人美版（2012）美术三年级上册伸缩玩具 （教学设计）

人美版（2012）美术三年级上册伸缩玩具（教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：美术课

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解伸缩玩具的基本制作方法和技巧。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

3.通过制作伸缩玩具，提高学生对美术的兴趣和爱好。

三、教学内容

1.介绍伸缩玩具的制作材料和工具。

2.讲解伸缩玩具的制作步骤和方法。

3.示范制作过程，并引导学生动手实践。

4.对学生的作品进行评价和指导。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些伸缩玩具样品，激发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解伸缩玩具的制作步骤和方法。

3.示范：示范制作过程，并引导学生动手实践。

4.学生创作：学生根据所学方法和技巧，独立完成伸缩玩具的制作。

5.展示和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行指导。

五、教学资源

1.伸缩玩具制作材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。

2.示例作品：展示一些优秀的伸缩玩具作品。

六、教学评价

1.学生作品的创意和制作质量。

2.学生对伸缩玩具制作方法和技巧的掌握程度。

3.学生对美术课的兴趣和参与程度。核心素养目标1.审美素养：通过制作伸缩玩具，培养学生的审美观念，提高对美术作品的鉴赏能力。

2.创意素养：鼓励学生发挥创新意识，设计出独特的伸缩玩具作品。

3.手工素养：熟练掌握伸缩玩具的制作技巧，提高学生的动手能力和技巧。

4.美术素养：通过制作过程，加深学生对美术知识的理解，提高美术素养。重点难点及解决办法重点：

1.伸缩玩具的制作方法和技巧。

2.创新设计和审美观念的运用。

难点：

1.伸缩玩具的制作步骤和技巧的掌握。

2.创新设计和审美观念的应用。

解决办法：

1.通过示范和讲解，让学生清晰掌握伸缩玩具的制作步骤和技巧。

2.提供充足的材料和工具，让学生动手实践，增强操作能力。

3.鼓励学生发挥想象，提供创意指导，帮助学生克服创新设计的难题。

4.通过展示优秀作品和学生作品，提高学生的审美观念和鉴赏能力。教学方法与策略1.采用讲授法，教师详细讲解伸缩玩具的制作步骤、方法和技巧，确保学生清晰掌握制作过程。

2.运用案例研究法，分析优秀伸缩玩具作品的设计理念，引导学生从中汲取灵感，提升自己的创新意识。

3.实施项目导向学习，将学生分组，每组完成一个伸缩玩具的制作项目，以此培养学生的团队合作精神和实践能力。

4.组织学生进行讨论和评价，鼓励他们分享制作心得和创新想法，提高学生的表达能力和交流技巧。

5.利用角色扮演法，让学生扮演设计师、制作师等角色，增强学生对美术创作过程中各个环节的理解。

6.进行实验和实践活动，让学生动手制作伸缩玩具，培养学生的动手能力和技巧。

7.运用游戏化教学，设置制作竞赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高课堂活力。

8.利用PPT、视频等教学媒体，展示优秀作品和学生作品，帮助学生更好地理解伸缩玩具的制作方法和审美要求。

9.运用在线工具，如教学平台、讨论区等，方便学生随时提问、交流和提交作品，提高教学效果。

10.结合形成性评价，教师及时关注学生的学习进度，针对性地进行指导和辅导，确保学生掌握所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伸缩玩具制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道伸缩玩具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于伸缩玩具的图片或视频片段，让学生初步感受伸缩玩具的魅力或特点。

简短介绍伸缩玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.伸缩玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解伸缩玩具的基本概念、制作方法和技巧。

过程：

讲解伸缩玩具的定义，包括其主要制作元素或结构。

详细介绍伸缩玩具的制作方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.伸缩玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解伸缩玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的伸缩玩具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解伸缩玩具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用伸缩玩具解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论伸缩玩具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与伸缩玩具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对伸缩玩具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调伸缩玩具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括伸缩玩具的基本概念、制作方法和案例分析等。

强调伸缩玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用伸缩玩具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于伸缩玩具的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《创意伸缩玩具设计》：介绍伸缩玩具设计的创新方法和思路，激发学生的创意潜能。

