论改善小学数学课堂教学质量的方法

数学是理科学习的基础学科，小学数学的学习是奠定学生未来学习和生活的基石。人们的生活方方面面都离不开数学。时钟的计时、逻辑思维的形成、自然科学的应用、各行各业的发展，都离不开数学。因此，小学数学教育是人类成长不可缺少的学科。如何利用小学课堂提高小学数学教学质量，这就需要教师和学生的相互配合。老师是桥梁，构架起学生和知识的桥梁，把学生引领到知识的海洋。一、培养学生的学习兴趣小学数学是基础教育中重要的部分。数学是比较抽象的学科。如何让学生理解枯燥抽象的数学，需要老师在课堂上进行正确的引导。把书本知识融入生活中，做数学游戏，猜数学谜语，学数学语言。总之，老师可以利用各种灵活多变的方法，把数学知识的学习变得生动有趣，让学生对数学课堂产生浓厚的兴趣，激发学生学习数学的主观能动性。把数学这一抽象的学科结合实际生活，让学生学习用所学知识在现实生活中解决问题，以激发学生的学习动力。(一)运用多媒体技术激发学生学习兴趣现代社会是信息化时代，数学是一切科学技术的基础。用多媒体技术反哺数学教育，能够激发学生学习的兴趣。一切科学技术都是为人类高质量生存生活服务的。运用多媒体技术把抽象枯燥的数字变成容易理解和记忆的图片、三维成像、数学科教片等等，使得数学教育形式更加丰富多样，激发学生对数学课产生期待和兴趣，调动学生学习的主观能动性，让学生在轻松愉悦的课堂中吸收和掌握知识。(二)开展数学活动提高学生学习兴趣传统的数学教学模式是在课堂进行教学，讲解书本知识，老师在台上讲，学生在台下听，或者学生提问老师回答的传统模式。由于小学生好动活泼的天性，刻板的教学模式已经跟不上时代的发展需要。这就要求老师对教育教学形式进行改进，活跃课堂气氛，提高课堂教学的质量。老师可以做一些问卷调查，或者让学生根据所学的数学知识自己提出题目，在不同人群中做问卷调查。也可以在特定时间对数学课题进行角色扮演，让学生在这些数学活动或者数学竞赛中，体验学习数学的乐趣，对数学产生积极主动的学习兴趣。二、培养学生学习数学的好方法小学阶段是学生学习的最好时期，也是形成良好的学习习惯和培养学生学习数学方法的阶段。良好的学习习惯和方法有助于学生提高学习的质量和效率，让学生受益良多。学生在听、说、读、写方面做得还不够，要在课后进行复习和预习。做好旧知识的复习和新知识的预习，不仅能够提高学生的学习能力，也能提高老师上课的教学质量。老师教多少学生不一定能吸收多少，但是如果能认真做好预习和复习，认真思考课后问题，再在课堂上专心听讲，那么学生的学习效率和课堂质量就会提高很多。(一)提高学生在课堂学习的专注力小学课堂大部分是45分钟一节课，在课堂上老师利用20分钟讲解书本的内容，另外20分钟是给学生做题和提问答疑的时间，另外的五分钟是给学生思考和默诵数学知识的时间。这45分钟的课堂时间，每一分每一秒都是非常珍贵的，是值得学生去珍惜的。怎样做到不浪费课堂的宝贵时间去学习，而且学习的质量和效率要得到提高，这是教师在教学过程中最重要的环节之一。而学生的专注力是有限的，在课堂上老师和学生都要把握好课堂的节奏。老师控制授课节奏，学生跟上老师的步伐，把课堂教学变得有内容、有效率、有质量。(二)加强数学试题的训练让学生真正地掌握知识学生是否真正掌握了本课教授的数学知识，能否应用所学知识，最直接最简单的方法就是做数学题，拿答案说话。针对课堂讲解的知识，老师有目的地列出一些学生能力范围内的试题，让学生去做题，去检验自己上课的质量。第一，要控制做题的时间，一般保证在十分钟左右为宜。第二，要控制做题的数量，一般两到三个题为宜。第三，要控制做题的内容，结合课堂所学的知识为主。最后，知识是具有连贯性的，不能只顾片面的知识而忘记之前所学的旧的知识。三、针对学生个体差异性做不同的教学指导每个学生接受新知识的能力不同，有的学生接受能力强，能够快速地掌握老师所讲授的课堂知识。有的学生