阿长与山海经1省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

阿长与《山海经》鲁迅

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山海经我国古代地理名著。内容主要为古代民间传说中地理知识，包含山川、民族、物产、药品、祭奠、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，都有参考价值。其中保留了大量远古神话传说，诸如“大禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等著名故事都有所记述。第3页1学习目标1、熟读精思，深入探究阿长人物特征。2、从结尾等处发觉关键语句，感受文章意蕴。体会作者对阿长同情，赞美和思念之情。3、感悟“爱”这种博大精神，培养关注小人物，主动向善情操。第4页2“迅哥儿”“阿长”1、买《山海经》一事起因是什么?2、写我远房叔祖是不是离题太远?为何?3、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想?这种想法表现了“我”什么心理?4、当阿长说:“哥儿，有画‘三哼经’，我给你买来了!”“我”有什么反应?表现出怎样心情?5、“这又使我发生新敬意了，他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。”为何说“她确有伟大神力”?”6、以后书愈加精美，但作者说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱宝书。”为何这么说?第5页2“迅哥儿””阿长”

1、买《山海经》一事起因是什么?

我买山海经起因，是因为“我”从叔祖处得知山海经，画着人面兽，九头蛇，三脚鸟，生着翅膀人，没有头而以双乳看成眼睛怪物……这些对一个孩子来说无疑充满了诱惑，可是叔祖又找不到书了，所以我想买一本。第6页2“迅哥儿””阿长”

2、写我远房叔祖是不是离题太远呢?这么写不是离题。作者先用大段文字写远房叔祖，为是写“我”最初是怎么靠近书籍，为何会渴慕《山海经》，为何求之而不得，又是怎样地念念不忘，写了这些，才能愈加表现阿长为何使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大神力”。也就是说，写叔祖是和阿长做对比。第7页2“迅哥儿””阿长”

3、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想?这种想法表现了“我”什么心理?

当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”认为“她并非学者，说了也无益”。表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视，表现了“我”对从她那儿得到《山海经》不抱任何希望。第8页2“迅哥儿””阿长”

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后四五天，她穿着新蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:

“哥儿，有画儿‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶快去接过来，打开纸包，是四本小小书，略略一翻，人面兽，九头蛇，果然都在内。第9页2“迅哥儿””阿长”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

这是一个强烈出乎意料震动，吃惊。这句话用比喻夸大修辞手法，把“我”当初“震悚”强烈，意外和感动心情表现出来，极其凝练又极具震撼力。第10页2“迅哥儿””阿长”

5、“这又使我发生新敬意了，他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。”为什么说“她确有伟大神力”?”不懂不可能无须伟大神力新敬意第11页2“迅哥儿””阿长”

6、以后书愈加精美，可是鲁迅却说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱宝书。为何这么说?

因为这书不但是“我”渴慕、过于念念不忘，而且还代表一个热爱和关心。承载着阿长对我深深爱。第12页2“迅哥儿””阿长”

我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大约也有了三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历;仅知道有一个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。

仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵!第13页2“迅哥儿””阿长”

1、文章最终两段，表示了鲁迅对长妈妈怎样

情感?2、你怎么了解“地母”一词？第14页2“迅哥儿””阿长”

1、文章最终两段，表示了鲁迅对长妈妈怎样

情感?

文章最终两段，表示了鲁迅对长妈妈思念和祝福之情。第15页2“迅哥儿””阿长”

你怎么了解“地母”一词？

这里所说“地母”有两层意思，一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”)，阿长在那里休息;二是指“大地母亲”(因为它是“仁厚”)。在鲁迅心目中，阿长与“地母”已经融为一体了，她灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑暗地