全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校-创作与发布》教学设计

全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校--创作与发布》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校--创作与发布》。课程主要介绍了如何使用多媒体工具创作和发布介绍学校的视频。学生需要掌握使用视频编辑软件的基本操作，包括剪辑、添加音乐、字幕和特效等。此外，学生还需要学习如何发布视频到社交媒体平台，以向世界展示自己的学校。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了使用电脑的基本操作，包括打开和关闭程序、浏览文件和文件夹等。此外，学生还了解了一些关于多媒体工具的基本知识，如图片和音频编辑软件的使用。这些已有知识为学习本节课的内容奠定了基础。在教学过程中，教师可以利用学生的已有知识，引导学生逐步掌握使用视频编辑软件的技巧，并通过实际操作练习，提高学生的技能水平。同时，教师还可以鼓励学生运用所学知识，创作出具有个性和创意的视频作品，以展示自己的学校。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括信息意识、信息获取与处理能力、信息沟通与表达、信息安全与道德四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息在现代社会中的重要性，并具备主动获取和利用信息的能力。

2.信息获取与处理能力：学生将学习如何使用视频编辑软件，包括剪辑、添加音乐、字幕和特效等，以提升自己的信息获取与处理能力。

3.信息沟通与表达：学生将学习如何发布视频到社交媒体平台，以向世界展示自己的学校，培养信息沟通与表达能力。

4.信息安全与道德：学生将学习如何保护个人信息和隐私，避免网络安全风险，同时培养良好的信息道德。重点难点及解决办法1.重点：使用视频编辑软件进行视频创作。

解决办法：通过教师演示、学生实践、小组合作等方式，让学生在实际操作中掌握视频编辑软件的使用方法，并鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的视频作品。

2.难点：发布视频到社交媒体平台，向世界展示自己的学校。

解决办法：教师提供详细的操作步骤和注意事项，学生在教师的指导下进行实践操作，同时提供在线帮助和辅导，确保学生能够顺利完成视频的发布。

3.重点：信息安全与道德。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解个人信息保护的重要性，同时引导学生遵守网络道德规范，避免网络安全风险。

4.难点：培养学生信息沟通与表达能力。

解决办法：通过小组合作、角色扮演等互动教学方式，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，同时提供反馈和指导，帮助学生提高信息沟通与表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第15课《向世界介绍我的学校--创作与发布》。教材应包括本节课的教学内容、学习目标和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应与本节课的主题相关，如学校的外观、校园活动、学生生活等。教师应选择具有代表性、有趣味性和教育意义的素材，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及使用视频编辑软件进行实践操作。教师应提前检查电脑设备、视频编辑软件的安装和运行情况，确保每个学生都能顺利使用。同时，教师应指导学生正确使用软件，确保操作安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个小组讨论区，每组学生围坐在一起，方便交流和合作。同时，设置实验操作台，供学生进行视频编辑实践操作。确保教室环境整洁、有序，有利于学生的学习活动。

5.网络资源：为学生提供在线学习资源，如视频编辑教程、社交媒体平台的使用指南等。这些资源可以帮助学生在课外自主学习，提高他们的信息素养。教师应为学生提供清晰的在线资源链接，并在课堂上进行简要介绍，以便学生能够轻松找到和使用这些资源。

6.评价工具：准备评价工具，如学生作品评价表、课堂表现评价表等。这些评价工具可以帮助教师了解学生的学习情况和进步，同时也可以为学生提供反馈和建议。教师应根据本节课的教学目标和内容，设计合适的评价工具，确保评价的公正性和客观性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频创作与发布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道视频创作与发布是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于视频创作与发布的图片或视频片段，让学生初步感受视频创作与发布的魅力或特点。

简短介绍视频创作与发布的定义，以及其在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视频创作与发布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视频创作与发布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解视频创作与发布的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍视频创作与发布的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视频创作与发布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视频创作与发布的过程和重要性。

过程：

选择几个典型的视频创作与发布案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解视频创作与发布的过程和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用视频创作与发布解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与视频创作与发布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频创作与发布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视频创作与发布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括视频创作与发布的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调视频创作与发布在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用视频创作与发布。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于视频创作与发布的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.视频编辑软件的使用

