【北师大版】五年级下册《劳动实践指导手册》第18课《 举办我们的3.15晚会》教案

【北师大版】五年级下册《劳动实践指导手册》第18课《举办我们的3.15”晚会》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《北师大版》五年级下册《劳动实践指导手册》第18课《举办我们的3.15”晚会》旨在让学生通过实际操作，了解消费者权益保护的重要性，培养他们的社会实践能力。本课内容与课本紧密相关，要求学生在掌握课本知识的基础上，运用到实际活动中。通过对3.15晚会的策划、组织和实施，让学生深入了解消费者权益知识，提高辨别商品真伪的能力，锻炼团队协作和沟通表达技巧，充分体现教学内容的实用性。同时，活动设计符合五年级学生的认知水平，注重引导学生主动参与，使学生在实践中学习，在学习中成长。核心素养目标本课程以《劳动实践指导手册》第18课《举办我们的3.15”晚会》为核心，围绕培养学生劳动实践与社会责任感的核心素养目标，深化以下能力：首先，通过策划和实施晚会活动，提升学生的问题解决能力和创新思维，使其能够结合所学知识，解决实际问题。其次，强化学生的团队协作和沟通能力，让学生在分工合作中学会倾听、表达与尊重，培养集体荣誉感。再次，提高学生的消费者权益保护意识，使其能够运用所学知识，维护自身和他人作为消费者的合法权益。通过这些核心素养的培养，使学生形成积极的社会参与态度，增强实践能力和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握消费者权益保护的基本知识，包括消费者的合法权益、辨别商品真伪的方法等。

-例如：讲解消费者权益日的由来，让学生了解其背景和意义，以及我国消费者权益保护法中规定的消费者享有的九项基本权益。

（2）学会策划和组织活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

-例如：引导学生学习如何制定活动计划、分配任务、协调团队成员，以及如何在活动中进行有效沟通。

（3）提高学生在实际场景中运用所学知识解决问题的能力。

-例如：通过模拟晚会活动，让学生学会如何处理突发事件，如何运用所学知识为消费者维权。

2.教学难点

（1）辨别商品真伪的技巧和方法。

-难点解析：学生需要掌握一定的商品知识，学会通过观察、比较、查询等方式辨别商品真伪。教师可以通过案例分析、实物展示等方法帮助学生掌握。

（2）团队协作中角色分配和沟通协调。

-难点解析：学生在团队协作中可能会遇到责任不清、沟通不畅等问题。教师应引导学生学习如何根据团队成员的特长和意愿进行合理分工，以及如何进行有效沟通。

（3）晚会活动中突发事件的处理。

-难点解析：学生在面对实际问题时，可能不知道如何运用所学知识解决问题。教师可以组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学会应对。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解消费者权益保护的基本知识，使学生对3.15晚会的背景和目的有清晰的认识。

-讨论法：组织学生就消费者权益问题展开小组讨论，鼓励发表见解，提高学生的思辨能力。

-案例研究：分析真实的消费者权益案例，让学生了解消费者权益保护的实际情况，培养学生的问题分析能力。

-项目导向学习：将学生分为小组，每组负责策划和组织一场3.15晚会，锻炼学生的团队协作和项目管理能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生模拟消费者、商家、维权人士等角色，通过情景剧形式展现消费者权益保护的重要性。

-实验：学生通过实地调查或网络搜索，了解商品真伪辨别方法，并进行实际操作。

-游戏：设计有关消费者权益保护的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示消费者权益保护的基本知识、晚会策划流程等内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放相关新闻报道、纪录片等，让学生直观地了解消费者权益保护的实际情况。

-在线工具：利用互联网资源，如消费者权益保护网站、在线问卷调查等，帮助学生收集资料、展开讨论和分享成果。

-实物展示：展示假冒伪劣商品，让学生学会辨别真伪，提高消费意识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于消费者权益保护的基本概念和3.15晚会的预习资料，明确要求学生了解消费者权益日的意义和消费者的基本权利。

设计预习问题：围绕“为什么我们需要3.15晚会”这一主题，设计问题，引导学生思考消费者权益保护的重要性。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈和指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解消费者权益保护的相关知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为深入学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段3.15晚会的新闻报道，引发学生对消费者权益保护的关注。

讲解知识点：详细讲解消费者的合法权益，结合案例分析帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何维权。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极体验和应用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解消费者的权益。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在模拟情境中学习维权技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对消费者权益保护知识的理解，提高维权意识。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如设计一份消费者权益保护的宣传海报。

提供拓展资源：向学生推荐相关书籍和网站，供学生深入了解消费者权益保护的相关知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对消费者权益保护的理解，提高实际应用能力。

通过反思和总结，帮助学生发现不足，促进个人成长。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《消费者权益保护法》全文：让学生深入了解我国消费者权益保护的法律规定，掌握法律知识，增强维权意识。

-《消费者权益保护案例解析》：通过分析真实案例，使学生了解消费者权益保护的实际情况，提高问题分析和解决能力。

-《消费者教育手册》：普及消费者基本知识，帮助学生提高消费素养，学会辨别商品真伪，避免消费陷阱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-知识点拓展：学生可以进一步了解以下知识点，拓宽知识视野：

