![海南国际旅游岛少儿英语一年级(上)Unit 3 My toys 第1课时 教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/1D/3F/wKhkFmaN0GKAKoT0AANUqu0ziS0041.jpg)
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文档简介
海南国际旅游岛少儿英语一年级(上)Unit3Mytoys第1课时教案课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《海南国际旅游岛少儿英语一年级(上)》Unit3Mytoys第1课时教案,主要围绕学生的日常生活用品展开,通过学习让学生掌握基本的单词和句型,提高他们的听说能力。本课时教案设计紧密结合课本内容,以生动有趣的活动形式,引导学生参与课堂,激发他们的学习兴趣。
课程内容主要包括:1.学习与玩具相关的词汇,如:ball,car,doll等;2.掌握并能运用“Thisis...”句型介绍物品;3.通过听力练习,提高学生对英语听懂的能力;4.结合生活实际,培养学生的英语应用能力。
本节课时安排紧密,教学活动丰富,充分考虑了一年级学生的认知特点和英语基础,旨在通过本节课的学习,让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识,提高他们的英语水平。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习玩具相关的词汇和句型,提高学生的听说能力,培养他们的语言运用能力。同时,通过听力练习,提升学生的文化意识,让他们了解和体验不同的文化背景。在教学过程中,注重培养学生的思维品质,鼓励他们积极参与课堂活动,发展他们的创新思维和批判性思维。此外,通过小组合作和互动交流,提升学生合作学习和自主学习能力,培养他们独立解决问题的能力。三、学情分析考虑到本节课的对象为一年级学生,他们对于英语的接触时间相对较短,因此他们的英语基础知识和语言运用能力会有所差异。其中一部分学生可能已经掌握了一些基本的单词和句型,而另一部分学生可能还在初步接触英语阶段,对于基本的发音和单词拼写还不够熟悉。
在学习行为习惯方面,一年级学生注意力容易分散,需要通过丰富的教学活动和互动来维持他们的学习兴趣。同时,他们对于新事物充满好奇,喜欢通过观察和模仿来学习,因此教师可以通过直观的教学手段和生动的示范来引导学生学习。
在知识能力方面,学生对于玩具这个主题并不陌生,他们都有自己的玩具,因此可以通过生活经验来辅助学习。此外,学生已经掌握了基本的称呼和介绍方式,可以通过简单的句型来介绍自己的玩具。
对于本节课的学习,学生的知识能力和学习行为习惯对于学习效果有着重要的影响。教师需要充分考虑学生的实际情况,通过适度的引导和激励,帮助学生克服困难,提高他们的学习效果。同时,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生充分的机会来展示自己的学习成果,提高他们的自信心和自主学习能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择采用以下教学方法:
(1)情境教学法:通过创设玩具主题的情境,让学生在真实的环境中学习和使用英语,提高他们的语言运用能力。
(2)任务型教学法:通过设计各种任务,让学生在完成任务的过程中交流、合作,培养他们的团队精神和自主学习能力。
(3)游戏教学法:通过设计有趣的英语游戏,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.设计具体的教学活动
(1)热身活动:让学生带来自己的玩具,进行一个简单的玩具展示,引导他们用英语介绍自己的玩具。
(2)新课导入:通过展示各种玩具的图片,引导学生学习与玩具相关的词汇。
(3)听力练习:播放一段与玩具相关的对话,让学生听懂并回答相关问题。
(4)小组活动:让学生分组,进行玩具角色扮演,练习使用本节课学习的句型。
(5)总结与作业:对本节课学习的内容进行总结,布置相关的作业,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示各种玩具图片和对话,帮助学生直观地学习英语。
(2)视频:播放与玩具相关的英语视频,增加学生的听力练习。
(3)在线工具:利用在线工具,进行听力练习和互动游戏,提高学生的学习兴趣。
(4)玩具:让学生带来自己的玩具,作为教学道具,增强学生的实物感知。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit3Mytoys的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Unit3Mytoys内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Unit3Mytoys教学目标和Unit3Mytoys重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Unit3Mytoys教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习Unit3Mytoys的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入Unit3Mytoys学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的英语基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为Unit3Mytoys新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解Unit3Mytoys知识点,结合实例帮助学生理解。
