高考语文复习-诗歌情景关系鉴赏 课件32张

1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一剪梅 李清照 何为景与情？景：诗歌中为表达情感所写的景物。情：诗歌中所要抒发的思想感情。“作诗不过情景二端。” 胡应麟（明）“景无情不发,情无景不生化景物为情思。” 范希文（宋）“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。” 王国维明确：写景就是为了抒情，一切景语皆情语。考纲解读：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。诗歌情景关系鉴赏品味诗歌中的情与景，提高理解诗歌的能力。壹贰叁了解高考诗歌情景关系题的常见题型

2、。掌握高考诗歌情景关系题的答题技巧，提高诗歌鉴赏能力。学习目标：提问方式：1、诗歌表现了怎样的情景，或从景情角度赏析诗歌等。2、这首诗描绘了什么样的景象？请简要叙述。表达了作者怎么样的心情？3、请简要描述诗中写到的主要景物。它们共同营造了怎样的意境？4、这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？从抒情方式看情景关系从抒情方式角度看，情景关系具体表现： 借景抒情触景生情寓情于景先见景，后见情。先有情，缘情而选景，重点在情。“情”在景中，感情比较含蓄，重点在景。模泪易，写愁难。潇湘江上竹枝斑。范成大鹧鸪天孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵借景抒情触景生情寓情

3、于景借景抒情触景生情寓情于景登 高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。借景抒情触景生情寓情于景从抒情方式角度看，情景关系具体表现： 借景抒情触景生情寓情于景先见景，后见情。先有情，缘情而选景，重点在情。“情”在景中，感情比较含蓄，重点在景。注：这三者在诗歌中并非严格区分，故应灵活把握，一般概述为借景抒情、表达效果为情景交融。天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。 古人

4、在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。1、这首散曲小令运用借景抒情的手法。2、前四句主要借枯藤、老树、小桥和古道等意象。描写秋天夕阳西下时的傍晚景色，营造出晚秋苍凉、凄楚的意境，渲染出了一种悲凉、孤寂的冷清氛围。3、表现了作者身为游子羁旅在外的孤寂愁苦、思念家乡的情感。借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤：1、明确手法（情和景的关系）2、列举景物（意象），这些景物共同营造了的氛围（气氛、意境）3、抒发了作者的情感从感情色彩看情景关系天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 远在天涯，思念家乡的痛苦哀伤。能从整首小令写

5、景内容中找出独特的一句吗？“小桥流水人家”，描绘了安宁和谐的景象。以乐景写哀情从感情色彩划分，情景关系的具体表现：以乐景写乐情，以哀景写哀情正衬以乐景写哀情，以哀景写乐情反衬绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 塞下曲（其一） 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。以乐景衬哀情以哀景衬乐情绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？问 这首诗是怎样抒发感情的？请结合作品加以分析。 1. 这首诗运用反衬手法，以乐景衬哀情。2. 前两句用碧江、白鸟、青山、红花勾勒出一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。

6、3. 通过客观景物与主观感受的鲜明对照反衬出诗人归心殷切，思乡之情更显浓厚。景物反衬情感类诗歌鉴赏题解题步骤： 1. 本诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情/以哀景衬乐情；2. 通过选取意象，营造了意境;3. 以（景）反衬（情） / 强化了（情）。从情景结构看情景关系登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。望江南（李煜） 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风！闻乐天授江州司马（元稹）残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。先景后情先情后景以景结情从情景

7、结构角度看，情景关系具体表现： 先景后情先情后景以景结情以景结情 诗歌以写景句作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 琵琶行（白居易）唯见江心秋月白。闻乐天授江州司马 元 稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。1、前三句是叙事抒情，结句是以景结情。2、夜已很深，惊闻乐天被贬的诗人坐于床上，只听见风雨扑窗的声音。借暗风寒雨渲染悲凉气氛，3、将自己的惋惜、愤懑

8、、痛心等诸多情感融于景语之中。4、给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。以景结情类诗歌鉴赏题解题步骤： 1. 本诗运用了以景结情的手法；2. 通过选取意象，描绘了景，营造了意境;3. 蕴含了（抒发了）思想感情 ； 4. 给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。实战演练（2011的江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。清 明 黄庭坚（贬谪失意）佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。（问）这首诗在写景抒情上有什么特点？1、运用了拟人的手法，“桃李笑”描绘出清明时节桃花李花争相绽放的情态。2、运用对比的手法，首联桃花李花争相绽放的情态，与荒冢生愁形成鲜明对比；颔联写“动物惊蛰”“草木生长”的勃勃生机与尾联的“蓬蒿荒丘”进行对比，抒发诗人对人生无常的慨叹和对社会不平的愤激。3、以乐景衬哀情，鲜花争相绽放，万物生长，营造蓬勃生