-消费者权益保护组织的作用和职责；

-消费者维权的途径和方法；

-国际消费者权益保护的发展趋势；

-绿色消费、低碳生活与可持续发展。

-实践活动：学生可以参与以下实践活动，提高实际操作能力：

-调查身边的同学、家人在消费过程中遇到的问题，提出解决方案；

-采访消费者权益保护工作人员，了解他们的工作内容和维权案例；

-参观企业、商场等，了解产品质量控制、售后服务等环节；

-参与社区举办的消费者权益保护宣传活动，提高公众的维权意识。

-探究课题：学生可以选择以下课题进行深入研究，培养探究能力：

-消费者权益保护在互联网时代面临的挑战与机遇；

-校园周边食品安全问题调查及对策；

-家庭消费中的节能环保措施及推广；

-假冒伪劣商品对消费者权益的影响及防治策略。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：

-《消费者权益保护法》全文：让学生深入了解我国消费者权益保护的法律规定，掌握法律知识，增强维权意识。

-《消费者权益保护案例解析》：通过分析真实案例，使学生了解消费者权益保护的实际情况，提高问题分析和解决能力。

-《消费者教育手册》：普及消费者基本知识，帮助学生提高消费素养，学会辨别商品真伪，避免消费陷阱。

-视频资源：

-《消费者权益保护公益广告》：通过公益广告的形式，让学生了解消费者权益保护的重要性，提高维权意识。

-《消费者维权案例分享》：通过分享真实的消费者维权案例，让学生了解维权的方法和途径，提高实践能力。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，深入理解消费者权益保护的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。

-学生可以将拓展学习的心得体会或疑问反馈给教师，教师及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题，提高学习效果。作业布置与反馈1.作业布置

-课后作业：布置学生完成关于消费者权益保护的课后作业，如撰写一篇关于消费者权益保护的短文，或设计一份消费者权益保护宣传海报。作业要求学生运用所学知识，展示对消费者权益保护的理解和应用能力。

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个消费者权益保护的主题进行讨论，并撰写讨论报告。作业要求学生合作探究，培养团队协作能力。

-案例分析：提供一些消费者权益保护的案例，要求学生分析案例中的问题，并提出解决方案。作业要求学生运用所学知识，提高问题分析和解决能力。

2.作业反馈

-及时批改：教师在收到学生的作业后，要及时进行批改，并给出详细的反馈意见。反馈意见应包括学生对作业的完成情况，存在的问题以及改进建议。

-鼓励表扬：对于学生的优秀作业，教师应给予表扬和肯定，激发学生的学习积极性。同时，对于学生的不足之处，教师应给予耐心的指导和鼓励，帮助学生改进。

-个性化指导：针对学生在作业中存在的问题，教师可以提供个性化的指导，帮助学生解决具体问题。教师可以与学生进行一对一的交流，了解学生的学习需求，提供有针对性的指导。

-持续跟踪：教师应持续跟踪学生的学习进展，及时给予反馈和指导。对于学生提出的问题，教师应及时回应，并提供帮助。同时，教师可以定期组织作业讲评，总结学生的学习情况，并提出改进建议。教学反思与总结-在本节课的教学过程中，我发现讲授法在帮助学生理解消费者权益保护的基本知识方面效果显著。通过详细讲解，学生能够快速掌握消费者的合法权益，并对3.15晚会的重要性有了更清晰的认识。

-案例研究法在提高学生问题分析能力方面起到了积极作用。通过分析真实的消费者权益案例，学生能够更好地理解消费者权益保护的实际情况，并学会运用所学知识解决问题。

-项目导向学习法在培养学生的团队协作和沟通能力方面取得了良好效果。通过分组策划和组织3.15晚会，学生学会了如何制定计划、分配任务和协调团队成员，提高了实践能力。

2.教学总结

-在本节课的教学效果方面，学生在知识方面有了明显的提升。他们不仅掌握了消费者权益保护的基本知识，还学会了辨别商品真伪的方法，提高了消费意识。

-在技能方面，学生通过参与课堂活动和课后作业，提高了团队协作和沟通能力。他们学会了如何制定计划、分配任务和协调团队成员，并在实践中锻炼了问题解决能力。

-在情感态度方面，学生通过参与3.15晚会的策划和组织，增强了社会责任感和公民意识。他们认识到消费者权益保护的重要性，并愿意积极参与社会公益活动。

3.改进措施和建议

-在今后的教学中，我将继续运用讲授法、案例研究法和项目导向学习法，以提高学生的知识、技能和情感态度。

-针对学生在团队协作和沟通方面的问题，我计划增加更多的小组讨论和角色扮演活动，以培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-为了提高学生的自主学习能力，我计划增加更多的自主学习和探究活动，鼓励学生主动思考和解决问题。板书设计1.教学内容概述

-消费者权益保护的意义和重要性

-消费者的基本权利

-商品真伪辨别方法

-3.15晚会的策划和组织

2.教学重点

-消费者权益保护的基本知识

-晚会策划和组织的流程

3.教学难点

-商品真伪辨别技巧

-团队协作和沟通技巧

4.教学方法

-讲授法：讲解消费者权益保护的基本知识

-案例分析法：分析消费者权益保护案例

-项目导向学习法：策划和组织3.15晚会

5.教学活动

-角色扮演：模拟消费者维权场景