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文档简介
第第页幼儿园毕业工作计划幼儿园毕业工作计划【5篇】
学习防备不安全、自我保护的简单学问,碰到不安全能保持冷静、尝试解决或防备不安全。下面是我为大家整理的幼儿园毕业工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮忙到有需要的伙伴。幼儿园毕业工作计划篇1一、班级情况分析
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的本领都有所提高。在身体方面:有生活自理本领和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的自动讨论和探究本领有肯定的提高,在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的磨练和本领还有所欠缺。在社会性进展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我掌控本领还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和挂念他人,初步会评价本身与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还重视培育幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了肯定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满足。
对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,积极为入小学打好基础,作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培育,以便孩子能较顺当地进入小学学习。
二、保育工作
(1)积极开展并引导幼儿的区域游戏和制造性游戏等,不绝丰富他们的生活阅历,培育他们的创新本领;在游戏中相互照料;会帮助老师做好活动前的准备工作;能宁静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
(2)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
(3)在老师的引导下,能将衣裳叠放整齐;会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装乾净。
(4)开展丰富多彩的晨间体育磨练活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,加强体质,削减疾病。
(5)依据幼儿需要完善科学的生活常规,激励幼儿多吃、细嚼慢咽。
三、教育工作
常规:培育幼儿从小养成良好的习惯。教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。培育幼儿积极的学习爱好和良好的学习习惯。教育幼儿树立自我保护意识。
健康:有良好的生活自理本领和良好的生活、卫生习惯。有积极参与体育活动的爱好和习惯,能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动,有良好的整理习惯。了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能自动遵守必需的规定。
以《纲要》中五大领域的`教学要求为引导,结合幼儿自身的年龄特点和实际水平。使幼儿有肯定程度的提高。
四、安全工作:
了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、不安全事物等有警惕心。能积极自动地参加各项活动,感受活动的乐趣。
实在措施:
1、来园:注意幼儿的健康情形、情绪状态,热诚招呼幼儿,注意他们是否带有不安全物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。倘若有,我们要适时将其收藏,以免发生意外。
2、晨间活动:依照活动计划表或依据天气情况布置幼儿进行体育磨练。活动前,老师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿相互碰撞,提示幼儿注意运动方向,敏捷躲避。
3、间操:要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以布置其适当休息。
4、晨谈:老师可以依据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流,也可以依据临时情况变更。交谈内容:怎样玩滑滑梯又有趣味又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。
5、午餐:要求幼儿正确使用餐具宁静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内。吃完后本身整理残渣倒进桶中。
6、午睡:睡前提示幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、不安全品带入寝室内,老师复查。在幼儿睡时,老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等情况要适时制止。
7、游戏:游戏活动所用的材料、工具必需安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向本身或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要适时放入盒子内。在组织科学游戏时,除了要保证材料安全外,还要教育幼儿探究时注意安全,适时帮忙他们安全地操作探究。
8、离园:离园时提示幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送卡,亲自把孩子交到家长手中,提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
五、家长工作:
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。倘若家园携手合作,就能形成1+12的强大合力。本学期,我们将实行以下措施做好家长工作:
1、做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“家园博客”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、适时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与老师一起变化一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增长家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长搭配老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不绝进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过欢乐而美好的最终一学期。
幼儿园毕业工作计划篇2一、引导思想:
时间飞速,孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了,这将是他们进入小学前的最终两个学期,在这最终的学期里,我组将结合本组幼儿的实际情况,订立工作计划,力争开发每个幼儿的潜能,进展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小同学活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的进展,我们将以《纲要》为引导,以学校教学计划为依据,深入学习《纲要》精神,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教育讨论,积极参加课改,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,加强学前教育管理,提高保教质量,全面推动幼儿素养教育。以班级组为阵地,进行教学讨论;以老师实践中的问题入手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学本领的提高。
二、班级情况分析:
大大班班级组有4个班,班额过大,绝大多数幼儿都很好动,给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱学校的生活,酷爱同伴,酷爱老师,积极、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参加班级组织的活动,自理本领有显著提高,养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。譬如,一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从老师的情况看,本组共有12名老师,全体老师通过上学期的理论学习和教育实践,在观念上都有所变化,并捉住本身的软弱环节进行不绝的改进,能贴近幼儿,依据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标:
