人教版三年级下册第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 教案

人教版三年级下册第五单元学唱京剧都有一颗红亮的心教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级下册第五单元《学唱京剧都有一颗红亮的心》。该章节属于音乐学科，旨在让学生了解和体验我国传统京剧艺术，通过学习京剧唱腔和表演技巧，培养学生对京剧的兴趣和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些简单的音乐知识和乐器演奏，对音乐表现手法有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生走进京剧的世界，学习京剧的基本唱腔和表演技巧，让学生在已有音乐知识的基础上，对京剧有更深入的了解和体验。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：音乐审美、文化理解与审美判断。通过学习京剧唱腔和表演技巧，培养学生对京剧艺术的审美能力，让学生能够欣赏和理解京剧的美学特点。同时，通过了解京剧的历史背景和文化内涵，增强学生对我国传统文化的认识和理解，提高学生的文化素养。此外，通过参与京剧表演活动，培养学生的团队合作意识和表达能力，提高学生的艺术实践能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）京剧的基本唱腔：本节课将重点讲解京剧的基本唱腔，包括西皮、二黄、梆子等，使学生能够了解并掌握京剧的唱腔特点。

举例：通过对比分析，让学生了解西皮唱腔的明亮高亢和二黄唱腔的悲壮低沉，使学生能够区分并运用到实际演唱中。

（2）京剧的表演技巧：本节课将重点教授京剧的表演技巧，如唱、做、念、打等，使学生能够体验并运用到表演中。

举例：通过分组练习，让学生掌握基本的唱功和做功，如身段、手势、眼神等，提高学生的表演水平。

（3）京剧选段的学唱：本节课将选取一段适合三年级的京剧选段，使学生能够学唱并理解其含义。

举例：教授《都有一颗红亮的心》这一选段，让学生学会演唱，并解析歌词中的寓意，使学生能够理解京剧选段的内容。

2.教学难点

（1）京剧唱腔的掌握：由于学生对京剧唱腔的接触较少，难以把握其音调和节奏，因此教授唱腔成为本节课的难点。

举例：在教授西皮唱腔时，可以通过逐句教唱、分组练习等方式，帮助学生掌握唱腔特点，突破难点。

（2）京剧表演技巧的运用：学生在学习京剧表演技巧时，往往难以将所学技巧运用到实际表演中，成为教学难点。

举例：通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在实际表演中运用所学技巧，提高学生的表演水平。

（3）京剧选段的学唱：学生在学唱京剧选段时，难以理解其含义和演唱技巧，导致学唱效果不佳。

举例：在教授《都有一颗红亮的心》时，可以通过解析歌词、示范演唱等方式，帮助学生理解选段含义，掌握演唱技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版三年级下册第五单元《学唱京剧都有一颗红亮的心》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一些京剧表演的图片和视频，让学生能够直观地了解京剧的服饰、妆容、表演风格等。同时，准备一些京剧唱腔的乐谱，让学生能够直观地了解京剧的唱腔特点。

3.实验器材：由于本节课涉及到京剧表演的实践，需要准备一些基本的表演道具，如扇子、手绢等。同时，还需要准备一些音频设备，如话筒、音响等，以便学生在表演时能够更好地展示自己的声音和表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成能够方便学生进行分组讨论和表演的形式，以便学生能够更好地进行实践和交流。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体播放设备等，以便教师能够清晰地展示和讲解教学内容。

6.学习资料：准备一些与京剧相关的学习资料，如京剧的历史、京剧名段介绍等，以便学生在课后能够进一步了解和拓展京剧知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解京剧的基本唱腔和表演技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习京剧的基本唱腔和表演技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习京剧的基本唱腔和表演技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入京剧的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的京剧的基本概念和简单唱腔，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为今天的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解京剧的基本唱腔和表演技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕京剧的基本唱腔和表演技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验京剧知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对京剧的基本唱腔和表演技巧知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对京剧的基本唱腔和表演技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与京剧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合京剧的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习京剧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的京剧的基本唱腔和表演技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的京剧的基本唱腔和表演技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是三年级下册第五单元《学唱京剧都有一颗红亮的心》。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.京剧的起源和发展：介绍京剧的起源、发展历程以及其在我国传统文化中的地位。

