。学生需要理解一般现在时的被动语态的结构和用法。

（4）口语表达：学生需要在口语表达中运用所学词汇和语法知识，描述澳大利亚的特有动物，并能够表达自己的观点和态度。这可能对学生来说较为困难，需要教师的引导和帮助。

针对以上难点和重点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过图片、视频等直观教学手段帮助学生记忆词汇；运用任务型教学法，引导学生进行阅读理解；通过实例讲解、练习等方法，帮助学生掌握语法知识；并提供充足的口语练习机会，让学生在实际运用中提高口语表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.交际式教学法：利用小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，培养学生的口语表达能力和交际能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解澳大利亚的特有动物，提高学生的阅读理解和分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，发布学习任务、进行互动讨论，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

3.教学软件辅助：利用教学软件，如语音识别软件等，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1AmazingThingsUnit1Encyclopaedias的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习百科全书的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习百科全书兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解百科全书的概念、结构和作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕百科全书的内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验百科全书知识的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与百科全书相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的百科全书相关内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的百科全书内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理Module1AmazingThingsUnit1Encyclopaedias的主要知识点包括：

1.词汇学习：encyclopaedia,Australia,kangaroo,wombat,dingo,species,camouflage,habitat,conservation,native,extremely等。

2.语法知识：一般现在时。一般现在时用于描述经常发生的事情、普遍真理或习惯性动作。其结构为主语+动词(s/es)+其他。

3.阅读技巧：略读、寻读、理解文章主旨、分析作者观点等。

4.澳大利亚特有的动物：kangaroos,wombats,dingoes等，了解它们的特点、生活习性和保护状况。

5.百科全书的作用：提供广泛、准确、系统的知识信息，帮助人们学习和研究。

6.研究动物的方法：观察、实验、调查等，了解动物的生活习性、生态环境和保护措施。

7.保护动物的重要性：保护动物多样性，维持生态平衡，促进自然界的可持续发展。

8.跨文化交际：了解不同国家的文化背景，尊重和欣赏不同文化，提高跨文化交际能力。

9.情感态度：培养对动物的关爱和保护意识，关注生态环境，激发对科学的兴趣和探索精神。

10.合作与沟通：通过小组讨论、实践活动等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教学反思今天的课让我思考了许多。首先，我意识到在词汇教学中，学生对一些生僻词汇的理解和记忆存在困难。这让我思考如何通过更多的实例和场景来帮助学生记忆词汇，提高他们的词汇量。

其次，在阅读理解环节，我发现学生在理解文章主旨和作者观点方面存在一定的挑战。这让我思考如何通过更多的问题引导和阅读技巧的训练，帮助学生更好地理解文章，提高他们的阅读理解能力。

此外，在进行澳大利亚特有动物的教学时，我意识到学生对动物的保护意识需要加强。这让我思考如何在教学中融入生态环境保护的理念，引导学生关注动物保护，培养他们的社会责任感。

在教学过程中，我也注意到学生在小组讨论和实践活动中的积极参与和合作。这让我感到欣慰，因为这说明他们能够主动参与到学习中，与同学们进行有效的交流和合作。

然而，我也发现学生在口语表达方面还存在一些问题，他们需要在表达自己的观点和疑问时更加自信和流畅。这让我思考如何在今后的教学中，提供更多的机会让学生进行口语练习，提高他们的口语表达能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与澳大利亚特有动物相关的书籍或文章，如《澳大利亚的奇异动物》等，以进一步了解澳大利亚的动物世界。

（2）视频资源：观看与澳大利亚特有动物相关的纪录片，如《澳大利亚的野性》等，通过视频了解动物的生活习性和保护状况。

（3）网络资源：访问相关网站，如澳大利亚国家地理网站等，获取更多关于澳大利亚特有动物的信息和图片。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主阅读和观看拓展材料，提高自己的阅读理解和观察能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读和观看心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）问题解答：学生在学习过程中遇到疑问，可以向教师请教，教师可提供必要的指导和帮助。

（4）作业要求：要求学生完成一篇关于澳大利亚特有动物的短文，可以是描述动物的特点，也可以是表达对动物保护的看法，以巩固所学知识。

（5）反馈交流：学生完成作业后，可以与同学进行交流和分享，相互学习和提高。内容逻辑关系①重点知识点：

-百科全书的概念、结构和作用

-一般现在时的语法知识

-澳大利亚特有动物的特点、生活习性和保护状况

-保护动物的重要性

②词：

-encyclopaedia

-Australia

-kangaroo

-wombat

-dingo

-species

-camouflage

-habitat

-conservation

-native

-extremely

③句：

-Encyclopaediasprovidewide,accurateandsystematicknowledge.

-Kangaroosarenative