三门峡市渑池县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022—2023学年上期期末学情检测七年级生物注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间60分钟。2．答题前务必先将自己的学校、姓名、考场号、座号，以及准考证号涂写在试题卷和答题卡第一面的指定位置。3．答题时一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。Ⅰ选择题（50分）本部分25个题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列说法属于生物共同特征的是（）A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统C.细胞都具有分化能力 D.都能生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：“都是由细胞构成的”、“都具有呼吸系统”、“细胞都具有分化能力”不是生物的共同特征；而“都能生长和繁殖”是生物的共同特征，故选D。【点睛】正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。2.1665年，罗伯特·胡克利用自己研制的显微镜发现了细胞。他采用的科学方法主要是（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.比较法【答案】A【解析】【分析】本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，罗伯特·胡克利用自己研制的显微镜发现了细胞。他采用的科学方法主要是观察法，A符合题意。B．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计，B不符合题意。C．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，C不符合题意。D．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，D不符合题意。故选A。3.以下事例，反映出“生物能影响和改变环境”的是（）A.雨露滋润禾苗壮 B.大树底下好乘凉C.向阳花木早逢春 D.春江水暖鸭先知【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。【详解】A．雨露滋润禾苗壮，属于环境影响生物，A错误。B．大树底下好乘凉，是生物影响环境，B正确。C．向阳花木早逢春，是环境影响生物，C错误。D．春江水暖鸭先知，属于环境影响生物，D错误。故选B。4.下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（）A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫 D.蝗虫→鸟→细菌和真菌【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，不正确；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，正确；C、食物链必须从生产者开始，不正确；D、食物链不包括分解者，不正确。故选B。【点睛】本题主要考查生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是理解掌握食物链的概念和书写。5.海口红城湖公园，水清岸绿，宛如一幅自然画卷。下列可称为生态系统是（）A.红城湖风景区 B.红城湖所有的树木 C.红城湖所有的生物 D.红城湖的湖水【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。【详解】A．红城湖风景区既包括生物部分，也包括非生物部分，属于生态系统，A符合题意。B．红城湖所有的树木只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．红城湖所有的生物只包括了生物部分，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．红城湖的湖水只有非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。故选A。6.桃树形成种子的过程，依次是：（）A.开花→传粉→受精→胚珠发育 B.传粉→开花→胚珠发育→受精C.开花→受精→传粉→胚珠发育 D.开花→胚珠发育→传粉→受精【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，子房继续发育成果实、胚珠发育成种子。因此，桃树形成种子的过程，依次是开花→传粉→受精→胚珠发育，A符合题意。故选A。7.洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管疾病等有一定的预防作用，某兴趣小组用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中出现气泡（如图），原因可能是（）A.盖盖玻片时操作不当B.撕的表皮细胞太厚C.没有用红墨水染色D.光圈没有对准通光孔【答案】A【解析】【分析】盖片过程：将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。【详解】盖盖玻片时操作不当会产生气泡。在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。故选A。【点睛】只要能够熟练地使用显微镜观察动植物细胞并加以比较，此类题目便会引刃而解。8.下列细胞结构与功能的对应关系，正确的是A.细胞膜——控制物质进出 B.液泡——保护和支持C.细胞核——进行能量的转换 D.线粒体——进行光合作用【答案】A【解析】【分析】1．动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。2．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。3．细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。【详解】A．细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内，A正确。B．植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，具有储存营养物质的作用，B错误。C．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，C错误。D．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D错误。故选A。9.嗜热四膜虫是一种单细胞生物。下列关于这种生物叙述错误的是（）A.可以依靠感觉器官感知食物B.需要从外界获取营养物质C.能排出体内产生的废物D.能进行呼吸作用【答案】A【解析】【分析】单细胞生物的身体只由一个细胞构成，但能够像多细胞生物体一样，进行运动、呼吸、消化、生殖等多项生命活动。【详解】A．单细胞生物只由单个细胞组成，没有器官结构，A错误。B．嗜热四膜虫的细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，它只能依靠吸收现成的营养物质生活，需要从外界获取营养物质，B正确。C．嗜热四膜虫是一种单细胞生物，能排出体内产生的废物，C正确。D．单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，嗜热四膜虫的生命活动也需要消耗氧气，排出二氧化碳，能进行呼吸作用，D正确。故选A。10.“惊蛰”在每年三月初。“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。相关说法错误的是（）A.体现了环境对生物的影响 B.表现出生物对环境的适应C.有利于动物低温条件生存 D.“蛰”体现某些昆虫的生活不需要营养【答案】D【解析】【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。【详解】某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”；天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。这是动物对温度等外界刺激做出的反应，体现了环境对生物的影响、动物对环境的一种适应，有利于动物在低温条件下生存。“蛰”伏的动物仍然需要消耗体内的营养物质，因此ABC正确，D错误。故选D。11.我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织【答案】D【解析】【分析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。【详解】甘蔗坚韧的皮位于甘蔗茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，故D符合题意。上皮组织和结缔组织属于人体的四大组织的组成，故A、B、C不符合题意。故选D。【点睛】理解植物的主要组织以及功能是解题关键。12.对洋葱根尖细胞的分裂过程，下列有关叙述错误的是（）A.细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显B.染色体在细胞分裂的不同时期其形态不同C.细胞分裂发生于洋葱根尖的分生组织D.分裂产生的子细胞染色体数目是原细胞的一半【答案】D【解析】【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以细胞分裂时变化最明显的是细胞核中的染色体有一个复制加倍的过程，A正确。B．