重师德铸师魂心得体会5篇

第第页重师德铸师魂心得体会5篇重师德铸师魂心得体会篇1爱，是人类永恒的主题。爱，是教育的核心，是教育的灵魂。暑期师德培训我们一起在逸夫剧院倾听了刘佳芬老师先进而不平凡的事迹，震撼全场。报告会上，刘佳芬老师的《恒爱如歌》用朴实的言语、生动的事例，动情地介绍了达敏学校的成长变动，孩子的点滴进步，精彩的故事引发觉场猛烈共鸣。刘老师说：“达敏的孩子们都是我的孩子，我所做的一切就是为了孩子的生存与进展，教会我的孩子们生活自理、社会独立、自力谋生，让他们有尊严地生活，这是我奋斗的目标，是我的责任，也是我的最爱。”那并不标准的一般话但却感人肺腑。刘老师以本身高尚的情操，崇高的师德，爱每一个孩子，爱每一个特别的孩子。每一个智障孩子后面，是一个苦痛的家庭；帮忙智障孩子，就是给一个家庭以希望，我们做任何工作就是要给已经伤痛的家庭带来希望，要设身处地为家长着想。这是刘老师的心声，她就把本身特殊的爱给那些特殊的同学，让同学时刻能够关注到老师的挂念与爱，让他们从老师的脸上看到爱的润泽、感受到爱的温度。我国知名教育家林崇德教授说得直白：“没有爱就没有教育！”作为一名老师，爱同学是其教育教学工作的根本，是其教育艺术的核心。台湾教育家高震东就说过：“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神！”那么我想说，刘佳芬老师真的是神中之神！刘老师的成功对我们广阔老师有很大的启发：智障的孩子在达敏学校也能欢乐成长，更何况我们面对的都是健康的孩子，试问：我们还有什么资格去嫌弃这个孩子顽皮，那个孩子不灵活呢？我们作为老师，应当思考的是怎么样用爱、责任去教育幼儿，教育要拉近与老师、孩子的心灵。当我们叫苦的时候，我们不妨想一想站在特别教育工作岗位上的那一些老师们吧。信任本身：只要用心去做，也会很精彩！重师德铸师魂心得体会篇2花开花谢，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。由于，在我的家乡，有那么多孩子愁闷的眼神里流露出对学问的渴望，有那么多乡亲疲劳的身影中折射出对富有的向往……把我的一切理想留给孩子们去实现吧，我不懊悔我的选择。由于是老师，我才会阔别繁华，阔别精彩。我只有在平淡中用钢笔建筑同学的学问之楼，用粉笔铺就同学的成功之路。由于是老师，人们会给你很多赞誉：是春蚕也罢，是红烛也罢，是园丁也罢，是寻魂工程师敢罢。我只知道，既然选择了老师，就选择了清贫与平凡。我只有义无反顾地将我的学问传授给一届又一届的同学。这不需要什么赞誉，由于这是一种良知，更是一种责任。因这是老师，我必需时常告诫本身，鞭策本身，改造本身。我的衣裳或许永久不会富丽华贵，珠光宝气，但我每一天的穿着都必需乾净大方；我的谈吐不肯定满腹经纶，豪言壮语，但我在同学面前的每一句话都会文明和气，亲切动听；我的工作不肯定激烈紧张，成就也不肯定绚丽辉煌，但我肯定会尽职尽责，表里如一、现在我从事的学校后勤工作，每天中午布置好孩子的饭菜，让每一个孩子吃好吃饱，挂念每一个孩子……由于我知道，有极多孩子的眼睛在凝视着我，我所做的一切可能会影响他们的一生。我乐意在同学心中树立一个良好的形象，也乐意在他们心中永久留下美好的印象。由于是老师，我必需放弃很多理想；由于是老师，我必需抵抗很多诱惑；由于是老师，我必需阔别很多“潇洒”……然而，既然我选择了老师这项职业，我就无悔于我的选择。由于，祖国需要我们，人民需要我们，将来需要我们，最紧要的——同学需要我们。重师德铸师魂心得体会篇3作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养，提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求同学做的本身必需先做到做好。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，老师在任何时候都不能忘掉，本身不止单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在同学心灵上细心施工的，目的在于培育同学的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求老师，必需全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。所以在各方面都应当给同学树立起一个好模范。一个学校能否为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。教育的目标是"德才并重，以德为主"。实在的归位，就是依靠本身良好的职业道德去影响每一位同学。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶，秉正义，知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心，工作成于手。作为一名老师就应当现身说法，以身示范，培育本身良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。具备良好的师德是作为一个人民老师的根本。我就此谈谈如何树立起良好的师德。我认为，酷爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱同学，才会依法执教，无微不至地挂念同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自发自己愿意地管束本身，规范本身的言行，更好地做到为人师表，；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。"老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。倘若说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将本身的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得同学的拥戴！古代教育家早就提出"有教无类"，"同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。"酷爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联知名教育学家苏霍姆林斯基就曾花费多年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待，热诚激励，耐性帮忙，用师爱的温情去溶化他们"心中的坚冰"，让他们在快乐的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将本身的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱本身的每一个同学。重师德铸师魂心得体会篇4只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献本身，永无止境!五年前我怀着对幼儿的爱好，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好”，我毫不迟疑的回答道：“好，由于我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在本身的教育下一每天的欢乐成长，本身决议特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会适时来到他们身边，询问病情，轻轻的触摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题疑惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是由于我要从孩子哪里索取什么，只是由于我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，由于我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对本身班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常诧异班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不乐意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮忙孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有激励、有温和、有提示、也有严格。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心察看，更要注意对他们的态度和方法。成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总是挂念由于本身的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充足期望和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重点。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等紧要。在我的工作中，集体予以的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充足活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里搭配默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，予以我那么对的理解和呵护，她们是我工作中暖和的依靠，特别愉快我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更紧要。但我知道这两样缺一不可。伙伴开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是由于孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是由于孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有充足的耐性和爱心。我庆幸本身是个很简单足够的人，在感受了幼儿教育的琐碎和繁忙之后，却依然爱好我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份起初憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。重师德铸师魂心得体会篇5老师是人类礼貌的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，老师的思想素养和工作好坏，决议着教育的进展水平和质量。所以，老师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺当完成，都有着非常紧要的意义。做为当今的老师，应遵守以下职业道德规范：一、献身教育，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，仅有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自发地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。二、酷爱同学、教书育人是师德的核心老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。三、以身作则，为人师表“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，最珍贵的是身体力行。儿童、少年同学，除了向书本上学习之外，重要是向老师学习。在他们的心目中，老师的话就是真理，老师的言行就是道德标准，老师是智慧的象征、高尚人格的化身。老师的模范作用非常紧要，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响同学。使同学真正感受到你不仅仅是良师还是益友。老师以身作则，才能