2024年五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 11 屹立在世界的东方教案 新人教版

2024年五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华11屹立在世界的东方教案新人教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”是连接历史与现实的桥梁，旨在让学生理解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的伟大成就，以及在这个过程中，中华民族实现的伟大复兴。第11课“屹立在世界的东方”通过讲述我国的发展历程和在国际舞台上的地位，旨在培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

本节课内容与课本紧密关联，以实际教学为例，课程设计分为以下几个部分：

1.导入新课：通过播放我国近年来的重要成就视频，如“中国速度”、“中国桥梁”等，激发学生的爱国情感和求知欲。

2.教学内容的讲解：详细讲解课本中的重点内容，如我国的发展历程、改革开放的成就、在国际舞台上的地位等，让学生了解我国的发展历程和取得的伟大成就。

3.案例分析：选取一些具体的例子，如我国援助其他国家抗击疫情的例子，让学生了解我国在国际事务中的积极作用和负责任的大国形象。

4.小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：爱国情怀、社会责任、批判性思维、沟通与协作。

1.爱国情怀：通过讲解我国的发展历程和取得的伟大成就，让学生产生自豪感，培养他们对祖国的热爱之情。

2.社会责任：引导学生关注国家的发展，认识到自己作为国家未来的栋梁，有责任为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

3.批判性思维：在案例分析环节，鼓励学生敢于质疑，勇于发表自己的观点，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

4.沟通与协作：在小组讨论环节，要求学生积极参与，学会倾听他人的意见，培养良好的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国的发展历程和取得的伟大成就：改革开放以来，我国在经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，如我国已成为世界第二大经济体、世界第一人口大国等。

（2）我国在国际舞台上的地位：我国在国际事务中的积极作用，如参与国际维和、援助其他国家抗击疫情等，展现我国负责任的大国形象。

（3）培养学生热爱祖国、自豪自信的情感：通过讲述我国的发展历程和在国际舞台上的地位，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

2.教学难点：

（1）我国发展历程中的关键技术突破：如“两弹一星”、载人航天、高速铁路等技术的发展和突破，理解其背后的艰辛和我国科技工作者的拼搏精神。

（2）我国在国际事务中的角色和地位：理解我国在国际事务中的积极作用，如参与国际维和、援助其他国家抗击疫情等，以及我国在国际舞台上的地位和影响力。

（3）学生对实现中华民族伟大复兴的认识：引导学生理解实现中华民族伟大复兴的内涵和意义，激发学生的爱国情感和使命感。

（4）批判性思维的培养：在案例分析环节，引导学生敢于质疑，勇于发表自己的观点，培养独立思考和批判性思维的能力。

（5）沟通与协作能力的培养：在小组讨论环节，引导学生积极参与，学会倾听他人的意见，培养良好的沟通与协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解我国的发展历程、取得的成就和在国际舞台上的地位，让学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的案例，如我国援助其他国家抗击疫情的情况，让学生了解我国在国际事务中的积极作用。

（3）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。

（4）角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，如扮演我国外交官、科学家等，让学生体验不同职业的责任和使命。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师播放我国近年来的重要成就视频，激发学生的爱国情感和求知欲。

（2）讲授环节：教师详细讲解课本中的重点内容，如我国的发展历程、取得的成就和在国际舞台上的地位。

（3）案例分析环节：教师展示案例，引导学生进行分析，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

（4）小组讨论环节：教师组织学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的沟通协作能力。

（5）总结环节：教师对本节课的内容进行总结，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示我国的发展历程、取得的成就和在国际舞台上的地位的相关内容。

（2）视频：教师播放我国近年来的重要成就视频，让学生更直观地了解我国的发展情况。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（4）图书、报纸、杂志等：教师引导学生查阅相关资料，拓宽视野，深入了解我国的发展历程和取得的成就。

（5）网络资源：教师引导学生利用网络资源，了解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中遇到的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握我国的发展历程、取得的成就和在国际舞台上的地位的相关知识，增强爱国情感和民族自豪感。

2.理解实现中华民族伟大复兴的内涵和意义，明确自己作为新时代少年的使命和责任。

3.培养批判性思维和沟通协作能力，学会独立思考和与他人合作解决问题。

4.树立正确的价值观，形成积极向上的社会责任感，努力为国家和社会的发展做出贡献。

5.提高实践能力，将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

6.拓宽国际视野，了解我国在国际事务中的作用和地位，增强国际理解力和跨文化交流能力。

7.培养创新意识和探索精神，关注学科前沿动态，勇于挑战未知，追求卓越。

8.增强自我认知和自我管理能力，学会制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

9.培养良好的学习习惯和态度，积极主动地参与课堂讨论，勇于表达自己的观点和想法。

10.增强团队协作精神，学会与他人分享和交流学习心得，共同进步。板书设计1.条理清楚、重点突出

（1）我国发展历程的主要阶段：新中国成立、改革开放、现代化建设等。

（2）我国取得的伟大成就：经济、科技、教育、文化等方面的成就。

（3）我国在国际舞台上的地位：参与国际事务、展现大国形象等。

2.简洁明了

（1）用关键词概括每个阶段的特点。

（2）用图表形式展示我国取得的成就。

（3）用简练的语言描述我国在国际事务中的地位。

3.艺术性和趣味性

（1）采用生动形象的插图，如高铁、航天、桥梁等，展示我国取得的成就。

（2）设计色彩丰富的板书，提高视觉冲击力。

（3）运用幽默风趣的语句，如“厉害了我的国”，激发学生的爱国情感。课堂1.课堂评价：

（1）提问评价：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况，检查学生对重点知识的理解和记忆。

（2）观察评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的参与度、思维活跃程度和团队协作能力。

（3）测试评价：在课堂结束时，进行小测试，了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时发现并解决存在的问题。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂知识的掌握和运用能力。

（2）作业质量：对学生的作业进行认真批改，评价学生的作业质量，包括书写规范、答案准确性等。

（3）作业创新性：鼓励学生在作业中发挥创新思维，评价学生在作业中的创新点和创意表现。

3.学生互评：

（1）学生互评作业：组织学生互相评价作业，促进学生之间的交流和互动，提高学生的评价能力。

（2）学生互评课堂表现：鼓励学生互相评价课堂表现，培养学生的观察能力和评价能力。

4.家长评价：

（1）家长参与评价：邀请家长参与学生的学习评价，了解学生的学习情况，促进家校合作。

（2）家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生在家中的学习表现，及时调整教学策略。

5.综合评价：

（1）综合课堂表现、作业完成情况和学生互评，对学生进行全面的评价。

（2）根据评价结果，制定针对性的教学计划，帮助学生提高学习效果。

（3）鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法和讨论法等多种教学方法，旨在提高学生的参与度和兴趣。我通过播放相关视频和展示图片，激发学生的爱国情感和求知欲。同时，我也组织了小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，有些学生表现得不够积极，可能是因为他们对课堂内容还不够熟悉或者缺乏自信。此外，在角色扮演活动中，部分学生表现得过于紧张，影响了他们的表现。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生对我国的发展历程和取得的成就有了更深入的了解，增强了他们的爱国情感和民族自豪感。同时，他们也提高了批判性思维和沟通协作能力。

然而，教学中仍存在一些问题需要改进。例如，