人教版小学美术三年级下册 9.《难忘的朋友》教案

人教版小学美术三年级下册9.《难忘的朋友》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版小学美术三年级下册9.《难忘的朋友》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美情感、美术表现和创新实践。

1.审美情感：通过欣赏和分析《难忘的朋友》这一作品，使学生能够感受和理解友谊的主题，培养他们对美术作品的审美情感和欣赏能力。

2.美术表现：在学习美术技巧的基础上，鼓励学生用自己的方式表达对朋友的感激之情，培养他们的美术表现能力和创造力。

3.创新实践：在创作过程中，引导学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表现朋友之间的难忘之情，培养他们的创新实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握《难忘的朋友》的主题和创作背景。

（2）学习并运用绘画技巧表现朋友之间的难忘之情。

（3）培养学生的审美情感和美术表现能力。

（4）理解友谊的重要性，珍惜身边的朋友。

2.教学难点：

（1）如何准确地表达朋友之间的情感。

（2）如何运用绘画技巧创作出具有个性和创意的作品。

（3）如何引导学生突破自我，发挥想象力和创造力。

（4）如何让学生在创作过程中充分表达自己对朋友的感激之情。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）通过讲解和展示，使学生了解《难忘的朋友》的创作背景，如作者、创作时间、创作意图等。

（2）教授并示范绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让学生能够运用这些技巧表现朋友之间的难忘之情。

（3）提供丰富的素材和参考作品，引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的作品。

（4）组织学生进行作品欣赏和评价，培养他们的审美情感和美术表现能力。

2.教学难点细节：

（1）引导学生分析并理解朋友之间的情感，如信任、支持、陪伴等，从而准确地表达出来。

（2）针对不同学生的绘画水平，提供合适的指导和建议，帮助他们运用绘画技巧创作出表达情感的作品。

（3）鼓励学生勇于尝试新的创作方法和表现形式，突破自我，发挥自己的想象力和创造力。

（4）引导学生从多角度思考和分析，充分表达自己对朋友的感激之情，培养他们的创新实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《难忘的朋友》的主题、创作背景以及绘画技巧等相关知识，帮助学生理解和掌握重点内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和表达方式，激发学生的思考和创造力，培养他们的审美情感和美术表现能力。

3.实践法：引导学生亲自动手创作，通过实践体验绘画的乐趣和挑战，提高学生的美术技能和创新实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示《难忘的朋友》的作品图片、创作过程视频等，帮助学生更直观地理解和欣赏美术作品，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如绘画技巧的练习和评估，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源为学生提供丰富的参考作品和素材，拓宽学生的视野，激发他们的创造力和想象力。

4.手工材料：提供各种手工材料，如画纸、画笔、颜料等，让学生能够亲自动手创作，提高他们的美术技能和实践能力。

5.评价工具：使用评价工具对学生的作品进行评估和反馈，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方，促进他们的学习进步。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《难忘的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友之间难忘的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间基于共同的兴趣、信任和支持而形成的一种特殊关系。它对个人的成长和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何表达友谊和珍惜朋友这两个重点。对于如何表达友谊这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.美术创作：为了加深理解，我们将进行一个简单的美术创作活动。这个活动将展示如何通过绘画表达友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美术创作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《友谊的力量》：本文介绍了友谊对个人成长的重要作用，分析了友谊的力量如何帮助人们克服困难、提高生活质量。

《绘画技巧指南》：本书详细介绍了绘画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等，适合学生在课后自主学习，提高绘画能力。

《艺术家故事》：介绍了一系列著名艺术家的生平和创作经历，帮助学生了解艺术家的创作灵感，激发学生的创作热情。

2.课后自主学习和探究：

（1）请学生结合本节课的学习内容，思考并总结友谊的重要性，以及如何在自己的作品中表现友谊。

（2）学生可以利用网络资源，搜索更多关于友谊的文学作品、绘画作品等，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。

（3）鼓励学生尝试运用本节课学习的绘画技巧，创作一幅表现友谊的绘画作品，可以是画作、插画或其他形式的艺术创作。

（4）学生可以分组进行合作创作，互相交流想法，共同完成一幅表现友谊的绘画作品，培养团队协作能力。

（5）在课后与家长沟通，鼓励家长参与孩子的艺术创作过程，共同探讨友谊的主题，增进家庭成员之间的情感交流。教学反思与总结在今天《难忘的朋友》这节课中，我尝试采用了讲授法、讨论法和实践活动等多种教学方法，整体上学生对友谊的主题有了更深刻的理解，也在绘画技巧上取得了一定的进步。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在理论介绍环节，发现部分学生在聆听过程中显得有些不耐烦，可能是因为我对理论知识过于冗长的讲解。下次我计划通过更多具体的案例和互动环节，让学生在实践中理解和掌握友谊的重要性，减少理论讲解的时间。

其次，在实践活动环节，我原本计划让每个学生独立创作，但由于时间安排不够合理，导致部分学生未能在规定时间内完成作品。今后，我需要更合理地安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行创作和展示。

此外，我在课堂管理方面也发现了一些不足。在小组讨论环节，部分学生过于活跃，占据了讨论的主导地位，而一些内向的学生则较少发言。为了确保每个学生都能参与到课堂讨论中，我需要更加注意课堂纪律的管理，鼓励每个学生发表自己的意见。

尽管存在以上不足，但我也看到了学生在今天的课堂上的积极表现。他们通过讨论和创作，表达了对友谊的理解和感悟，这让我感到非常欣慰。我也收到了许多学生的创作作品，它们充满了创意和情感，这证明了学生在课堂上的努力和收获。重点题型整理1.友谊的基本概念是什么？请举例说明。

答案：友谊是指人与人之间基于共同的兴趣、信任和支持而形成的一种特殊关系。例如，小明和小华因为共同的兴趣和爱好成为了朋友，他们经常一起参加社团活动，互相支持和鼓励。

2.友谊在个人成长中的重要作用是什么？请简要说明。

答案：友谊在个人成长中发挥着重要的作用。首先，友谊能够提供情感支持，帮助人们度过困难时期。例如，小李考试失败时，他的朋友鼓励他不要气馁，继续努力，这帮助他重新振作起来。其次，友谊还能够促进个人成长，通过与朋友相互学习，人们可以不断提高自己的能力和素质。例如，小张和小王是同学，他们经常一起讨论学习问题，互相帮助，共同进步。

3.如何在作品中表现友谊？请给出具体的绘画技巧建议。

答案：在作品中表现友谊可以通过以下绘画技巧：

（1）色彩：使用温暖的色调，如橙色、黄色等，来表达友谊的温暖和亲密。

（2）构图：将人物安排在画面中，表现出他们之间的互动和亲密关系，如手牵手、拥抱等。

（3）表情：通过人物的面部表情，表现出他们之间的友谊和情感，如微笑、眼神交流等。

4.请举例说明友谊在实际生活中的应用。

答案：友谊在实际生活中的应用：

（1）情感支持：朋友在困难时期给予的支持和鼓励，帮助度过难关。

（2）信息分享：朋友之间分享生活经验和知识，