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此，染色体在细胞分裂的不同时期其形态不同，B正确。C．洋葱根尖的分生区具有分裂能力，属于分生组织，C正确。D．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误。故选D。13.下列关于杜鹃花和杜鹃的描述中最准确的一项是：（）A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.和杜鹃花的叶肉细胞相比，杜鹃的细胞缺少的结构是细胞壁和液泡C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.杜鹃和杜鹃花中起保护作用的组织分别是保护组织和上皮组织【答案】A【解析】【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。【详解】A．除病毒以外，细胞既是它们的结构单位又是功能单位，所以杜鹃花和杜鹃的结构和功能的基本单位是细胞，A正确。B．在细胞结构上，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞具有细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没此结构，所以和杜鹃花的叶肉细胞相比，杜鹃的细胞缺少的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体，B错误。C．动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，C错误。D．杜鹃体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而杜鹃花的是保护组织，D错误。故选A。14.小强上街买回来一袋黄豆芽，回家放到了有光的地方，下午打开袋子一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。下列对此作出的解释合理的是（）A.大豆种子萌发需要光 B.豆芽见光后进行光合作用形成叶绿素C.豆芽变绿与光下形成叶绿素有关 D.豆芽中的淀粉是由绿色部分产生的【答案】C【解析】【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流。【详解】强上街买回来一袋黄豆芽，回家放到了有光的地方，下午打开袋子一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（芽内有叶绿素）。由此证明了：叶绿素的形成需要光。故选C。15.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从下往上运输，动力主要来自光合作用C.c表示水分的散失，“门户”是气孔D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了【详解】A．分析题图，结合分析，图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A不符合题意。B．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此b水分由导管从下往上运输动力来自于植物的蒸腾作用，B符合题意。C．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体c蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，C不符合题意。D．绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，丰茂的森林可截留降水量的20%~30%，草地可截留降水量的5%~13%。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官，再通过蒸腾作用将水分散失到空气中，D不符合题意。故选B。16.下列动物体的结构层次中，属于系统的是：（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】A．血液属于组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，故A不符合题意。BC．肺和心脏属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，故BC不符合题意。D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。图可知是消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，故D符合题意。故选D。17.下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（）A.草履虫对污水净化有一定的作用 B.肾蕨可作为监测空气污染程度的指示植物C.水体中的藻类植物过多不会形成赤潮 D.大量的古代苔藓植物形成了煤炭【答案】A【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。【详解】A．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌。所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，A正确。B．苔藓植物的叶片只有一层细胞，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，可以作为空气污染的指示植物。而肾蕨属于蕨类植物，B错误。C．藻类植物生活在水中，单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，水体中的藻类植物过多会形成赤潮，C错误。D．煤是由古代的高大蕨类植物经过漫长的年代，逐渐变成的，D错误。故选A。18.下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是A.中耕松土、及时排涝B.冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球C.合理密植、间作套种D.移栽植物时，去除部分叶片【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。【详解】A．中耕松土、及时排涝，提高了根部氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，A错误。B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球，能够提高大棚里二氧化碳的浓度，从而促进蔬菜的光合作用，提高产量，B错误。C．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。间作套种是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体光合作用效率，以达到增产、增收的目的，C错误。D．移栽植物时，去除部分叶片，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，D正确。故选D。【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的过程是解题的关键。19.下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）A.合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B.幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度【答案】B【解析】【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A正确。B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B错误。C．植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，使植物体内的有机物积累更多，C正确。D．播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，D正确。故选B。20.下列曲线中,能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色幼苗的过程中有机物含量变化的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】此题考查的是种子萌发的过程中有机物量的变化。因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。【详解】通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。故选C。【点睛】此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点。21.如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是（）A.胚乳为甲的萌发提供了营养物质B.土壤中缺少含氮的无机盐，会导致乙的叶片发黄C.乙吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区D.丙完成传粉和受精后，[③]发育成丁【答案】A【解析】【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。【详解】A．番茄有两片子叶，根为主根系，故是双子叶植物，无胚乳。子叶为番茄种子的萌发提供了营养物质，A错误。B．