17《难忘的泼水节》教学设计 -2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

17《难忘的泼水节》教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自2023-2024学年语文二年级上册（统编版），具体章节为《难忘的泼水节》。课程主要内容包括：泼水节的来历、泼水节的传统习俗以及泼水节的意义。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化认同感和民族自豪感。通过学习《难忘的泼水节》，使学生了解泼水节的来历和传统习俗，感受泼水节的文化内涵，从而增强对中华民族传统文化的认识和热爱。同时，通过学习课文中的优美词句，培养学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，提高学生的语文素养。学情分析本节课的教学对象为二年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式吸引学生的注意力。二年级学生在知识、能力和素质方面有一定的基础，但仍有待提高。在知识方面，学生已经掌握了拼音和简单的汉字，能够进行基本的阅读和写作。在能力方面，学生有一定的观察力和想象力，但需要通过教学活动进一步培养。在素质方面，学生有一定的道德观念和社会责任感，但需要通过教学活动进一步强化。

在行为习惯方面，二年级学生表现出一定的自主性，但仍然需要教师的引导和监督。他们对课程学习的兴趣受到个人兴趣和教学方法的影响。因此，教师需要根据学生的特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设泼水节的情景，让学生身临其境地感受节日的氛围，增强学生的情感体验。

（2）问题引导法：通过提出与泼水节相关的问题，引导学生主动思考、探究，激发学生的学习兴趣。

（3）分组合作法：将学生分成小组，组织学生讨论泼水节的传统习俗和意义，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示泼水节的图片、视频，让学生直观地了解节日的特点和习俗。

（2）教学软件：运用教学软件进行汉字、词语的讲解，提高学生的识字、写字能力。

（3）实物展示：准备一些与泼水节相关的实物，如水枪、水盆等，让学生更直观地感受泼水节。

（4）课堂游戏：设计一些与泼水节相关的游戏，如“泼水节接力赛”，让学生在游戏中感受节日的乐趣。

（5）作业布置：布置与泼水节相关的作业，如画一幅泼水节的图画，写一篇关于泼水节的小作文，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解泼水节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习泼水节的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确泼水节教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保泼水节教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习泼水节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入泼水节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节日知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为泼水节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解泼水节的由来、传统习俗和意义，结合实例帮助学生理解。

突出泼水节的重难点，强调泼水节的意义，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕泼水节的传统习俗和意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验泼水节的乐趣，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对泼水节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决泼水节问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与泼水节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注泼水节的文化意义，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合泼水节，引导学生思考节日与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习泼水节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的泼水节内容，强调泼水节的重难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的泼水节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够了解泼水节的来历、传统习俗和意义，掌握相关词汇和句型，能够运用所学知识描述泼水节的场景和感受。

2.情感体验：学生能够通过学习课文和参与实践活动，感受到泼水节的热闹氛围，增强对中华民族传统文化的认识和热爱，培养对民族文化的尊重和传承。

3.思维发展：学生能够在教师的引导下，通过小组讨论和自主探究，培养观察力、想象力和创造力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.能力提升：学生能够通过实践活动和课堂练习，提高语言表达能力和审美鉴赏能力，增强语言运用和交流能力。

5.行为习惯：学生能够通过学习课文和参与实践活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神，提高自我管理能力和自律性。

6.价值观塑造：学生能够通过学习课文和参与实践活动，培养正确的价值观和社会责任感，增强对民族文化的认同感和民族自豪感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设泼水节的情景，让学生身临其境地感受节日的氛围，增强学生的情感体验。

2.问题引导法：通过提出与泼水节相关的问题，引导学生主动思考、探究，激发学生的学习兴趣。

3.分组合作法：将学生分成小组，组织学生讨论泼水节的传统习俗和意义，培养学生的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在课堂讨论环节，部分学生容易分心，影响教学效果。

2.教学方法：在知识讲解环节，部分学生反映讲解速度过快，难以跟上。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，过于注重考试成绩，忽略了过程性评价。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：在讨论环节，教师应密切关注学生的表现，及时提醒分心的学生，确保课堂秩序。

2.调整教学方法：在知识讲解环节，教师应适当放慢讲解速度，增加与学生的互动，确保学生能够跟上教学进度。

3.完善教学评价体系：在评价学生学习效果时，教师应注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步情况，以全面评估学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及学生的注意力集中情况，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生在小组合作中的贡献和表现，以及他们对泼水节传统习俗和意义的理解和表达。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对泼水节知识的掌握情况，包括对泼水节来历、传统习俗和意义的理解和记忆。

4.作业完成情况：通过检查学生完成的课后作业，评价他们对泼水节知识的应用和巩固情况，以及他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，提高学习效果。板书设计①泼水节的起源：传说中的神话故事

②泼水节的意义：洗净过去一年的烦恼，迎接新的一年的到来

2.泼水节的传统习俗

①泼水：互相泼水，传递祝福和友谊

②歌舞表演：庆祝泼水节的舞蹈和歌曲

③放水灯：寄托对逝去亲人的思念和对新的一年的祝福

3.泼水节的意义

①团结和谐：泼水节体现了民族团结和和谐共处的精神

②传承文化：泼水节是传承和弘扬民族文化的重要载体

③快乐幸福：泼水节是人们共同追求快乐和幸福的节日重点题型整理1.选择题：请根据课文内容，判断下列说法正确与否。

（1）泼水节是中国的传统节日。

（2）泼水节是在春天举行的节日。

（3）泼水节是傣族人民最盛大的节日。

答案：

（1）正确

（2）正确

（3）正确

2.填空题：请根据课文内容，填写下列句子中的空缺部分。

（1）泼水节是傣族人民最盛大的节日，一般在（）举行。

（2）泼水节的意义是（），人们互相泼水，传递（）。

（3）泼水节的传统习俗包括（）、（）和（）。

答案：

（1）春天

（2）洗净过去一年的烦恼，迎接新的一年的到来，祝福和友谊

（3）泼水、歌舞表演、放水灯

3.简答题：请根据课文内容，简要回答下列问题。

（1）泼水节的意义是什么？

（2）泼水节的传统习俗有哪些？

（3）泼水节体现了什么样的精神？

答案：

（1）泼水节的意义是洗净过去一年的烦恼，迎接新的一年的到来。

（2）泼水节的传统习俗包括泼水、歌舞表演和放水灯。

（3）泼水节体现了民族团结、和谐共处和传承文化的精神。

4.论述题：请根据课文内容，论述泼水节对傣族人民的重要性。

答案：

泼水节对傣族人民具有重要意义。它是傣族人民最盛大的节日，具有深厚的文化内涵和丰富的传统习俗。泼水节不仅是一个节日，更是一个传承和弘扬民族文化的重要载体。通过泼水节，傣族人民表达了对过去一年的告别和对新的一年的祝福，体现了团结、和谐和传承文化的精神。此外，泼水节还是人们共同追求快乐和幸福的节日，为傣族人民的生活增添了欢乐和色彩。

5.综合题：请根据课文内容，结合泼水节的传统习俗，设计一个泼水节庆祝活动的方案。

答案：

方案一：泼水节庆祝活动方案

一、活动主题：欢乐泼水节，共庆民族节日

二、活动时间：春季某一天

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：

1.泼水环节：学生分组进行泼水比赛，互相泼水传递祝福和友谊。

2.歌舞表演环节：学生表演傣族舞蹈和歌曲，庆祝泼水节。

3.放水灯环节：学生制作水灯，寄托对逝去亲人的思念和对新的一年的祝福。

4.文化交流环节：邀请傣族文化专家进行讲座，介绍泼水节的来历和意义。

五、活动流程：

1.活动开始：主持人介绍泼水节的来历和意义，宣布活动开始。

2.泼水环节：学生分组进行泼水比赛，互相泼水传递祝福和友谊。

3.歌舞表演环节：学生表演傣族舞蹈和歌曲，庆祝泼水节。

4.放水灯环节：学生制作水灯，寄托对逝去亲人的思念和对新的一年的祝福。

5.文化交流环节：邀请傣族文化专家进行讲座，介绍泼水节的来历和意义。

6.活动结束：主持人总结活动，宣布活动结束。

方案二：泼水节庆祝活动方案

一、活动主题：欢乐泼水节，共庆民族节日

二、活动时间：春季某一天

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：

1.泼水环节：学生分组进行泼水比赛，互相泼水传递祝福和友谊。

2.歌舞表演环节：学生表演傣族舞蹈和歌曲，庆祝泼水节。

3.放水灯环节：学生制作水灯，寄托对逝去亲人的思念和对新的一年