班主任下学期工作总结模板6篇

班主任下学期工作总结模板6篇一、班级治理方面

1、根本状况

本班有学生40人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。作业每天要靠教师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

2、主要做法

（1）常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

（2）细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”

（3）详细要求，指导到位

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。

（4）示范带头，直观引导

低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，已经有了一个深刻的了解。他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

（5）抓住优点，鼓励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。

（6）充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的分散力

本学期举办了数学语文学问竞赛，进行了春游，进展了六一活动，跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展现了他们朝气蓬勃的精神面貌，并且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉感渐渐提升，慢慢意识到这是一个集体，要为了集体而努力。

二、与家长之间的联系

（1）两次家长会顺当召开

本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与确定。家长会上沟通了心得交换了意见，使我们之间的关系更加亲切。

（2）微信群准时沟通沟通

每天准时的在微信群里与家长沟通沟通，反响孩子的在校学习状况与生活状况，几时给家长发照片视频等，让家长在第一时间看到孩子的状况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报

孩子在校有任何问题，第一时间和家长取得联系，取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验，都准时和家长反响。

（3）与家长建立良好的关系

家长与教师之间的良好关系对孩子来说至关重要，在平常的工作中，我急躁有礼的对待每一位家长，与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任，放心的把孩子交给我。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学一年级的班主任，要带好一个班的孩子，教育好一个班的人，的确不简单。但一年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，一年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。

总而言之，就是内心布满爱。发自内心的去爱你的学生，包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐，才能长期。

班主任下学期工作总结篇2

今年依据学校安排，本期我担当六年级班主任工作，实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管“的目的。重视学生的全面进展，重视学生完整人格培育和共性充分进展，本期我对班主任治理工作总结如下：

一、营造良好的班级气氛：

在班级理念上，我积极主见这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

二、培育一支高效率的班干部队伍：

培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管“的目的。

三、引导学生自我治理：

可以提高他们自我教育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育，班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外，还应当擅长引导学生进展自我治理。可以说，班集体教学的顺当进展离不开学生的自我治理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体治理工作的积极参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体。

一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传“自己的事自己做“，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜学生自我治理的积极性，常常进展成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作教师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。

那么毕竟该如何调动积极性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批判日“制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我治理的意识。

综上所述，作为一名班主任，应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

班主任下学期工作总结篇3

接任班务工作两个多月，虽然时间短，但任务重，在各课任教师的协作下，顺当地完成了任务，下面对工作要点作一总结：

一、积极培育学生的正确的人生观、价值观，鼓励学生刻苦学习。

两个月里，发觉学生心情很不稳定，成绩好的突然产生了急躁心情，成绩差的干脆破罐子破摔，在班里上课说废话，睡觉，上课迟到，做事拖沓，产生了很大的负面影响。为了稳定学生心情，很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺，我利用班会课，利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例，对学生进展人生观和价值观教育，使他们懂得人活着就要活出点精神，凡事不行自暴自弃，只要活一天，就要珍惜一天的生命，就要为当前的任务而努力，使学生很快进入复习的正常轨道，全身心地投入到了刻苦学习当中。另外借助一模、二模测试成绩，准时分析学生的学习状况，发觉问题准时谈心，查找对策，对成绩下降的优生响鼓重敲，帮忙他们分析缘由，准时调整学习方法和节奏，做到一步不放松。

二、紧抓常规，迎接国检

两个月里，利用班会给学生作思想工作，日常生活中形成监视机制，紧抓学生的文明习惯，卫生习惯和遵守常规的习惯，标准学生的行为，起到了很好的效果。

三、帮助课任教师进展口语测试，体育达标和试验测试。

以上三项测试关系到学生的切身利益，关系到学校的声誉，因此在测试前的辅导和测试中，我全身心地投入，从思想上教育学生严厉仔细地对待，时间上主动为相关科目的教师让位，让他们有更多的时间辅导。同时，我亲自下班催促，指导做试验，英语教师请假的状况下不辞辛苦地看班，问其他英语教师找相关的复习资料，做到了顾全大局。学生的考试成绩超过了预期的效果。