2.京剧的基本唱腔：详细讲解京剧的西皮、二黄、梆子等基本唱腔的特点和演唱技巧。

3.京剧的行当：介绍京剧中的生、旦、净、末、丑等行当及其表演特点。

4.京剧的伴奏乐器：讲解京剧伴奏乐器的作用和演奏技巧，如京胡、京二胡、锣鼓等。

5.京剧的表演技巧：教授京剧的唱、做、念、打等表演技巧，并进行实践练习。

6.京剧选段的学唱：学唱《都有一颗红亮的心》这一选段，体会京剧的韵味和情感。

7.京剧的角色扮演：讲解京剧角色的划分和扮演技巧，让学生能够更好地融入角色。

8.京剧的服饰和化妆：介绍京剧服饰和化妆的特点，使学生能够理解其与角色的关联。

9.京剧的礼仪和演出习俗：讲解京剧演出中的礼仪和习俗，让学生了解京剧的文化内涵。

10.京剧的审美价值：分析京剧的艺术魅力和审美价值，提高学生对京剧的欣赏能力。反思改进措施这节课总的来说，学生们对京剧表现出浓厚的兴趣，教学内容也得到了有效的传达。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在教学管理方面，我发现课堂纪律有待加强。有些学生在小组讨论时过于嘈杂，影响了教学进度和其他学生的学习。其次，在教学组织上，虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在实践环节仍然难以掌握京剧的表演技巧。此外，在教学评价方面，我觉得目前的评价体系可能过于注重结果，而忽略了过程评价，这可能导致学生只注重最终的表演效果，而忽略了学习过程中的积累和成长。

针对以上问题，我计划采取以下改进措施：

首先，我将重新审视课堂纪律管理，明确课堂规则，确保学生在小组讨论时能够保持安静，不打扰其他同学的学习。其次，我将针对学生在表演技巧上的困难，增加更多的实践机会，比如组织小型京剧演出，让学生在实际表演中不断提高。此外，我还计划引入过程评价，除了最终的表演评价外，还将关注学生在学习过程中的努力和进步。

另外，我觉得这节课的一个特色创新是在教学方法上采用了多元化的方式，比如小组讨论、实践活动等，这些方法都激发了学生的学习兴趣。未来，我将继续探索更多有效的教学方法，以提高教学效果。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计将紧扣教学内容，清晰展示京剧的基本唱腔、表演技巧和选段学唱等知识点，帮助学生理解和掌握教学重点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计将遵循由浅入深的教学顺序，将知识点按照逻辑顺序进行排列，让学生能够清晰地跟随教学进度。

3.简洁明了，突出重点：板书设计将简洁明了，突出本节课的重点，如京剧的基本唱腔、表演技巧等，帮助学生快速掌握关键信息。

4.准确精炼，概括性强：板书设计将准确精炼地概括每个知识点，避免冗长和复杂的内容，让学生能够快速理解和记忆。

5.艺术性和趣味性：板书设计将融入艺术性和趣味性元素，如使用色彩鲜艳的粉笔、设计有趣的图案等，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.实用性强：板书设计将注重实用性和可操作性，如提供清晰的步骤和示例，帮助学生在实践中理解和应用知识点。

7.易于修改和补充：板书设计将预留足够的空间，以便教师在教学中随时进行修改和补充，以适应学生的学习需求和教学进度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了京剧的基本唱腔、表演技巧和选段学唱等知识点。通过本节课的学习，学生们对京剧有了更深入的了解和体验。以下是对本节课的总结：

1.京剧的基本唱腔：我们介绍了京剧的西皮、二黄、梆子等基本唱腔的特点和演唱技巧，让学生能够理解并掌握京剧的唱腔特点。

2.京剧的行当：我们介绍了京剧中的生、旦、净、末、丑等行当及其表演特点，让学生能够了解京剧中的不同角色。

3.京剧的伴奏乐器：我们讲解了京剧伴奏乐器的作用和演奏技巧，如京胡、京二胡、锣鼓等，让学生能够理解京剧的音乐表现手法。

4.京剧的表演技巧：我们教授了京剧的唱、做、念、打等表演技巧，进行了实践练习，让学生能够体验并运用到表演中。

5.京剧选段的学唱：我们学唱了《都有一颗红亮的心》这一选段，体会京剧的韵味和情感