《校园义卖我参与》教案

《校园义卖我参与》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《校园义卖我参与》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：第10周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

《校园义卖我参与》教案

教学内容：

1.知识与技能：让学生了解义卖活动的意义，掌握基本的营销策略和计算方法。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和组织策划能力。

3.情感态度价值观：培养学生的爱心和责任感，提高关爱他人、服务社会的意识。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.激发学生兴趣，让学生谈论自己参加过的义卖活动，分享感受。

2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

二、学习义卖知识（15分钟）

1.学生阅读教材，了解义卖活动的意义和目的。

2.教师讲解基本的营销策略和计算方法。

三、小组合作策划义卖活动（15分钟）

1.学生分组，每组策划一个义卖活动，包括活动主题、宣传口号、商品定价等。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、展示与评价（5分钟）

1.各小组展示自己的策划方案，其他同学给予评价。

2.教师总结评价，强调义卖活动的注意事项。

五、总结与反思（5分钟）

1.学生谈论本节课的收获，总结策划义卖活动的经验。

2.教师强调爱心和责任感的重要性。

作业：

1.学生课后完善自己的义卖策划方案，为下周的校园义卖活动做准备。

2.家长协助孩子收集家中闲置物品，支持校园义卖活动。

教学评价：

1.学生对义卖活动的认识和策划能力。

2.学生在小组合作中的表现，如团队协作、组织策划等。

3.学生对爱心和责任感的理解。核心素养目标1.社会责任感：通过参与校园义卖活动，培养学生关爱他人、服务社会的意识，增强他们的社会责任感。

2.团队协作能力：在小组合作策划义卖活动中，提高学生与他人沟通、协作解决问题的能力，培养团队精神。

3.实践与创新：鼓励学生在策划义卖活动时，运用所学知识进行创新思考，提高解决实际问题的能力。

4.数学应用能力：在商品定价和计算过程中，培养学生的数学应用能力，学会运用数学知识解决生活中的问题。

5.情感态度价值观：强化学生的爱心意识，引导他们学会尊重和关爱他人，树立正确的人生观和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.义卖活动的策划与组织。

2.商品定价与营销策略的运用。

难点：

1.如何将理论知识与实践相结合，创新策划方案。

2.在团队协作中如何有效沟通，解决意见分歧。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过教材内容和实际案例，学习并理解义卖策划的基本要素，提供思维导图等工具帮助学生梳理策划思路。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励每个成员发表见解，通过头脑风暴等方法激发创意。

3.针对商品定价和营销策略，提供实际市场案例，让学生模拟操作，加深理解。

4.教师在小组合作过程中提供实时反馈，指导学生如何有效沟通，解决冲突，促进团队合作。

5.设计评价量表，让学生自我评估和相互评估，以此反思和改进策划方案。教学资源1.硬件资源：

-教室多媒体设备（投影仪、计算机）

-小组合作讨论用桌子、椅子

-义卖活动所需物资（如摊位、价签等）

2.软件资源：

-课本相关章节内容

-策划义卖活动的案例资料

-商品定价与营销策略的教学课件

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-课堂互动平台（如学习通、课堂派等）

4.信息化资源：

-电子白板

-互动式教学软件（如PPT、思维导图工具等）

-在线问卷调查工具（用于收集学生反馈）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-案例分析法

-实践操作法

-评价与反馈法教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园义卖我参与》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们参加过义卖活动吗？有没有想过自己策划一场义卖？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成功地参与和组织义卖活动。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解义卖活动的基本概念。义卖是一种通过销售商品或服务来筹集资金的公益活动。它是社会公益的一种形式，体现了关爱他人、服务社会的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了义卖活动在实际中的应用，以及如何通过策划和营销策略来提高义卖的成功率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调义卖策划和营销策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将理论知识应用到实践中。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与义卖相关的实际问题，如活动主题的选择、商品定价等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟义卖操作。这个操作将演示如何运用所学知识来策划和实施一场义卖。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟义卖的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“义卖活动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了义卖活动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对义卖策划和营销策略的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的义卖活动中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《公益营销》、《市场营销原理》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解义卖活动的策划和营销策略。

-视频资料：寻找一些关于义卖活动策划和实施的视频资料，如公益组织的义卖宣传片、学校义卖活动的纪录片等，让学生直观地了解义卖活动的全过程。

-实地考察：组织学生参观附近的公益组织或学校举办的义卖活动，从实际操作中学习和借鉴经验。

-人物访谈：邀请有经验的义卖活动策划者或参与者来校进行访谈，让学生了解他们在义卖活动中的心得体会和遇到的挑战。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，总结义卖活动策划的基本原则和成功案例，提升自己的策划能力。

-观看视频资料，对比不同义卖活动的策划和实施方法，分析其优缺点，为自己的义卖活动策划提供参考。

-参与实地考察后，学生可以撰写考察报告，分享自己的所见所闻，以及从中学到的知识和经验。

-在进行人物访谈时，学生应提前准备好问题，确保访谈能够获得有价值的信息，访谈结束后整理访谈内容，形成总结报告。

-建立学习小组，小组成员之间可以互相分享拓展学习成果，共同讨论和解决学习中遇到的问题。

-结合所学知识，尝试为学校或其他组织策划一场实际的义卖活动，将理论知识运用到实践中。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对义卖活动策划和营销策略的理解程度，及时发现学生在学习过程中遇到的问题，并有针对性地进行解答。