《伸缩玩具制作技巧指南》：详细讲解伸缩玩具的制作技巧，提高学生的动手能力。

《美术教育与创造力发展》：探讨美术教育对学生创造力发展的影响，加深学生对美术学科的认识。

2.课后自主学习和探究：

要求学生结合课后阅读材料，深入研究伸缩玩具的制作方法和技巧。

鼓励学生尝试制作自己的伸缩玩具作品，并将作品与同学进行交流和评价。

引导学生关注伸缩玩具在生活中的应用，思考如何利用伸缩玩具来解决实际问题。

引导学生探索美术与其他学科的关联，例如数学、科学、文学等，拓宽视野。

鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的才华，提升自信心。

3.拓展延伸活动：

组织学生参观美术展览或博物馆，加深对美术作品的理解和欣赏能力。

邀请专业美术教师或设计师进行讲座，让学生了解行业前沿和职业发展。

开展美术作品创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。

引导学生参与社区美术活动，与他人交流学习经验，扩大人际关系。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上还是有一些值得肯定的地方。首先，我通过提问和展示图片的方式成功引起了学生的兴趣，让他们对伸缩玩具产生了好奇心。其次，我在讲解基础知识时尽量使用了简洁明了的语言，配合图表和示意图，使得学生能够更好地理解和掌握。此外，我还在案例分析环节设计了小组讨论，让学生能够主动参与到课堂中来，提高了他们的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也意识到了一些需要改进的地方。首先，在示范制作过程中，我可能没有给予学生足够的关注和指导，导致部分学生在操作上存在困惑。其次，在课堂展示与点评环节，我可能过于关注各组的讨论成果，而忽视了对学生表达能力的培养。此外，我在拓展与延伸环节提供的阅读材料可能对学生来说难度较大，需要进一步筛选和调整。

教学总结：

综合来看，今天的教学取得了一定的效果。学生们在制作伸缩玩具的过程中，不仅掌握了制作方法和技巧，还展现出了很好的创新意识和动手能力。同时，通过小组讨论和课堂展示，他们的表达能力和团队合作能力也得到了锻炼。

然而，我也清楚地认识到，教学中还存在着一些问题。比如，部分学生在制作过程中仍然存在操作不熟练的情况，这说明我在示范和指导方面还需要进一步加强。另外，学生在欣赏和评价作品时，对于美的标准和评价体系还不太清晰，这也是我在今后的教学中需要关注的地方。

针对存在的问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：首先，我会更加注重示范和指导，确保每个学生都能熟练掌握制作方法。其次，我会引导学生学会欣赏和评价作品，帮助他们建立正确的审美观念。最后，我会根据学生的实际情况，适当调整阅读材料的难度，确保他们能够在拓展与延伸环节取得更好的学习效果。内容逻辑关系1.伸缩玩具的制作方法和技巧

重点知识点：纸张折叠、剪裁、粘贴等技巧，以及如何设计伸缩玩具的结构和造型。

板书设计：

-制作材料与工具

-折叠技巧

-剪裁与粘贴

-设计思路

2.创新设计与审美观念的运用

重点知识点：如何发挥想象力和创造力设计独特的伸缩玩具，以及如何运用审美观念评价和欣赏作品。

板书设计：

-创意设计

-灵感来源

-色彩搭配

-审美评价

3.伸缩玩具在生活中的应用

重点知识点：伸缩玩具在娱乐、教育、艺术等领域的应用，以及如何利用伸缩玩具解决实际问题。

板书设计：

-应用领域

-教育意义

-创新实践

-解决方案课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生对伸缩玩具制作方法和技巧的掌握程度，以及对创新设计和审美观念的运用。

-观察：在学生制作伸缩玩具的过程中，观察他们的操作是否熟练，是否能够独立完成制作，以及他们在小组讨论中的表现。

-测试：在课堂结束时，通过小测试来检验学生对伸缩玩具制作方法和技巧的掌握程度，以及对创新设计和审美观念的运用。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业要求：要求学生根据所学知识和技能，独立完成一个伸缩玩具的制作，并提交作品照片或视频。

-作业批改：认真批改学生的作业，对他们的制作方法和技巧进行评价，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。

-作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，展示优秀作品，鼓励学生互相学习，激发他们的学习兴趣和动力。

-作业反馈：及时向学