湘艺版 八年级上册音乐 第七单元 欢乐颂 教案

湘艺版八年级上册音乐第七单元欢乐颂教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是湘艺版八年级上册音乐第七单元《欢乐颂》。本单元主要通过学习《欢乐颂》这首歌曲，让学生了解和掌握音乐的基本知识和技能，同时培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、音色等，同时也有一定的合唱经验。在本节课中，学生将通过学习《欢乐颂》这首歌曲，进一步巩固和提高这些知识和技能，同时也将运用到之前的合唱经验，提高自己的音乐欣赏能力和合作精神。核心素养目标同时，通过合唱的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏音乐，提升自己的音乐素养，为未来的音乐学习和实践打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习《欢乐颂》这首歌曲，通过学习歌曲的旋律、节奏、和声等要素，让学生掌握音乐的基本知识和技能。同时，通过合唱的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.教学难点

（1）歌曲旋律的掌握

《欢乐颂》这首歌曲的旋律较为复杂，学生需要花费时间去熟悉和掌握。教师可以通过示范、练习和反复听唱等方式，帮助学生理解和掌握歌曲的旋律。

（2）节奏的准确表达

《欢乐颂》这首歌曲的节奏变化较多，学生需要准确地表达出每一个节奏点。教师可以通过节奏练习、拍手练习和节奏游戏等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏。

（3）和声的配合

《欢乐颂》这首歌曲的和声部分较为复杂，学生需要学会如何配合和声，使合唱效果更加和谐。教师可以通过和声练习、合唱练习和配合游戏等方式，帮助学生掌握和声的配合。

（4）合唱技巧的运用

在合唱中，学生需要运用到合唱技巧，如呼吸控制、音量控制和音色控制等。教师可以通过示范、练习和合唱表演等方式，帮助学生掌握合唱技巧。

（5）音乐欣赏能力的培养

《欢乐颂》这首歌曲具有一定的音乐欣赏价值，学生需要学会如何欣赏和理解音乐。教师可以通过音乐欣赏活动、音乐分析和音乐讨论等方式，帮助学生提高音乐欣赏能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、合唱练习和音乐欣赏等多种教学方法，以满足学生的学习需求和激发学生的学习兴趣。

（1）讲授法：教师将通过讲授的方式，向学生介绍《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，如旋律、节奏、和声等。

（2）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《欢乐颂》这首歌曲的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。

（3）合唱练习：教师将组织学生进行合唱练习，通过反复练习，帮助学生掌握歌曲的旋律、节奏和和声，提高学生的合唱能力。

（4）音乐欣赏：教师将引导学生欣赏《欢乐颂》这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和情感，培养学生的音乐欣赏能力。

2.教学策略

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演歌曲中的角色，通过扮演角色，加深学生对歌曲的理解和感受。

（2）实验：教师将设计一些实验活动，如节奏练习、和声配合等，让学生通过实践，掌握歌曲的节奏和和声，提高学生的实践能力。

（3）游戏：教师将设计一些游戏活动，如节奏游戏、合唱比赛等，让学生在游戏中学习和掌握歌曲的旋律和节奏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT，展示《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）视频：教师将播放一些关于《欢乐颂》这首歌曲的视频，让学生通过视频，更深入地了解歌曲的背景和故事。

（3）在线工具：教师将使用一些在线工具，如音乐软件、合唱软件等，帮助学生更好地练习和掌握歌曲的旋律和节奏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《欢乐颂》的基本知识和技能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《欢乐颂》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《欢乐颂》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、合唱练习等活动，让学生在实践中掌握歌曲的旋律、节奏和和声。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、合唱练习等活动，体验《欢乐颂》这首歌曲的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的旋律、节奏和和声。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，掌握歌曲的旋律、节奏和和声。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《欢乐颂》这首歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《欢乐颂》这首歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，如旋律、节奏、和声等。

2.能够独立演唱《欢乐颂》这首歌曲，并准确表达出歌曲的节奏和和声。

3.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

4.提高学生的自主学习能力和独立思考能力，能够自主阅读和理解音乐相关资料。

5.通过合唱练习，学生将能够更好地理解和欣赏音乐，提升自己的音乐素养。

6.学生将能够运用所学知识和技能，进行音乐创作和表演，展示自己的音乐才华。

7.学生将能够对音乐作品进行深入分析和评价，提高自己的音乐鉴赏能力。

8.通过学习，学生将能够更好地理解音乐在生活中的作用和价值，培养对音乐的热爱和尊重。

9.学生将能够在日常生活中发现和欣赏音乐的美，提高自己的生活品质和审美能力。

10.学生将能够运用所学知识和技能，参与音乐相关的社会活动和志愿者服务，为社会做出贡献。板书设计（1）重点知识点：歌曲《欢乐颂》的旋律、节奏、和声等基本知识和技能。

（2）关键词：旋律、节奏、和声、合唱、音乐欣赏。

（3）句：通过学习《欢乐颂》，掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.板书设计

（1）重点知识点：歌曲《欢乐颂》的旋律、节奏、和声等基本知识和技能。

（2）关键词：旋律、节奏、和声、合唱、音乐欣赏。

（3）句：通过学习《欢乐颂》，掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐欣赏能力和音乐表现力。

3.板书设计

（1）重点知识点：歌曲《欢乐颂》的旋律、节奏、和声等基本知识和技能。

（2）关键词：旋律、节奏、和声、合唱、音乐欣赏。

（3）句：通过学习《欢乐颂》，掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐欣赏能力和音乐表现力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《欢乐颂》的创作背景和作曲家贝多芬的生平和作品介绍。

（2）视频资源：《欢乐颂》的演奏视频，不同版本的合唱和管弦乐演奏。

（3）音乐欣赏：推荐学生聆听其他古典音乐作品，如贝多芬的其他交响曲、奏鸣曲等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，更深入地了解《欢乐颂》的背景和演奏技巧。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）鼓励学生参与音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等，拓宽自己的音乐视野。

（4）学生可以尝试自主创作音乐作品，如改编《欢乐颂》的旋律或节奏，提高自己的音乐创作能力。

（5）学生可以与他人合作，组织合唱团或乐队，进行音乐表演和创作，提高自己的团队合作能力和音乐表现力。

（6）学生可以参加音乐比赛或演出，展示自己的音乐才华，提高自己的音乐水平和自信心。

（7）学生可以利用音乐软件，进行音乐制作和编曲，提高自己的音乐制作能力。

（8）学生可以参与音乐相关的社会活动和志愿者服务，为社会做出贡献，提高自己的社会责任感。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生能够掌握《欢乐颂》这首歌曲的基本知识和技能，如旋律、节奏、和声等。

（2）学生能够独立演唱《欢乐颂》这首歌曲，并准确表达出歌曲的节奏和和声。

（3）学生能够通过合唱练习，培养团队合作精神和集体荣誉感，提高音乐欣赏能力和音乐表现力。

（4）学生能够利用所学知识和技能，进行音乐创作和表演，展示自己的音乐才华。

（5）学生能够对音乐作品进行深入分析和评价，提高自己的音乐鉴赏能力。

2.当堂