海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）Unit 3 My toys 第1课时 教案

海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）Unit3Mytoys第1课时教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《海南国际旅游岛少儿英语一年级（上）》Unit3Mytoys第1课时教案，主要围绕学生的日常生活用品展开，通过学习让学生掌握基本的单词和句型，提高他们的听说能力。本课时教案设计紧密结合课本内容，以生动有趣的活动形式，引导学生参与课堂，激发他们的学习兴趣。

课程内容主要包括：1.学习与玩具相关的词汇，如：ball,car,doll等；2.掌握并能运用“Thisis...”句型介绍物品；3.通过听力练习，提高学生对英语听懂的能力；4.结合生活实际，培养学生的英语应用能力。

本节课时安排紧密，教学活动丰富，充分考虑了一年级学生的认知特点和英语基础，旨在通过本节课的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高他们的英语水平。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习玩具相关的词汇和句型，提高学生的听说能力，培养他们的语言运用能力。同时，通过听力练习，提升学生的文化意识，让他们了解和体验不同的文化背景。在教学过程中，注重培养学生的思维品质，鼓励他们积极参与课堂活动，发展他们的创新思维和批判性思维。此外，通过小组合作和互动交流，提升学生合作学习和自主学习能力，培养他们独立解决问题的能力。三、学情分析考虑到本节课的对象为一年级学生，他们对于英语的接触时间相对较短，因此他们的英语基础知识和语言运用能力会有所差异。其中一部分学生可能已经掌握了一些基本的单词和句型，而另一部分学生可能还在初步接触英语阶段，对于基本的发音和单词拼写还不够熟悉。

在学习行为习惯方面，一年级学生注意力容易分散，需要通过丰富的教学活动和互动来维持他们的学习兴趣。同时，他们对于新事物充满好奇，喜欢通过观察和模仿来学习，因此教师可以通过直观的教学手段和生动的示范来引导学生学习。

在知识能力方面，学生对于玩具这个主题并不陌生，他们都有自己的玩具，因此可以通过生活经验来辅助学习。此外，学生已经掌握了基本的称呼和介绍方式，可以通过简单的句型来介绍自己的玩具。

对于本节课的学习，学生的知识能力和学习行为习惯对于学习效果有着重要的影响。教师需要充分考虑学生的实际情况，通过适度的引导和激励，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会来展示自己的学习成果，提高他们的自信心和自主学习能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设玩具主题的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中交流、合作，培养他们的团队精神和自主学习能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：让学生带来自己的玩具，进行一个简单的玩具展示，引导他们用英语介绍自己的玩具。

（2）新课导入：通过展示各种玩具的图片，引导学生学习与玩具相关的词汇。

（3）听力练习：播放一段与玩具相关的对话，让学生听懂并回答相关问题。

（4）小组活动：让学生分组，进行玩具角色扮演，练习使用本节课学习的句型。

（5）总结与作业：对本节课学习的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种玩具图片和对话，帮助学生直观地学习英语。

（2）视频：播放与玩具相关的英语视频，增加学生的听力练习。

（3）在线工具：利用在线工具，进行听力练习和互动游戏，提高学生的学习兴趣。

（4）玩具：让学生带来自己的玩具，作为教学道具，增强学生的实物感知。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Mytoys的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3Mytoys内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3Mytoys教学目标和Unit3Mytoys重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit3Mytoys教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit3Mytoys的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit3Mytoys学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit3Mytoys新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit3Mytoys知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit3Mytoys重点，强调Unit3Mytoys难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit3Mytoys问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit3Mytoys知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit3Mytoys问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit3Mytoys内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit3Mytoys内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit3Mytoys的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit3Mytoys内容，强调Unit3Mytoys重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit3Mytoys内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握与玩具相关的词汇，如：ball,car,doll等，并能够运用“Thisis...”句型来介绍自己的玩具。

2.语言能力：通过听力练习，学生的英语听力能力得到提高，能够听懂并理解与玩具相关的对话。

3.思维品质：通过小组活动和讨论，学生的思维品质得到锻炼，能够积极思考并提出自己的观点和疑问。

4.学习兴趣：通过丰富的教学活动和游戏，学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，能够主动参与课堂学习。

5.自主学习能力：在课前预习和课后作业的环节，学生能够自主学习，查找资料，完成作业，提高自主学习能力。

6.合作能力：在小组活动和角色扮演的环节，学生能够与他人合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

7.情感态度：通过学习与生活实际相关的内容，学生能够更加积极地对待英语学习，增强自信心。

8.文化意识：通过学习与玩具相关的英语知识，学生能够了解和体验不同的文化背景，提高文化意识。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固知识。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、学习态度和合作表现。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对表现不足的学生，及时进行个别辅导，提高他们的学习积极性。

（3）测试：定期进行小型测试，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。根据测试结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现并纠正学生的错误。

（2）点评和建议：在作业批改过程中，给出针对性的点评和建议，帮助学生提高作业质量。对作业完成优秀的学生给予表扬，激发他们的学习兴趣。

（3）及时反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学习态度评价：

（1）课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作精神。对表现积极的学生给予表扬，对表现消极的学生，及时进行思想教育，引导他们树立正确的学习态度。

（2）作业完成情况：评价学生作业的完成质量，及时发现并解决学生在完成作业过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。

（3）自主学习：评价学生在自主学习过程中的表现，鼓励学生主动查找资料、总结知识点，培养自主学习的能力。

4.综合评价：

（1）定期进行综合评价，全面了解学生在单元学习过程中的表现，包括知识掌握、语言能力、思维品质、学习态度等方面。

（2）根据综合评价结果，总结学生在学习过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。

（3）鼓励学生积极参与评价，让学生了解自己的长处和需要改进的地方，提高他们的自我认知能力。八、典型例题讲解1.例题一：用所学的玩具词汇造句。

答案：Ihavearedball.

2.例题二：用“Thisis...”句型介绍自己的玩具。

答案：Thisismycar.

3.例题三：听录音，选出正确的玩具名称。

录音：Thisismydoll.

答案：doll

4.例题四：根据图片，用英语描述玩具。

图片：一个蓝色的球

答案：Thisisablueball.

5.例题五：听对话，选出正确的玩具。

对话：A:What'sthis?B:It'smyteddybear.

答案：teddybear

6.例题六：用所学的玩具词汇完成句子。

答案：Ilikeplayingwithmycar.

7.例题七：用