骨干教师年度工作计划(3篇)

骨干教师年度工作计划(3篇)

工作方案是对肯定时期的工作预先作出的支配和准备。以下是我整理的骨干老师年度工作方案(3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇:骨干老师年度工作方案

一、指导思想

仔细贯彻落实教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改课，注意提高课堂教学的水准。

连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

1、连续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到"四精四必'，即"、精练、精批、精讲'。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从"讨论型'向"专家型'转化。

4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行"一帮一'的拜师活动，通过"传、帮、带'的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。

其次篇:骨干老师年度工作方案

为了不断提高自己的教育教学水平和专业素养，更好地适应社会，跟上学前教育的步伐，我想不断学习和提高自己，提高自己的整体素养。我制定了个人培训方案。详细内容如下：

一、自学

1、乐观参与骨干老师培训，不断反思和总结，提高自身素养和专业水平。

2、乐观参与各种教育教学活动，并做好示范和引领作用。

3.读一些学前教育的书，写读书笔记。

4.仔细学习《3--6岁儿童学习与进展指南》《纲要》。

5.练习基本功，利用业余时间练习演奏、唱歌、绘画、舞蹈等专业技能。

其次，展现和引导，传递和关心

为了提高老师的整体素养和教育教学水平，充分发挥骨干老师的传递、关心和指导作用，促进老师之间的相互学习。这学期我和这个班的张老师配对。为了尽快一起成长，我制定了以下方案：

1、在师德和专业素养方面以身作则，起到表率作用。

2.留意日常工作的指导，准时指出张老师日常工作中存在的一些问题，指导他准时改进。

3.听张老师的课，仔细记录，根据一堂好课的评价标准仔细评价，准时指出张老师上课的优缺点，并就如何改进提出合理化建议。

4.指导张老师如何写教案，如何预备其次次课，如何写教学反思、观看记录、活动记录。

5.指导张老师乐观与家长沟通，乐观取得家长的支持与协作。

6.建议张老师多读一些学前教育方面的书，在书中领会教育的真谛。

二、园本专项培训

1、对"幼儿园家庭教育工作'和"幼儿园体验家长会'进行全程培训。

2.专题争论"园本主题活动课程'，包括主题选择、主题内容生成、主题活动设计等。

以上是我个人的培训方案。我会在工作中乐观发挥骨干老师的主导作用，努力提高自己的专业素养，成为一名合格的幼儿老师。

第三篇:骨干老师年度工作方案

一、指导思想：

全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干老师管理方法和《柳河县师训责任制考核细则》中骨干老师培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干老师供应沟通、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和进展的步伐，加强学科骨干老师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干老师队伍制定此方案。

二、工作目标：

通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教科研力量等方面有较大幅度的提高;使他们擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，关心他们形成自己的教学风格，提高实施素养教育的力量与水平;提高骨干老师课堂教学力量和水平，促进老师专业化成长。使他们能够在实施素养教育过程中起带头、示范作用。

三、措施和方法：

1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合;自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合，，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干老师的教学实践力量、教科研力量为主要培训内容，连续进行课程改革教学方式讨论，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我校骨干老师教育教学力量的提高。

2、遵循骨干老师成长的规律，敏捷地采纳多种有效的培训方式，加快骨干老师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。

3、有方案地组织骨干老师开展系统培训并乐观推举、组织骨干老师参与省、市组织的各类培训。

4、乐观发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干老师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。

5、鼓舞骨干老师自我提高。通过乐观进修，参与高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高学问层次和力量水平，不断自我完善，尽快成长。

6、留意阶段性培训的总结，为青年骨干老师搭台子、让青年老师唱主角给他们在失败中站立起来的士气和充分的时间。

7、完善骨干老师业务档案并跟踪考核。

四、详细要求：

1、围绕合作型学习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干老师成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干老师或富有实践阅历和理论素养的老老师牵头，鼓舞青年骨干老师树立崇高抱负和远大目标、结合自身特点，规划自己的成长目标，结成师徒对子，互帮互学，共同提高。

2、通过案例分析、专题讲座、展现活动、自主学习与反思、课题讨论等，真正提高骨干老师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干老师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干老师培训机制，保证骨干老师培训的针对性和实效性。

3、每月组织骨干老师进行一次新课程改革的学习，并做好记录。

4、充分利用网络优势，使骨干老师学习内容更加丰富、多元，加强相互沟通。

5、每学期上一次骨干老师示范课(示范课不少于2课时)或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。

6、以研训相结合的培训理念为指导，循序渐进，在每学期一次的年组教研中，骨干老师应起到模范带头作用。

7、骨干老师要养成实践反思的乐观性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。

8、全年学习笔记7个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。

9、骨干老师要担当一项以上试验课题，没担当县级以上课题的骨干老师，要结合工作实际，制定校级课题。

10、骨干老师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保12名青年老师，按包保协议、帮带方案跟踪听课(每月互听课2节以上)、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。

11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、阅历总结或科研报告。

五、主要工作日程表：

三月份：

1、制定骨干老师培训工作方案;

2、填写骨干老师个人成长档案(20__年业绩和培训等状况)、完成20__年档案归档;

3、对各学科课堂教学听课、指导，开展教研。

四月份：

1、对骨干老师前段连续教育学习状况进行检查;

2、对骨干老师读书活动状况进行总结，开展新一轮读书活动;

3、上报骨干老师材料;

4、召开骨干老师会议，部署工作。

五月份：

1、组织骨干老师进行常规学习研讨;

2、按要求开展骨干老师读书活动;

3、做好骨干老师常规培训费和书费的收缴征订工作。

六月份：

1、开展骨干老师培训结队阅历沟通活动;

2、骨干老师基本功竞赛;

3、骨干老师读书活动。

七月份：

1、对骨干老师学习状况阶段考查;

2、青年老师汇报课;

3、骨干老师说课研讨。

4、本学期骨干老师培训工作总结。

八月份：

1、修改骨干老师培训工作方案;

2、检查学习笔记。

九月份：

1、听课和教研;

2、组织骨干老师集中培训。

十月份：

1、教研组主题教研活动;

2、骨干老师教研活动;

3、开展校本研