Lesson 30 Science Affects Us教案 2023-2024学年冀教版九年级英语全册

Lesson30ScienceAffectsUs教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版九年级英语全册Lesson30ScienceAffectsUs

2.教学年级和班级：九年级英语全册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标

-学生能够掌握科学对我们的生活产生影响的相关词汇和表达方式。

-学生能够通过阅读和讨论，了解科学对日常生活的影响，并能够表达自己的观点。

-学生能够提高听说读写的能力，培养对科学的兴趣和好奇心。

2.教学内容

-课文Lesson30ScienceAffectsUs的阅读和理解。

-科学对日常生活的影响的相关话题讨论。

-相关词汇和表达方式的练习和应用。

三、教学资源和材料

-课本Lesson30ScienceAffectsUs的课文和相关练习。

-PPT或者黑板，用于展示和解释重点词汇和表达方式。

-小组讨论的表格或卡片，用于引导学生进行讨论和表达自己的观点。

四、教学步骤和活动

1.第一课时

-导入：通过引入一些日常生活中的科学现象，引起学生对科学的兴趣和好奇心。

-阅读理解：学生阅读课文Lesson30ScienceAffectsUs，回答相关问题，理解课文内容。

-词汇练习：学生完成课本中的相关词汇练习，巩固对新词汇的掌握。

-小组讨论：学生分组讨论科学对日常生活的影响，并选择一个代表进行汇报。

2.第二课时

-复习：学生复习上节课的知识点，并进行口语练习。

-听力练习：学生完成课本中的听力练习，提高听力能力。

-阅读拓展：学生阅读相关的文章或资料，了解更多关于科学对生活的影响的信息。

-写作练习：学生根据课堂讨论和阅读的内容，写一篇关于科学对生活的影响的短文。

五、评估和反馈

-学生在课堂上的参与度和表现将作为评估的一部分。

-学生的小组讨论和写作练习将被评估和给予反馈。

-教师的评价和反馈将帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

六、课后作业

-学生将被要求完成课本中的相关练习，巩固课堂上学到的知识。

-学生将被鼓励进行自主学习，了解更多关于科学对生活的影响的信息。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用本课所学词汇和表达方式，描述科学对日常生活的影响，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解不同文化背景下对科学态度的差异，增强对文化多样性的认识。

3.思维品质：学生能够通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力，从不同角度思考科学对生活的影响。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫读、寻读等，提高学习效果和自主学习能力。学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于听说读写四项技能有一定的掌握。他们已经学习过一些关于科学的单词和表达方式，对于描述科学现象和讨论科学问题有一定的能力。然而，学生在语言的准确性和复杂性方面还有待提高，需要通过大量的练习和应用来巩固和提高。

在学习态度上，大部分学生对英语学习保持积极的态度，愿意参与课堂活动和学习任务。他们对科学充满好奇心和兴趣，希望能够了解科学对日常生活的影响。然而，也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，需要教师通过激发兴趣和鼓励参与来调动他们的学习积极性。

在知识能力方面，学生已经学习过一些关于科学的单词和表达方式，具备了一定的听说读写能力。他们能够理解和使用一些基本的科学术语和概念。然而，学生在语言的准确性和复杂性方面还有待提高，需要通过大量的练习和应用来巩固和提高。

在思维品质方面，学生具备一定的分析和批判性思维能力，但还需要进一步培养和提高。他们能够从不同角度思考问题，但对于复杂的思考和分析还需要更多的引导和实践。

在学习策略方面，学生已经掌握了一些基本的学习策略，如预测、扫读、寻读等。然而，他们还需要进一步学习和运用更多的学习策略，以提高学习效果和自主学习能力。

针对学生的学情分析，教师需要根据学生的不同层次和学习需求，进行差异化的教学设计和调整。对于语言能力较弱的学生，教师需要提供更多的语言输入和练习机会，帮助他们提高语言的准确性和复杂性。对于学习积极性不高学生，教师需要通过激发兴趣和鼓励参与来调动他们的学习积极性。对于思维品质和学习策略方面，教师需要引导学生进行深入思考和分析，培养他们的批判性思维能力和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语全册的课本，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于科学对日常生活影响的实例的图片和图表，以及相关的科学新闻视频，以丰富教学内容并提供多元化的学习资源。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、温度计等，让学生通过亲自动手实验，更加直观地了解科学现象。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，可以设置一些展示区，让学生展示自己的学习和实验成果，促进学生之间的交流和合作。

5.教学工具：准备教学所需的PPT或黑板，以便于教师展示和解释重点词汇和表达方式。同时，确保每个学生都能清晰地看到教学内容，提高课堂效果。

6.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，以便于教师了解学生对课堂内容的理解和掌握程度，并及时给予反馈和指导。

7.学习指导资料：准备一些学习指导资料，如学习指南、练习册等，以便于学生进行自主学习和巩固课堂所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问引起学生兴趣：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”举例说明。

-引导学生思考xxxx与日常生活之间的关系，激发学生的好奇心和探索欲望。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：教师简要介绍xxxx的基本概念，解释其重要性和应用。