植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐；茎杆软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐，B正确。C．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，C正确。D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。故丙完成传粉和受精后，[③]子房发育成丁果实，D正确。故选A。【点睛】正确识记并理解番茄的生殖和发育过程是解题的关键。22.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A.0时附近，植物仍在进行呼吸作用B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D.12时附近，光合作用强度有所下降【答案】C【解析】【分析】光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。【详解】A．呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A正确。B．a和c是光合作用强度和呼吸作用强度两条曲线相交的点，说明光合作用和呼吸作用强度均相等，B正确。C．该植株一昼夜内在b点时光合作用最强，但c点进行了6～18时约12个小时的光合作用，有机物总量积累最多，C错误。D．12时附近，植物了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，二氧化碳供应不足，所以光合作用强度也有所下降，D正确。故选C。23.从下面所有的材料和用具中选出用于“绿叶在光下制造有机物”实验的材料和用具（）①盆栽的天竺葵②显微镜③生理盐水④碘液⑤酒精⑥酒精灯．A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②③⑥ D.①④⑤⑥【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色【详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，因此实验操作的材料和用具是：黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽天竺葵，故选项中①盆栽的天竺葵、④碘液、⑤酒精、⑥酒精灯均符合实验要求，D正确。故选D。24.早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源A.花瓣进行光合作用合成的 B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的C.树皮进行光合作用合成的 D.叶在上一年通过光合作用制造的【答案】D【解析】【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。【详解】花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误。树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。【点睛】解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。25.下列关于移栽树木的操作，不可取的是（）A.保留全部枝叶 B.选择在阴天移栽 C.根部带土移栽 D.向树干打针输液【答案】A【解析】【分析】此题考查植物移栽时提高成活率的措施：能否有效保持植物体内的水分是植物成活的关键。地上部分主要通过降低蒸腾作用减少水分散失，根部带土保护根毛。【详解】A．树木枝叶会进行蒸腾作用，移栽时保留全部枝叶会造成大量的水分散失，A符合题意。B．在阴天移栽树木可以降低蒸腾作用，减少树木自身水分的消耗，B不符合题意。C．根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，根部带土移栽可以保护植物根系，使植物幼根和根毛在移栽时减少损伤，C不符合题意。D．向树干打针输液可以减少自身水分消耗，同时还可以为树木提供必要的养分，使树木更快生根，D不符合题意。故选A。Ⅱ非选择题（50分）26.某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。图二中A、B、C代表叶片进行的三项生理作用，请分析回答:温室ABC二氧化碳浓度(%)0.10.030.1温度(C)202030（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。①温室中的水稻光合作用开始时间__________(填早于”或“等于”或“晚于”)第10天。②第10~17天之间氧气浓度增加的原因是________________________________________。（2）将取暖用的蜂窝煤炉搬进温室，升温的同时还可以提高________的浓度，进而增强水稻的光合作用。（3）图二中，水稻白天进行的生理活动有______（填字母）。（4）为探究影响蔬菜产量的因素，同学们以番茄作为研究对象进行实验，分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(温室的光照、土壤、水分等条件均相同):①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________(填标号)两组进行对照试验。②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明________是影响幼苗光合作用的因素。【答案】（1）①.早于②.光合作用大于呼吸作用（2）二氧化碳（3）A、B、C（4）①.A和C##C和A②.二氧化碳浓度【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。（2）图二中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。3.实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；A与C以温度为变量构成一组对照实验。【小问1详解】图1中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高。因此温室中的水稻光合作用开始时间早于第10天。【小问2详解】煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以将取暖用的蜂窝煤炉搬进温室，提高温度的同时，还可以提高大棚内二氧化碳的浓度，进而增强水稻的光合作用，提高产量。【小问3详解】图二中，C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。【小问4详解】①要“探究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响”，唯一不同的变量是温度，因此他们应选择A、C两组进行对照实验。②要探究二氧化碳浓度对番茄幼苗光合作用强度的影响，唯一不同的变量是二氧化碳。而A、B两组实验中的变量二氧化碳浓度。27.栽培番茄的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、大棚栽培技术等。如图甲为番茄的生长、发育和繁殖的全过程，请据图回答问题。（1）番茄在进行无土栽培时，所用的营养液是用水和__________配制而成的。（2）大棚栽培番茄时，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的_________这一生理过程，有利于提高产量。（3）番茄播种前，要先进行耕地，然后播种。耕地的目的是增加土壤中的________含量，以利于种子萌发。（4）番茄属于种子植物中的被子植物，因为它的种子外有________包被，番茄的果实中有很多种子，原因是番茄的子房中有很多__________。（5）如图乙是番茄叶芽结构的纵切图，其中能发育成茎的是[]_____________。【答案】（1）无机盐（2）呼吸作用（3）氧气（4）①.果皮②.胚珠（5）2芽轴【解析】【分析】（1）图甲中：A→B表示种子萌发，B→C表示长出植物体，DEF表示开花结果。（2）图乙中：1幼叶，2芽轴，3芽原基。【小问1详解】由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培是，不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要。【小问2详解】夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物越少。因此，大棚栽培番茄时，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的呼吸作用这一生理过程，以减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于提高产量。

【小问3详解】种子萌发时进行呼吸作用吸收的是空气中的氧气，因此番茄播种前，要先进行耕地，然后播种。耕地的目的是增加土壤中的氧气含量，以利于种子萌发。【小问4详解】裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。种子是由胚珠发育而成的，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，番茄属于种子植物中的被子植物，因为它的种子外有果皮包被，番茄的果实中有很多种子，原因是番茄的子房中有很多胚珠。【小问5详解】叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，图乙是番茄叶芽结构的纵切图，其中能发育成茎的是[2]芽轴。28.根据下列有关菜豆的部分形态结