四、填写毕业的各类表册，进展德育考核。

先后组织学生填写报考表，做到细致周到；带着班组成员对学生进展德育考核，做到实事求是；为学生填写操行评语，仔细细致。

存在的问题：

在我的努力下，学生顺当毕业，但反思自身的工作，也还存在着许多缺乏。尤其是，面对不同的学生，作思想工作缺乏艺术，有时处理问题过急。加上自身身体不好，有时做事心有余力缺乏，有些事情办得有些拖沓。

总之，在以后的工作中，要从多方面提高自己的力量，争取把工作做得更好。

班主任下学期工作总结篇4

本学期，我担当了八年级（4）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细总结如下：

一、创立和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

二、培育学生良好的品行

我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的`。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

治理班级，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是关心。

入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、课间时，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看“。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任下学期工作总结篇5

我班从进入以来，班级的劣势渐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能构成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维潜力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，职责重大。但无论千难万险，你别无选取，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去制造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的鼓励下，在学校领导的亲切关心下，在全体教师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。

一、增加职责感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和把握，使我深知我务必进一步增加职责感和危机感，我务必高度重视班级治理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，从每一天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，心情变化，同学关系，家庭变故等等，事事关怀，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级进展。每一天要反思一下这天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗头需要解决，有哪些学生心情波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺当进展。

二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态查找增长点。我班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和分散力，同学们具有职责感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和专心性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，共性是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。

1、增加信念，鼓舞士气，调动学生的专心性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中学生和外校学生外地学生的比拟优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满足的学习效果，共性对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不抱负，不是由于脑子笨，而是由于在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，假如能从今刻开头，从这天开头，仔细清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就必需能上升。

2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还务必有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位教师共性是班主任都务必指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况，分别指出了他们在学习中就应留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进展英语复习清理时，要求学生不仅仅要按课本进展学问清理，把握学问体系构成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细要求如下：首先要把各套题进展清理，哪局部有哪些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比拟同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;最终找自己做这些题的过失、问题及克制的方法。

3、算好时间帐，强化意识：在下期共性要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在共性的时间还要共性提示学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较具体的时间安排表，共性在最终的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间安排。做到心中有数，有条不絮。

4、标准学习习惯，强化中考意识。中考不仅仅考察学生对学问的把握，学生学习潜力的强弱，也考察学生学习习惯的标准。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，表达不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不标准的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调标准性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。

5、留意心理辅导，消退学生心理障碍，保证学生正常学习。学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是局部章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再思索。

三、构建良好班风，以促进班级良性进展

我一向认为，作为一个班群众，良好的班风、学风非常重要，即使也是这样。良好的班风能够促成良好学风的构成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中共性留意班风，学风的建立。

1、以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，认真从心理学角度分析，就明白这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每一天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。因此，课前和晚自习，我常常到教室催促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。

3、充分利用好每周的班会课进展抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。学生没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能构成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。

4、发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好学生的思想工作。后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又共性是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起教师，对不起家长。这些时候他们共性需要来自父母、教师的关心、体谅和真诚的帮助。

5、培育得力的班干部，实现学生的自我治理。班主任工作非常繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育非常重要。班内许多事务是完全能够由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的治理潜力和适应社会的潜力。

6、与科任教师严密联系、协作，齐抓共管，建立安康和谐的班群众。

回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。以前满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任教师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。

班主任下学期工作总结篇6

我担当的是中班班主任，本班共有幼儿生30名，班上学生年龄都在3岁左右，大局部幼儿生智力敏捷、开发性能强，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将根据《幼儿园工作规划》实施教学与治理，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下：

保育方面

我在学校对各位及陪班教师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透安全自我爱护教育，

教育方面

在教学活动中：能够与教师们相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学规划，在遇到问题时大家都能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进展。

安康

针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展安康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了教师的提示还是不会自觉爱护自己。看来安康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。安康教育下一学期将是我们工作的重点。

语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看边讲。直到