-视频剪辑：如何裁剪、拼接、合并视频片段。

-视频特效：如何添加过渡效果、滤镜、动画等。

-视频字幕：如何添加、编辑、同步字幕。

-视频音频：如何添加背景音乐、音效、调整音量。

-视频输出：如何设置视频格式、分辨率和码率。

2.社交媒体平台的发布

-社交媒体平台的选择：如微博、抖音、B站等。

-账号注册与登录：如何注册、登录社交媒体账号。

-视频上传与发布：如何上传、编辑、发布视频。

-社交媒体互动：如何点赞、评论、转发、私信等。

3.信息安全与道德

-个人信息保护：如何设置隐私权限、避免泄露个人信息。

-网络道德规范：如何遵守网络道德、尊重他人。

-网络安全风险：如何识别和防范网络风险。

4.信息沟通与表达

-视频创作与发布的基本流程：包括选题、策划、拍摄、剪辑、发布等。

-视频内容的创意与创新：如何创作有创意、有趣味、有价值的内容。

-视频表达与沟通技巧：如何通过视频传达信息、表达观点。

5.案例分析

-国内外知名学校的视频创作与发布案例。

-社交媒体平台上成功的视频案例分析。

-视频创作与发布在教育、娱乐、新闻等领域的应用案例。

6.小组合作与讨论

-小组合作的基本流程：如何分工、协作、沟通、解决问题。

-讨论主题的选择与设定：如何选择有价值、有挑战性的主题。

-讨论成果的展示与分享：如何展示讨论成果、接受反馈与改进。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）视频创作与发布的意义：通过本节课的学习，学生了解了视频创作与发布的基本概念、组成部分和原理，以及其在现代社会中的重要性和价值。视频创作与发布不仅是一种娱乐方式，也是一种有效的信息传播和表达方式。

（2）视频创作与发布的基本流程：学生掌握了视频创作与发布的基本流程，包括选题、策划、拍摄、剪辑、发布等。学生了解到了每个环节的重要性，以及如何协调各个环节以制作出高质量的视频作品。

（3）视频编辑软件的使用：学生学习了如何使用视频编辑软件进行视频创作，包括视频剪辑、添加特效、字幕、音频等。学生掌握了视频编辑软件的基本操作，能够制作出具有个性和创意的视频作品。

（4）社交媒体平台的发布：学生了解了如何将制作好的视频发布到社交媒体平台上，包括账号注册、视频上传、发布等。学生学会了如何通过社交媒体平台向世界展示自己的作品，以及如何与其他用户互动交流。

（5）信息安全与道德：学生学习了如何保护自己的个人信息和隐私，避免泄露敏感信息。同时，学生也了解了如何遵守网络道德规范，尊重他人，维护网络环境的健康发展。

2.当堂检测

（1）视频剪辑：学生需要使用视频编辑软件，对给定的视频片段进行裁剪、拼接、合并等操作，制作出一个完整的故事情节。

（2）视频特效：学生需要为给定的视频添加过渡效果、滤镜、动画等特效，以增强视频的视觉效果和观赏性。

（3）视频字幕：学生需要为给定的视频添加字幕，并确保字幕与视频内容同步。学生需要掌握字幕的添加、编辑、同步等基本操作。

（4）视频音频：学生需要为给定的视频添加背景音乐、音效、调整音量等音频处理。学生需要掌握音频的添加、编辑、调整等基本操作。

（5）视频发布：学生需要将制作好的视频发布到社交媒体平台上，包括账号注册、视频上传、发布等。学生需要掌握社交媒体平台的基本操作，能够成功地将视频发布到平台上。

（6）信息安全与道德：学生需要回答关于个人信息保护、网络道德规范、网络安全风险等问题的简答题，以检验学生对信息安全与道德知识的掌握程度。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读与视频创作与发布相关的文章，如《视频制作入门》、《社交媒体营销指南》等，以帮助学生更深入地了解视频创作与发布的技巧和策略。

（2）视频资源：推荐观看与视频创作与发布相关的视频教程，如“如何使用视频编辑软件”系列教程、“社交媒体视频营销案例分析”等，以帮助学生掌握视频创作与发布的实际操作和应用。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习和拓展视频创作与发布的知识和技能。学生可以利用阅读材料和视频资源进行学习，提高自己的视频创作与发布能力。

（2）实践操作：鼓励学生利用课后时间进行视频创作与发布的实践操作。学生可以尝试使用视频编辑软件进行视频制作，或者在社交媒体平台上发布自己的视频作品。

（3）交流分享：鼓励学生在班级或社交媒体平台上分享自己的视频作品和创作经验。学生可以相互交流、学习和借鉴，提高自己的视频创作与发布水平。

（4）提出问题：鼓励学生在学习过程中提出问题，并向教师或同学寻求解答。教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生解决问题并提高学习效果。板书设计①视频创作与发布的基本流程

-选题

-策划

-拍