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山东省东营市利津县2022-2023学年七年级下学期4月月考道德与法治试题(时间:60分钟分值:100分)注意事项:1、本试题为闭卷,分为第I卷和第II卷两部分,第I卷为选择题50分,第II卷为非选择题50分。2、答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号,按要求填写在试题和答题卡的相应位置。第I卷(选择题共50分)一、选择题(下列各题四个选项中,只有一个选项是最符合题意的,每题2.5分,共50分。)1.集体,多么温暖的词呀!集体带来的温暖,是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在()。①在集体中被认可和接纳②集体中获得安全感③在集体中得到尊重和理解④在集体中获得归属感A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.王老师在开学时,按照“人人有事做,事事有人做”的教育思想,把班内大小工作分配到个人,使每个人都成为班级的小主人。这样做有助于同学们()①培养负责任的态度和能力②建设良好的班集体③增强自身的责任感和担当意识④展现自身的价值A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.如图所示,我们每个人有的感性,有的理性;有的内向,有的外向。这说明了()①我们每个人的个性特点不同②人与人之间存在一定的差异③要包容他人的不同,学习其优点④参加共同活动,不利于个性不断丰富A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④4.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是()A.冰冻三尺非一日之寒 B.一箭易断,十箭难折C.一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高 D.众人种树树成林,大家栽花花满园5.小月和班里的几个同学都喜欢朗诵,课余时间常常起参加社团读书会,切磋读书心得,平时学习也互相帮助,进步很大。他们这个小群体(

)①因志趣相投而形成,有高雅的追求②在学习交往互学共进中增长才干③是小团体主义④会影响和班级其他同学的团结友爱A.①②B.③④C.①③D.②④6.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后,忙得不亦乐乎为了编好黑板报他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明()①集体生活可以培养我们负责任态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.某同学在作文中这样写道:“是你为我扬起了生命的帆,是你为我拉起了生命的弦,是你让我发掘潜能,张扬个性,塑造品格,展现自我。啊,我的班级,我的家园!”下列对此理解不正确的是(

)A.良好的班集体是我们快乐成长的家园B.良好的班集体有助于我们增长知识能力,形成良好品德C.良好的班集体能促使我的身心健康D.发掘潜能的唯一方式是依靠班集体8.一个班集体,是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是()①集体中生活,有利于我们展示自己的个性②在集体中生活,有助于我们完善自己的个性③集体活动有利于丰富我们的个性④在集体中张扬个性,会削弱集体的凝聚力A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④9.共同愿景能在班级产生不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,激励大家朝着一致的目标前行。这表明①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④10.下列关于处理集体利益与个人利益关系观点中,正确的是()①个人利益与集体利益本质上是一致的,不应损害集体利益②我们应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的④为了个人利益,偶尔损害一下集体利益也未尝不可A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④11.小明竞选班长时,就如何带领全班同学创建美好集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容,其中不恰当的是()A.我将与全班同学共同确定愿景和目标B.我要尽自己所能,努力做好集体事务C.我要与全班同学共同商定集体的规则和制度内容D.我们班的事务我都会一肩挑,一切由我说了算12.我们在社会生活中扮演着不同的角色,作为子女,我们承担着孝敬父母的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为社会成员,建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明()①责任太多,作为学生只要把学习搞好就行②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任③我们同时属于多个集体④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A.①④ B.②③ C.①③ D.②④13.当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。这是因为在小群体中()①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通,学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④14.张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。请问,张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则,但是非不分④他有很强的集体荣誉感A.① B.②④ C.①②④ D.②③④梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会独自生存,必须先融入群体才能独立。美好集体是我们学习、生活的精神家园。回答下列问题。15.开学一周后,大家根据老师的安排,制作班级黑板报。擅长绘画的莹萤负责板报图画的绘制,写字漂亮的天天负责文字部分,统筹能力强的文文负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明()①美好集体是善于合作的②在美好集体中,我们分工协作,优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义A.①③ B.②③ C.②④ D.①②16.教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦:垃圾,班委不叫不倒:一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明()A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力,就是为了得到老师的表扬17.“三个和尚没水喝”的故事告诫我们()①人多了相互之间肯定会有矛盾,但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作,就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A.①②③ B.①④ C.③④ D.①③④18.为了取得脱贫攻坚战的胜利,扶贫干部舍小家、顾大家,坚守岗位。他们是父亲,是儿子,是妻子。但是在扶贫一线,他们都是战士,用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀,用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见()A.在不同的集体中,扮演不同的角色,承担着不同的责任B.在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦C.面对不同集体之间的角色冲突,我们要自觉让局部利益服从整体利益D.排解角色冲突时,只需考虑自己的兴趣爱好19.七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()A.个人的力量是分散的、有限的B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人C.集体的力量在于成员数量的多少D.在集体中我们希望被认可和接纳20.要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到()①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③第II卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共3小题,共50分。)21.【融入集体】对于爱美的苗苗来说,升入中学后要面临的第一大挑战就是学校的“剪发令”。要剪去一头秀发,变成齐耳的“学生头”,苗苗很不情愿,老是闹情绪。从“单音与和声”角度谈谈你对苗苗行为的的认识。22.【感受集体】渐渐地苗苗适应了中学生活。她非常喜欢小发明、小制作,学校举行的“科技制作展评”活动她很想参加。一开始她想制作一个小型的模拟飞行器,这个创意很好,可是准备起来是一个庞大的工程,她自己根本无法完成。后来很多同学都积极主动地加入。从材料的准备、组装,同学们分工协作到最后完美成,每个同学都贡献了自己的智慧,最终苗苗和他的同学们制作的“神舟号”模拟飞行器在展平中获得一等奖,同学们高举奖杯欢呼雀跃。这段经历也深深地鼓舞着每一个人。(1)从苗苗和他同学们的行为中你感悟到了什么?【维护集体】苗苗和同学小战前几天闹了一点矛盾,谁也不理谁。面临班级拔河比赛,他俩一个招募,一个排兵布阵,配合地非常默契,最终他们班在比赛中连续获胜,最后两人冰释前嫌。共同庆祝光荣时刻!(2)请你简要评析两人的行为。学习第三单元后,苗苗班班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报,以下是某同学提供的《后进生小群体》短评,文中写道:在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一,如共同迟到、早退、旷课、打架、上网;小群体成员之间的交

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