东营市利津县2022-2023学年七年级下学期4月月考道德与法治试题

山东省东营市利津县2022-2023学年七年级下学期4月月考道德与法治试题（时间：60分钟分值：100分）注意事项：1、本试题为闭卷，分为第I卷和第II卷两部分，第I卷为选择题50分，第II卷为非选择题50分。2、答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号，按要求填写在试题和答题卡的相应位置。第I卷（选择题共50分）一、选择题（下列各题四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，每题2.5分，共50分。）1.集体，多么温暖的词呀!集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（）。①在集体中被认可和接纳②集体中获得安全感③在集体中得到尊重和理解④在集体中获得归属感A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.王老师在开学时，按照“人人有事做，事事有人做”的教育思想，把班内大小工作分配到个人，使每个人都成为班级的小主人。这样做有助于同学们（）①培养负责任的态度和能力②建设良好的班集体③增强自身的责任感和担当意识④展现自身的价值A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.如图所示，我们每个人有的感性，有的理性；有的内向，有的外向。这说明了（）①我们每个人的个性特点不同②人与人之间存在一定的差异③要包容他人的不同，学习其优点④参加共同活动，不利于个性不断丰富A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④4.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是（）A.冰冻三尺非一日之寒 B.一箭易断，十箭难折C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D.众人种树树成林，大家栽花花满园5.小月和班里的几个同学都喜欢朗诵，课余时间常常起参加社团读书会，切磋读书心得，平时学习也互相帮助，进步很大。他们这个小群体（

）①因志趣相投而形成，有高雅的追求②在学习交往互学共进中增长才干③是小团体主义④会影响和班级其他同学的团结友爱A.①②B.③④C.①③D.②④6.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎为了编好黑板报他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（）①集体生活可以培养我们负责任态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦，是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园！”下列对此理解不正确的是（

）A.良好的班集体是我们快乐成长的家园B.良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德C.良好的班集体能促使我的身心健康D.发掘潜能的唯一方式是依靠班集体8.一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（）①集体中生活，有利于我们展示自己的个性②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性③集体活动有利于丰富我们的个性④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④9.共同愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。这表明①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④10.下列关于处理集体利益与个人利益关系观点中，正确的是（）①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④11.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建美好集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（）A.我将与全班同学共同确定愿景和目标B.我要尽自己所能，努力做好集体事务C.我要与全班同学共同商定集体的规则和制度内容D.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算12.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（）①责任太多，作为学生只要把学习搞好就行②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③我们同时属于多个集体④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A.①④ B.②③ C.①③ D.②④13.当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。这是因为在小群体中（）①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④14.张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法（）①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A.① B.②④ C.①②④ D.②③④梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立。美好集体是我们学习、生活的精神家园。回答下列问题。15.开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的莹萤负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明()①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义A.①③ B.②③ C.②④ D.①②16.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦：垃圾，班委不叫不倒：一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（）A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬17.“三个和尚没水喝”的故事告诫我们（）①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A.①②③ B.①④ C.③④ D.①③④18.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（）A.在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的责任B.在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦C.面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益D.排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好19.七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（）A.个人的力量是分散的、有限的B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C.集体的力量在于成员数量的多少D.在集体中我们希望被认可和接纳20.要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③第II卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共3小题，共50分。）21.【融入集体】对于爱美的苗苗来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是学校的“剪发令”。要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”，苗苗很不情愿，老是闹情绪。从“单音与和声”角度谈谈你对苗苗行为的的认识。22.【感受集体】渐渐地苗苗适应了中学生活。她非常喜欢小发明、小制作，学校举行的“科技制作展评”活动她很想参加。一开始她想制作一个小型的模拟飞行器，这个创意很好，可是准备起来是一个庞大的工程，她自己根本无法完成。后来很多同学都积极主动地加入。从材料的准备、组装，同学们分工协作到最后完美成，每个同学都贡献了自己的智慧，最终苗苗和他的同学们制作的“神舟号”模拟飞行器在展平中获得一等奖，同学们高举奖杯欢呼雀跃。这段经历也深深地鼓舞着每一个人。（1）从苗苗和他同学们的行为中你感悟到了什么？【维护集体】苗苗和同学小战前几天闹了一点矛盾，谁也不理谁。面临班级拔河比赛，他俩一个招募，一个排兵布阵，配合地非常默契，最终他们班在比赛中连续获胜，最后两人冰释前嫌。共同庆祝光荣时刻！（2）请你简要评析两人的行为。学习第三单元后，苗苗班班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是某同学提供的《后进生小群体》短评，文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网；小群体成员之间的交