-教师应关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，表达自己的观点，培养他们的思考能力和沟通能力。

-安排课堂小测验，测试学生对义卖活动相关知识的掌握情况，如义卖活动的基本概念、策划原则、营销策略等，以此了解学生的学习效果。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注作业中反映出的学生对知识点的掌握情况，及时给予反馈，指出不足之处，并给予改进建议。

-鼓励学生在作业中发挥创意，如设计独特的义卖活动主题、策划新颖的营销策略等，激发学生的学习兴趣和创新能力。

-对表现优秀的学生给予表扬，对进步明显的学生给予鼓励，使学生在学习过程中保持积极向上的态度。

3.小组合作评价：

-在小组合作过程中，评价学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力，观察学生在小组中的角色担当和贡献。

-对各小组的讨论成果和展示表现进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高整个小组的学习效果。

4.实践活动评价：

-对学生在实践活动中的表现进行评价，如参与程度、实践操作能力、成果展示等，关注学生在实际操作中运用所学知识解决问题的能力。

-对学生在义卖活动中的实际表现进行评价，包括活动策划、组织、实施和总结等方面，鼓励学生将理论知识运用到实践中。

5.总结性评价：

-在课程结束后，通过期末考试或课程总结报告等形式，对学生进行总结性评价，检验学生在整个课程学习过程中的成果。

-关注学生在课程学习中的综合素质提升，包括社会责任感、团队协作能力、创新能力等，全面评价学生的表现。

在教学评价过程中，教师应注重评价的客观性、公正性和激励性，关注每一个学生的成长，以评价促发展，激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的综合素质。板书设计1.课程主题：《校园义卖我参与》

2.教学重点：义卖活动的策划与组织，商品定价与营销策略

3.教学难点：理论与实践相结合，创新策划方案，团队协作与沟通

板书结构：

1.课程导入：提问引导学生思考义卖活动的意义

2.理论知识：义卖活动的基本概念、策划原则、营销策略

3.案例分析：具体义卖活动案例，展示理论与实践结合

4.重点难点解析：义卖策划与营销策略的重点难点解析

5.实践活动：分组讨论与模拟义卖，展示学生实践成果

6.小组讨论：讨论主题、引导与启发、成果分享

7.总结回顾：课程内容回顾与提问环节

板书设计：

1.课程主题：《校园义卖我参与》

2.重点知识框架：

-义卖活动基本概念

-策划原则

-营销策略

3.难点解析：

-理论与实践结合

-团队协作与沟通

4.实践活动：

-分组讨论

-模拟义卖

-成果展示

5.小组讨论：

-讨论主题

-引导与启发

-成果分享

6.总结回顾：

-课程内容回顾

-提问环节

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过框架式结构，帮助学生梳理课程内容，加深对重点知识的理解。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了案例分析法，通过具体的义卖活动案例，让学生直观地理解理论知识，提高了他们对义卖策划的兴趣。

2.我还注重培养学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践活动，让学生在合作中学习，锻炼了他们的沟通与协作技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对义卖活动的理论知识掌握不够扎实，需要我在今后的教学中加强巩固。

2.在小组合作中，部分学生的参与度不高，可能是因为我对小组分工和讨论引导不够到位。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生对基础知识的掌握，通过设计更多的互动环节和课堂练习，帮助他们巩固理论知识。

2.我将加强对小组合作的引导和管理，确保每个学生都能在小组中发挥积极作用，提高他们的参与度。可以通过明确小组成员的角色和责任，以及设定明确的讨论目标来实现这一目标。

此外，我还计划在课后收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困难，以便在后续的教学中不断调整和优化教学方法。通过这些改进，我相信能够提高学生的学习效果，使他们在义卖活动的策划与组织中更加得心应手。课后作业1.设计一场校园义卖活动的策划方案，包括活动主题、目标、宣传口号、商品定价等。

2.以小组形式讨论并总结义卖活动中可能遇到的问题及解决策略。

3.选择一种商品，进行市场调查，分析其市场需求，并为其制定合理的定价策略。

4.撰写一篇关于校园义卖活动的总结报告，分享自己在活动中的收获和感悟。

5.制作一张宣传海报，用于校园义卖活动的宣传。

补充说明：

1.在设计策划方案时，要充分考虑校园环境和学生需求，确保活动主题的独特性和吸引力。

2.在讨论问题及解决策略时，要关注活动筹备、现场管理、风险防范等方面，以提高活动的成功率。

3.在市场调查中，可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析商品的市场需求和潜在竞争对手。

4.在撰写总结报告时，要突出自己在活动中的角色和贡献，以及从中学到的知识和技能。

5.在制作宣传海报时，要注重创意和视觉冲击力，以吸引更多学生参与校园义卖活动。

举例题型及答案：

1.设计一场以“爱心传递”为主题的校园义卖活动，活动目标为