第五单元：国乐飘香-《老鼠娶亲》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级上册教案1000字

第五单元：国乐飘香——《老鼠娶亲》教学设计-2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册教案1000字一、教材分析

本节课选自人音版初中音乐八年级上册第五单元“国乐飘香”，以《老鼠娶亲》为例，展开教学。本单元旨在引导学生了解我国民族音乐的发展历程，感受民族音乐的魅力，培养学生的民族自豪感。通过学习《老鼠娶亲》，使学生掌握民族音乐的欣赏方法，了解民族乐器及其演奏特点，提高学生的音乐素养。

本节课的教学内容主要包括：1.欣赏《老鼠娶亲》这首民族乐曲；2.学习民族乐器及其演奏特点；3.了解民族音乐的创作背景及发展历程。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和音乐审美能力。二、核心素养目标

1.欣赏和理解《老鼠娶亲》这首民族乐曲，培养音乐审美能力。

2.了解民族乐器及其演奏特点，提高音乐实践能力。

3.探究民族音乐的创作背景及发展历程，培养文化理解能力。

4.表达自己对民族音乐的感悟和体会，提升音乐表达能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.欣赏和理解《老鼠娶亲》这首民族乐曲，感受其独特的韵味和魅力。

2.学习民族乐器及其演奏特点，提高音乐实践能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示《老鼠娶亲》的演奏视频，引导学生关注乐曲的旋律、节奏和演奏技巧。

2.邀请民族乐器演奏家现场演示，让学生直观了解民族乐器的演奏特点。

难点：

1.探究民族音乐的创作背景及发展历程，培养文化理解能力。

2.表达自己对民族音乐的感悟和体会，提升音乐表达能力。

解决办法：

1.组织学生分组查阅相关资料，了解《老鼠娶亲》的创作背景及民族音乐的发展历程。

2.开展小组讨论，鼓励学生分享自己对民族音乐的感悟，培养音乐表达能力。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、音响设备、民族乐器实物或图片。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库。

3.信息化资源：《老鼠娶亲》音频、视频资料，相关音乐理论课件。

4.教学手段：讲解法、演示法、讨论法、实践操作法。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放《老鼠娶亲》的音频资料，让学生提前聆听并感受乐曲的韵味。

2.设计预习问题，如“《老鼠娶亲》的演奏乐器有哪些？”“这首乐曲表现了怎样的故事情节？”等，激发学生的思考。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备多媒体资源，如《老鼠娶亲》的视频资料，民族乐器的图片等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、实践操作等，提高学生的学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过播放《老鼠娶亲》的音频资料，吸引学生的注意力。

2.提出问题：“你们知道《老鼠娶亲》这首乐曲背后的故事吗？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的民族乐器的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《老鼠娶亲》的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解《老鼠娶亲》的民族乐器演奏特点，结合实例帮助学生理解。

2.突出乐曲中的重点，强调乐曲中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕“《老鼠娶亲》的演奏方式有哪些特点？”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过《老鼠娶亲》的演奏视频，让学生掌握民族乐器的演奏技巧。

2.设计实践活动，让学生在实践中体验民族音乐的演奏，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对《老鼠娶亲》的民族乐器演奏特点进行梳理和总结。

2.强调乐曲中的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《老鼠娶亲》的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与《老鼠娶亲》相关的民族音乐知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注民族音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合《老鼠娶亲》的内容，引导学生思考民族音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习《老鼠娶亲》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的《老鼠娶亲》的民族乐器演奏特点，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的《老鼠娶亲》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.学生能够理解并欣赏《老鼠娶亲》这首民族乐曲，掌握其独特的韵味和魅力。

2.学生能够了解《老鼠娶亲》的演奏乐器及其演奏特点，提高音乐实践能力。

3.学生能够探究《老鼠娶亲》的创作背景及发展历程，培养文化理解能力。

4.学生能够表达自己对《老鼠娶亲》的感悟和体会，提升音乐表达能力。

5.学生能够掌握《老鼠娶亲》的民族乐器演奏技巧，提高音乐技能水平。

6.学生能够理解民族音乐与生活的联系，培养社会责任感。

7.学生能够关注民族音乐的发展动态，培养创新意识和探索精神。

8.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，提高对民族音乐的兴趣和热爱。

9.学生能够将《老鼠娶亲》的民族乐器演奏技巧应用于实践，提升音乐实践能力。

10.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，培养团队合作精神和沟通能力。

11.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，提高音乐审美能力和音乐素养。

12.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，培养对民族音乐的热爱和自豪感。

13.学生能够将《老鼠娶亲》的民族乐器演奏技巧应用于个人音乐表演，提升个人音乐表现力。

14.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，提高对民族音乐的理解和感悟能力。

15.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，培养对音乐的情感表达和表达能力。七、重点题型整理