1.依据《幼儿教育引导纲要》以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康进展为目标,为入小学做好准备;
2.向幼儿进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习爱好,使幼儿自动学习;
3.向幼儿进行行为习惯养成教育,使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;
4.积极参与园内组织的`各项活动,使幼儿在活动中受到教育;
5.认真做好幼小连接工作,加强对幼儿的管理,使幼儿的学习、生活等向小学靠近;
6.增长幼儿对自然的情感,培育幼儿的求知欲,促进幼儿认知本领的进展,培育幼儿的社会适应本领,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培育幼儿初步的表现美、感受美本领;
7.教给幼儿肯定的安全自我保护学问,保证幼儿安全健康的成长。
四、工作重点:
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位,在班额过大的情况下,全体老师必需把安全工作放在首位,做到时时刻刻全体老师齐抓共管安全工作,而且教育幼儿也时时刻刻注意安全,确保幼儿安全健康的成长;
2.教给幼儿肯定的安全自我保护学问,加强自我保护本领,加强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等不安全物品。削减教室不安全因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿态,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。让每个幼儿都能够加强安全意识;
幼儿园毕业工作计划篇3一、情况分析:
经过一个月的寒假生活,很多幼儿的规定意识淡薄,活动时,很多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说静静话,影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严重,男小伙伴表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能自动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,现订立本学期各科目教学目标如下:
二、本学期实在要求:
科学:
1、在活动中,幼儿能自动地运用多种感官察看事物,学习察看的方法萌发站察看本领。
2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动,能挂念、爱惜自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学:
1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等学问,学习顺倒数,6~10的构成、加减等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征找寻图形。
3、幼儿能清晰地叙述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言:
1、能自动、积极、专注地倾听别人的谈话,能自动地用一般话进行流,态度自然大方。
2、能有重点地叙述实物、图片和情景,突出叙述的中心内容。
3、养成积极倾听的习惯,快速把握和理解游戏中较多而杂的多重指令。4、积极赏识不同题材、不同风格的`文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合使用。
音乐:
1、依据不同的合作要求有掌控地唱歌,调整本身的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简单的两声部合唱等唱歌表演形式。
2、能够比较精准地按音乐的节奏做好各种稍多而杂的基本动作、仿照动作的舞蹈搭配动作。
健康:
1、帮忙幼儿进一步认得身体的重要器官及其重要功能,并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生,进一步培育幼儿独立生活本领。
3、幼儿认得有关安全标志,学习自动遵守交通规定,培育幼儿初步的自我保护本领。
社会:
1、了解本身所在的集体,知道本身是集体中的一员,自动为集体做有益的事。;
2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会自动照料、挂念中小班的小伙伴。
3、引导幼儿自发遵守幼儿园的各项规章制度,激励幼儿酷爱劳动,珍惜劳动成果,珍惜公共财物。
4、能正确评价本身与他人,乐意学习他人的优点,勇于承认并改正本身的缺点。以上是我班订立的教学目标,我们将依据幼儿的个体差异,因材施教,重视培育幼儿的各种素养,让幼儿在宽松、快乐的氛围中,健康活泼地成长,为今后的学习奠定基础。
三、实在措施:
1、我一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。
2、平常要加强业务练兵,不绝学习新《纲要》,多看业务书籍,汲取先进的教育理念,并积极运用到工作实践中,不绝提高自身水平。
3、加强个别教育,对待不同的幼儿采纳不同教育方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
四.教育教学活动实在布置:
以“活动”“整合”为重要课程建构形式,促进孩子全面进展
2月教学活动实在布置:
4月教学活动实在布置:
幼儿园毕业工作计划篇4新的一学期又开始了,我班幼儿从原来的中班升入了现在的大班,班上共有幼儿40人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。
除三位插班幼儿外,其他幼儿经过小、中班两年的园内生活,大部分都已形成了良好的生活、卫生习惯,自理本领大有提高,能快乐的上幼儿园。入园、离园时会自动的用礼貌用语给老师打招呼。
但有少数幼儿较顽皮,行为自发性、自制力较弱;有几个幼儿个性稍强;还有部分幼儿进餐较慢、时有挑食现象发生。
针对班上幼儿的实际情况,本期我将以新《纲要》为工作指南,以新学习的老师职业道德规范来严格要求本身,重点围绕园内的工作计划,认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度,特订立本期保育工作计划如下:
一、加强自身的保育意识,认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时注意察看幼儿的`神态、情绪,发觉异常适时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作,活动室、午睡室的开窗通风工作。平常做到一日一小搞,一周一大搞,班级区域内卫生做到无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面乾净、无死角,厕所无臭味。
二、引导插班幼儿稳定情绪,尽快适应新环境、喜爱幼儿园生活,
1.学会正确地洗手、洗脸,不将手指、杂物等放在嘴里。
2.培育幼儿能快乐、宁静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜。
3.培育幼儿的自理本领:教幼儿学习有序地穿脱衣裳、鞋袜,午睡时能将脱下的衣裳、鞋子整齐的放在固定的位置,并学习整理本身的床铺。
4.细心照料好幼儿午睡,做到不离岗,适时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好,加强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习惯。
三、对幼儿进行思想品德教育。
1、能和小伙伴友好相处、相互挂念、相互帮忙。
2、能习惯集体生活,遵守集体规定,不扰乱别人。
3、能爱惜幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。
4、本身能做的事本身做,乐意为同伴和集体服务。在日常生活中能自动使用礼貌用语:早、好、再见、感谢、别客气等。
5、别人送东西要得到父母同意才能接受,逐渐养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。
6、进一步培育幼儿爱父母、爱集体的情感,喜爱幼儿园,乐意参与幼儿园的各种集体活动。
幼儿园毕业工作计划篇5一、情况分析
家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长期的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育依然在自发和不自发地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的学问也是知知甚少,对于幼儿在园的生活
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