突出Unit3Mytoys重点,强调Unit3Mytoys难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕Unit3Mytoys问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对Unit3Mytoys知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决Unit3Mytoys问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与Unit3Mytoys内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合Unit3Mytoys内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Unit3Mytoys的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的Unit3Mytoys内容,强调Unit3Mytoys重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的Unit3Mytoys内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握:学生能够掌握与玩具相关的词汇,如:ball,car,doll等,并能够运用“Thisis...”句型来介绍自己的玩具。
2.语言能力:通过听力练习,学生的英语听力能力得到提高,能够听懂并理解与玩具相关的对话。
3.思维品质:通过小组活动和讨论,学生的思维品质得到锻炼,能够积极思考并提出自己的观点和疑问。
4.学习兴趣:通过丰富的教学活动和游戏,学生对英语学习产生更浓厚的兴趣,能够主动参与课堂学习。
5.自主学习能力:在课前预习和课后作业的环节,学生能够自主学习,查找资料,完成作业,提高自主学习能力。
6.合作能力:在小组活动和角色扮演的环节,学生能够与他人合作,共同完成任务,培养团队合作精神。
7.情感态度:通过学习与生活实际相关的内容,学生能够更加积极地对待英语学习,增强自信心。
8.文化意识:通过学习与玩具相关的英语知识,学生能够了解和体验不同的文化背景,提高文化意识。七、课堂1.课堂评价:
(1)提问:通过提问的方式,了解学生对课堂所学知识的掌握情况。针对学生的回答,及时给予反馈和指导,帮助学生纠正错误,巩固知识。
(2)观察:在课堂活动中,观察学生的参与程度、学习态度和合作表现。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励,对表现不足的学生,及时进行个别辅导,提高他们的学习积极性。
(3)测试:定期进行小型测试,评估学生对课堂所学知识的掌握程度。根据测试结果,调整教学方法和策略,以提高教学效果。
2.作业评价:
(1)认真批改:对学生的作业进行认真批改,检查学生对课堂所学知识的掌握情况,及时发现并纠正学生的错误。
(2)点评和建议:在作业批改过程中,给出针对性的点评和建议,帮助学生提高作业质量。对作业完成优秀的学生给予表扬,激发他们的学习兴趣。
(3)及时反馈:及时将作业评价结果反馈给学生,让他们了解自己的学习情况,鼓励学生继续努力。
3.学习态度评价:
(1)课堂表现:评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作精神。对表现积极的学生给予表扬,对表现消极的学生,及时进行思想教育,引导他们树立正确的学习态度。
(2)作业完成情况:评价学生作业的完成质量,及时发现并解决学生在完成作业过程中遇到的问题,提高他们的学习效果。
(3)自主学习:评价学生在自主学习过程中的表现,鼓励学生主动查找资料、总结知识点,培养自主学习的能力。
4.综合评价:
(1)定期进行综合评价,全面了解学生在单元学习过程中的表现,包括知识掌握、语言能力、思维品质、学习态度等方面。
(2)根据综合评价结果,总结学生在学习过程中的优点和不足,为下一步教学提供参考。
(3)鼓励学生积极参与评价,让学生了解自己的长处和需要改进的地方,提高他们的自我认知能力。八、典型例题讲解1.例题一:用所学的玩具词汇造句。
答案:Ihavearedball.
2.例题二:用“Thisis...”句型介绍自己的玩具。
答案:Thisismycar.
3.例题三:听录音,选出正确的玩具名称。
录音:Thisismydoll.
答案:doll
4.例题四:根据图片,用英语描述玩具。
图片:一个蓝色的球
答案:Thisisablueball.
5.例题五:听对话,选出正确的玩具。
对话:A:What'sthis?B:It'smyteddybear.
答案:teddybear
6.例题六:用所学的玩具词汇完成句子。
答案:Ilikeplayingwithmycar.
7.例题七:用
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