大班故事神奇的尾巴教案

编号：__________大班故事神奇的尾巴教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班故事神奇的尾巴教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色介绍1.3故事情节1.4生字词学习1.5图片观察与描述二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3角色扮演环节5.4讨论与思考环节5.5生字词学习环节六、板书设计6.1板书主题6.2故事情节板书6.3生字词板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1故事相关活动9.2动物尾巴知识拓展9.3学生创作与展示教案如下：一、教学内容1.1故事主题：学习《神奇的尾巴》故事，了解故事情节及角色特点。1.2角色介绍：介绍故事中的主要角色，包括小猴、小猫、小狗等。1.3故事情节：讲述《神奇的尾巴》故事，引导学生关注角色间的互动及故事发展。1.4生字词学习：学习故事中的生字词，如“尾巴”、“神奇”、“羡慕”等。1.5图片观察与描述：展示故事相关图片，引导学生观察并描述图片内容。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解《神奇的尾巴》故事的内容，认识故事中的角色。2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节。2.3情感目标：学生能够体验到友谊的重要性，学会关爱他人。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生能够理解故事中角色间的情感变化，能够运用生字词进行表达。3.2教学重点：学生能够熟读故事，能够描述故事情节，学会关爱他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、生字词卡片等。4.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，引导学生关注动物的尾巴。5.2故事讲述环节：讲述《神奇的尾巴》故事，引导学生关注角色间的互动。5.3角色扮演环节：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。5.4讨论与思考环节：引导学生讨论故事中的情感变化，思考友谊的重要性。5.5生字词学习环节：学习故事中的生字词，进行卡片游戏。六、板书设计6.1板书主题：《神奇的尾巴》6.2故事情节板书：小猴尾巴变长——羡慕——友谊6.3生字词板书：尾巴、神奇、羡慕等。七、作业设计7.1作业内容：学生复述故事，运用生字词进行表达。7.2作业要求：语言流畅，生字词正确。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的语言表达及生字词的正确使用。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节，能够体验到友谊的重要性。8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，适当增加情景表演的环节，提高学生的参与度。8.3学生反馈与建议：学生普遍喜欢角色扮演环节，建议增加更多类似的互动环节。九、拓展及延伸9.1故事相关活动：组织学生进行绘画活动，画出自己喜欢的角色。9.2动物尾巴知识拓展：引导学生了解不同动物尾巴的特点和功能。9.3学生创作与展示：鼓励学生创作自己的故事，进行班级展示。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：选择《神奇的尾巴》作为教学内容，是因为它富有想象力，能够激发学生的学习兴趣，同时故事中的角色和情节也便于学生理解和模仿。1.2角色介绍：故事中的角色各具特色，通过介绍角色，可以帮助学生更好地理解故事情节，并培养学生的角色扮演能力。1.3故事情节：故事情节的描述要详尽生动，引导学生跟随故事的发展，体验角色的心情变化，从而理解友谊的重要性。1.4生字词学习：在故事中选取合适的生字词，结合图片和情景进行教学，可以提高学生的词汇量和语言表达能力。1.5图片观察与描述：通过观察图片，学生可以更直观地理解故事情节，培养观察力和想象力。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解《神奇的尾巴》故事的内容，认识故事中的角色，通过故事的学习，提高学生的阅读理解能力。2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节，通过朗读和描述，提高学生的语言表达能力。2.3情感目标：学生能够体验到友谊的重要性，学会关爱他人，通过故事中的情感体验，培养学生的情感态度和价值观。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生能够理解故事中角色间的情感变化，能够运用生字词进行表达。在教学过程中，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生理解和表达角色间的情感变化。3.2教学重点：学生能够熟读故事，能够描述故事情节，学会关爱他人。在教学过程中，可以通过反复朗读、讨论思考等方式，帮助学生掌握故事情节，并引导学生在日常生活中关爱他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、生字词卡片等。课件应包含故事的文字、图片、动画等元素，生动形象地展示故事内容。4.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。学生课本应包含故事的全文，方便学生阅读和复习。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，引导学生关注动物的尾巴。例如：“你们知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么作用？”5.2故事讲述环节：讲述《神奇的尾巴》故事，引导学生关注角色间的互动。在讲述过程中，可以适时提问，引导学生思考和回答。5.3角色扮演环节：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。在表演过程中，可以引导学生运用生字词进行表达，提高学生的语言表达能力。5.4讨论与思考环节：引导学生讨论故事中的情感变化，思考友谊的重要性。例如：“小猴为什么会羡慕小猫的尾巴？他们之间的友谊是如何发展的？”5.5生字词学习环节：学习故事中的生字词，进行卡片游戏。可以通过卡片游戏，帮助学生巩固生字词，提高词汇量。六、板书设计6.1板书主题：《神奇的尾巴》6.2故事情节板书：小猴尾巴变长——羡慕——友谊6.3生字词板书：尾巴、神奇、羡慕等。七、作业设计7.1作业内容：学生复述故事，运用生字词进行表达。7.2作业要求：语言流畅，生字词正确。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的语言表达及生字词的正确使用。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节，能够体验到友谊的重要性。8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，适当增加情景表演的环节，提高学生的参与度。8.3学生反馈与建议：学生普遍喜欢角色扮演环节，建议增加更多类似的互动环节。九、拓展及延伸9.1故事相关活动：组织学生进行绘画活动，画出自己喜欢的角色。通过绘画活动，培养学生的艺术创造力。9.2动物尾巴知识拓展：引导学生了解不同动物尾巴的特点和功能。例如：“鸟类的尾巴有什么作用？鱼类的尾巴有什么特点？”9.3学生创作与展示：鼓励学生创作自己的故事，进行班级展示。例如：“请同学们发挥想象，编写一个关于动物尾巴的故事，并在班级分享。”本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，通过变化的语调来表现不同的角色和情感。在提问时，语言要简洁明了，能够引导学生思考。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行思考和互动。3.课堂提问：在提问时，要注意问题的开放性和引导性，能够激发学生的思考和讨论。同时，要关注每个学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：通过问题引入或图片观察，引导学生进入故事情境，激发学生的兴趣和想象力。教案反思1.教学内容：故事选择和角色介绍要贴合学生的兴趣和认知水平，生字词的学习要与故事情节紧密结合，让学生能够在情境中学习和运用。2.教学过程：教学过程要注重学生的参与和互动，通过角色扮演、讨论思考等方式，提高学生的参与度和积极性。3.教学评价：作业设计和课后反思要关注学生的学习效果，及时发现和解决教学中存在的问题，调整教学策略。4.教学拓展：根据学生的兴趣和反馈，适当增加相关活动，拓展学生的学习视野，提高学生的综合素质。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2图片素材1.3生字词卡片1.4学生课本1.5练习本1.6文具用品1.7角色扮演剧本1.8作业评价标准二、违约行为及认定：2.1未按照教学计划进行教学2.2未使用规定的教学材料和教具2.4未按时提交作业或反馈2.5未遵守课堂纪律和教学规范三、法律名词及解释：3.1教学计划：教学计划是指教师根据教学大纲和教学目标制定的具体的教学内容和步骤。3.2教学材料：教学材料是指用于辅助教学的各种资料，包括课件、图片、卡片等。3.3教学目标：教学目标是指教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。3.4违约行为：违约行为是指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：学生对生