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陇东学院课堂教学质量评价表（理论课课堂教学适用）课程名称任课教师任课教师所在学院上课地点上课班级学生人数应到人，实到人,人请假，人旷课听课时间星期第 节听课章节评价指标体系权重得分参与程度能主动参与教师组织的教学活动，参与面广，活动有效。10%学习习惯10%过程体验学习方式选择具有针对性和灵活性。自主、合作、探究学习积极性高；体验并经历新知识的生成过程。15%学习效果学会解决问题的方法，形成有效的学习策略。师生互动良好，课堂气氛活跃。15%教师素养遵纪守时，仪表得体，为人师表，精神饱满。课前准备充分，对课程内容娴熟，课件制作美观、简洁。5%教学目标及重难点5%教学内容15%教学方法10%教学过程能力的提升，支持教学目标的达成。10%教学评测5%课堂教学总体评价（满分100（单项请在评分区间内打分）听课记录听课评价意见1.特色与亮点：果、教学内容与教学策略、教学资源与学习支持等方面进行评价）2.问题与建议：听课（签名 听课日期： 年 月 陇东学院课堂教学质量评价表（实验课课堂教学适用）任课教师所在学院上课地点上课班级学生人数应到人，实到人,人请假，人旷课听课时间星期第节听课章节评价指标体系权重得分10%实验所需设备、工具、试剂、资料、场地和学生分组准备妥当。环境整洁卫生；实验安全保障措施齐全。20%对实验课内容的要点、重点、实验安全及相关注意事项的讲解做到详略得当，演示操作动作娴熟、规范。在黑板或课件上清晰展示实验操作过程。组织合理，分组人数适当，学生有独立实验操作机会。指导及时，答疑耐心，辅导热情。灵活采用探究式实验教学方式，遵循引导、合作、自主、创新的原则。充分体现学生主体地位，注重学生实验技能、动手能力的养成和指导。40%学生积极参与实验活动，全员参与，分工合理，配合得当。学生掌握所学知识和技能，动作规范，无违规性操作。30%课堂教学效果总体评价（满分100（单项请在评分区间内打分）听课记录听课记录听课评价意

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