1.填空题：

答案：《老鼠娶亲》是一首具有浓郁民族特色的乐曲，它主要使用了______、______、______等民族乐器进行演奏。

2.简答题：

答案：《老鼠娶亲》这首乐曲描绘了______的故事情节，通过______、______、______等元素表现出老鼠娶亲的热闹场景。

3.论述题：

答案：《老鼠娶亲》这首乐曲中，______的演奏方式表现出了______的特点，同时也体现了______的情感表达。

4.应用题：

答案：请结合《老鼠娶亲》这首乐曲，简要说明______、______、______等民族乐器在演奏中的特点和作用。

5.实践题：

答案：请根据《老鼠娶亲》这首乐曲，设计一个______分钟的实践活动，要求能够体现______、______、______等要素。

详细补充和说明：

填空题：

答案：《老鼠娶亲》是一首具有浓郁民族特色的乐曲，它主要使用了二胡、琵琶、笛子等民族乐器进行演奏。

简答题：

答案：《老鼠娶亲》这首乐曲描绘了老鼠娶亲的故事情节，通过欢快的旋律、鲜明的节奏、生动的描绘等元素表现出老鼠娶亲的热闹场景。

论述题：

答案：《老鼠娶亲》这首乐曲中，二胡的演奏方式表现出了悠扬婉转的特点，同时也体现了对新婚喜悦的情感表达。琵琶的演奏方式则表现出激昂热烈的特点，体现了人们对婚礼的热闹气氛。笛子的演奏方式则表现出轻快明朗的特点，体现了老鼠娶亲的喜庆氛围。

应用题：

答案：请结合《老鼠娶亲》这首乐曲，简要说明二胡、琵琶、笛子等民族乐器在演奏中的特点和作用。

实践题：

答案：请根据《老鼠娶亲》这首乐曲，设计一个15分钟的实践活动，要求能够体现民族乐器的演奏特点、音乐表现力和团队合作。

1.活动名称：《老鼠娶亲》民族乐器演奏会

2.活动目标：通过演奏《老鼠娶亲》这首乐曲，让学生了解民族乐器的演奏特点，培养学生的音乐实践能力。

3.活动内容：

a.学生分成若干小组，每组选择一种民族乐器进行演奏。

b.每组学生根据《老鼠娶亲》的旋律和节奏，进行练习和演奏。

c.各组学生进行汇报演出，展示自己的演奏成果。

d.教师对学生的演奏进行评价和指导。

4.活动要求：

a.学生要熟悉《老鼠娶亲》的旋律和节奏，能够准确地演奏。

b.学生要表现出民族乐器的演奏特点，如二胡的悠扬婉转、琵琶的激昂热烈、笛子的轻快明朗等。

c.学生要注重团队合作，保持演奏的和谐与统一。

d.学生要通过演奏表达出对新婚喜悦的情感。八、教学反思

今天的课程《老鼠娶亲》让我收获颇丰，同时也让我对今后的教学有了更深的思考。首先，我注意到学生在课堂上表现出极高的热情和兴趣。他们被《老鼠娶亲》的旋律和故事情节所吸引，积极参与讨论和演奏活动。这说明我在课堂导入环节的设计是成功的，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

其次，学生在学习过程中能够积极参与，主动思考和提问。他们通过小组讨论和实践操作，加深了对民族乐器演奏特点的理解。这表明我设计的互动环节是有效的，能够促进学生的主动学习和合作探究。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解《老鼠娶亲》的背景和创作过程时，部分学生显得有些困惑和难以理解。这提示我在今后的教学中，需要更清晰、准确地讲解知识点，并通过实例和对比等方法帮助学生加深记忆。

另外，在实践环节中，我发现部分学生对民族乐器的演奏技巧掌握得不够熟练。这提示我需要在今后的教学中，加强对学生的实践指导，通过更多的实践活动和练习，提高学生的音乐实践能力。

最后，我认为在教学过程中，我应该更多地关注学生的个体差异，因材施教。有些学生可能对音乐的理解和感悟能力较强，而有些学生可能需要更多的指导和帮助。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，以提高他们的学习效果。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.《老鼠娶亲》是一首具有浓郁民族特色的乐曲，通过学习，学生能够理解并欣赏这首乐曲，掌握其独特的韵味和魅力。

2.学生能够了解《老鼠娶亲》的演奏乐器及其演奏特点，提高音乐实践能力。

3.学生能够探究《老鼠娶亲》的创作背景及发展历程，培养文化理解能力。

4.学生能够表达自己对《老鼠娶亲》的感悟和体会，提升音乐表达能力。

5.学生能够掌握《老鼠娶亲》的民族乐器演奏技巧，提高音乐技能水平。

6.学生能够理解民族音乐与生活的联系，培养社会责任感。

7.学生能够关注民族音乐的发展动态，培养创新意识和探索精神。

8.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，提高对民族音乐的兴趣和热爱。

9.学生能够将《老鼠娶亲》的民族乐器演奏技巧应用于实践，提升音乐实践能力。

10.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，培养团队合作精神和沟通能力。

11.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，提高音乐审美能力和音乐素养。

12.学生能够通过《老鼠娶亲》的学习，培养对民族音乐的热爱和自豪感。

当堂检测：

1.请用一段话描述《老鼠娶亲》这首乐曲的主要特点。

2.请列举出《老鼠娶亲》中使用的民族乐器。

3.请简述《老鼠娶亲》的故事情节。

4.请解释《老鼠娶亲》中的音乐元素如何表现出老鼠娶亲的热闹场景。

5.请描述《老鼠娶亲》中的民族乐器演奏特点，以及它们在演奏中的作用。

6.请设计一个15分钟的实践活动，要求能够体现民族乐器的演奏特点、音乐表现力和团队合作。

7.请结合《老鼠娶亲》这首乐曲，简要说明你对民族音乐与生活的联系的理解。

8.请阐述你对《老鼠娶亲》这首乐曲的情感体验和感悟。

9.请用一段话描述你在学习《老鼠娶亲》过程中取得的进步和收获。

10.请评价你在这节课中的表现，并提出改进的建议。十、板书设计

①《老鼠娶亲》乐曲特点：

-旋律欢快，节奏鲜明

-民族乐器演奏，如二胡、琵琶、笛子等

-描绘