2.案例分析：教师展示一个具体的案例，让学生了解xxxx在实际中的应用。

3.重点难点解析：教师针对xxxx和xxxx两个重点进行详细讲解，通过举例和比较帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：学生进行简单实验操作，演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：各小组向全班展示讨论成果和实验操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“xxxx在实际生活中的应用”进行讨论。

2.引导与启发：教师提出开放性问题，引导学生思考和交流。

3.成果分享：各小组选择代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课学习内容，强调xxxx的基本概念和应用。

-鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，并解答学生的疑问。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和表达方式，描述科学对日常生活的影响。他们在听、说、读、写方面的能力将得到进一步提高，能够更准确、清晰地表达自己的观点和想法。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，将了解到不同文化背景下对科学态度的差异，增强对文化多样性的认识。他们将能够更好地理解和尊重不同文化之间的观点和价值观。

3.思维品质：学生在分析和讨论的过程中，将培养逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从不同角度思考问题，并能够提出自己的观点和见解。

4.学习策略：学生将掌握一些有效的学习策略，如预测、扫读、寻读等。他们能够运用这些策略提高学习效果和自主学习能力，培养对科学的兴趣和好奇心。

5.知识掌握：学生将掌握科学对日常生活的影响的相关知识点，了解科学对社会的发展和个人的生活的影响。他们能够将所学知识应用到实际生活中，解决一些实际问题。

6.实践能力：通过实践活动和实验操作，学生将能够将理论知识应用到实际操作中，提高实践能力和动手能力。他们将能够进行简单的科学实验，并能够解释实验结果。

7.合作与交流：在小组讨论和成果分享的过程中，学生将培养团队合作和交流沟通能力。他们将学会倾听他人的观点，与他人合作解决问题，并能够有效地表达自己的观点和想法。典型例题讲解1.题型一：阅读理解题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Scienceaffectsusinmanyways.Ithelpsustounderstandtheworldaroundusandsolveproblemsinourdailylives.Forexample,theinventionofthemobilephonehasmadecommunicationmucheasierandfaster.Additionally,scientificadvancementshaveledtothedevelopmentofmedicaltechnologiesthathavesavedcountlesslives.However,sciencealsohasitschallenges,suchastheimpactoftechnologyonhumanhealthandtheenvironment.Itisimportantforustostrikeabalancebetweenthebenefitsandrisksofscientificprogress.

问题：Whatisoneofthebenefitsofscientificprogress?

答案：Theinventionofthemobilephonehasmadecommunicationmucheasierandfaster.

2.题型二：完形填空题

题目：阅读以下句子，选择正确的词语填入空格中。

句子：Inthepast,peoplehadto_____letterstocommunicatewithothers,whichwastime-consumingandinconvenient.Now,withthe_____oftheinternet,wecan_____messagestofriendsandfamilyaroundtheworldinjustafewseconds.

选项：

A.write,discovery,send

B.send,invention,receive

C.post,development,exchange

D.type,innovation,share

答案：B.send,invention,receive

3.题型三：名词解释题

题目：解释以下名词的含义。

名词：Science

答案：Scienceisthesystematicstudyofthestructureandbehaviorofthephysicalandnaturalworldthroughobservationandexperimentation.Itinvolvesgatheringandanalyzingdata,forminghypotheses,anddevelopingtheoriestoexplainnaturalphenomena.

4.题型四：观点选择题

题目：以下哪个观点最能准确地描述科学对日常生活的影响？

A.科学对我们的生活没有实际的影响。

B.科学使我们能够解决所有问题。

C.科学对我们的生活产生积极的影响，但也带来了一些挑战。

D.科学只是用来娱乐和消遣的。

答案：C.科学对我们的生活产生积极的影响，但也带来了一些挑战。

5.题型五：应用题

题目：假设你是一名科学家，你发现了一种新的医疗技术，可以治愈某种疾病。你会如何向政府和公众传达这个发现的重要性？

答案：示例答案：

作为科学家，我会首先进行详细的研究和实验，确保我的发现是准确和可靠的。然后，我会与医疗专家和政府部门合作，向他们展示我的研究成果和实验数据。我会强调这种新技术的重要性，因为它可以拯救无数的生命并改善患者的生活质量。我还会在媒体上发布相关信息，以提高公众对该技术的认识和了解。最后，我会积极参与临床试验和推广活动，以确保这种技术能够广泛应用并造福人类。课堂-教师通过提问，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度，及时解决学生的问题和困惑。

-教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与度，及时调整教学策略和方法。

-教师通过进行课堂测试，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的薄弱环节并给予针对性的指导。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-教师认真批改学生的作业，及时发现学生的错误和问题，给予明确的指导和反馈。

-教师对学生的作业进行点评，肯定学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方。

-教师鼓励学生继续努力，提出针对性的学习建议和指导，帮助学生提高学习效果。

3.小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励学生积极参与和合作。

-教师观察学生在小组讨论中的参与度和表现，及时给予评价和反馈。

-教师鼓励学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和想法，与小组成员进行交流和合作。

-教师对学生在小组讨论中的贡献和合作精神给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

4.实践活动评价：对学生在实践活动中的表现进行评价，鼓励学生动手实践和思考。

-教师观察学生在实践活动中的参与度和表现，及时给予评价和反馈。

-教师鼓励学生积极参与实践活动，动手实践和思考，提高实