2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 2 氮及其化合物教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2氮及其化合物教案新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2氮及其化合物教案，新人教版必修2。本节课将围绕以下内容展开：

1.氮的基本性质：原子序数、原子结构、同位素等。

2.氮的化合物：氨、硝酸盐、氮氧化物、氮化物等。

3.氮在自然界中的循环：氮固定、氮的微生物循环、人类活动对氮循环的影响。

4.氮及其化合物的应用：硝酸、炸药、肥料、化工原料等。

5.氮及其化合物对环境和人类健康的影响：氮氧化物污染、水体富营养化等。

本节课旨在帮助学生了解氮及其化合物的基本性质、应用及其对环境和人类健康的影响，培养学生对化学知识的兴趣和实际应用能力。核心素养目标1.科学探究：培养学生运用化学知识，通过实验、观察等方法，探究氮及其化合物的性质、变化规律，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.实践与创新：激发学生在生活中发现氮及其化合物应用的意识，培养学生的创新思维和实际应用能力。

3.环境意识：通过学习氮及其化合物对环境和人类健康的影响，增强学生的环保意识，提高学生对化学与可持续发展关系的认识。

4.证据意识：培养学生根据实验现象和数据，分析、推理氮及其化合物的性质和变化规律，形成严谨的科学态度。

5.跨学科整合：引导学生将化学知识与生物学、环境科学等相关学科知识相结合，提高学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.氮及其化合物的性质、变化规律。

2.氮在自然界中的循环及其对环境和人类健康的影响。

3.氮及其化合物的实际应用。

难点：

1.氮固定过程的机理理解。

2.氮氧化物对环境的影响及其控制策略。

3.学生对氮化合物应用的综合分析能力。

解决办法及突破策略：

1.利用实验、动画、图示等多种教学资源，直观展示氮固定过程，帮助学生理解其机理。

2.结合实际案例，分析氮氧化物污染的原因及控制方法，提高学生的环境意识。

3.设计课堂讨论、小组合作等活动，引导学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的综合分析能力。

4.针对重点难点内容，设置课后习题和拓展阅读，巩固学生所学知识，提高其自主学习和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《2024-2025学年新教材高中化学必修2》第五章“化工生产中的重要非金属元素”的相关章节。

-提供氮及其化合物的基础知识资料，包括氮的原子结构、同位素、重要化合物等的性质和用途。

2.辅助材料：

-准备氮循环过程的动画或图解，以便于学生理解氮在自然界中的循环。

-收集氮氧化物对环境影响的案例图片和图表，以及相关的新闻报道视频，用于课堂讨论和分析。

-搜集氮及其化合物在农业、工业、医药等领域的应用实例，通过多媒体展示，增加学生的实际感受。

-制作PPT课件，包含本节课的重要知识点、实验步骤、思考问题等。

3.实验器材：

-准备氨水的制备和性质实验所需的器材，包括烧杯、试管、滴定管、酚酞指示剂等。

-确保实验用到的化学品，如氯化铵、氢氧化钠、硝酸等的安全存储和正确使用。

-提供安全防护装备，如实验服、护目镜、手套等，确保实验过程中学生的安全。

4.教室布置：

-将教室划分为讲授区、实验操作区、小组讨论区等，以适应不同的教学活动。

-在实验操作区设置实验台，提前准备好实验用到的器材和化学品，确保实验课的顺利进行。

-在小组讨论区配备白板或挂图，供学生记录讨论成果和思维导图。

-确保教室的多媒体设备正常工作，以便于展示教学资源和实验过程。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氮及其化合物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“氮在自然界中的循环是怎样的过程？”激发学生思考，为课堂学习氮的相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习氮及其化合物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“为什么氮对生物如此重要？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的非金属元素的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解氮及其化合物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出氮固定的重点，强调氮氧化物对环境的影响难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“氮及其化合物在生活中的应用”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如制备氨水，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对氮及其化合物的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍氮及其化合物在工业、农业等领域的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合氮循环对环境的影响，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的氮及其化合物的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《氮循环与环境保护》：介绍氮在自然界中的循环过程，以及人类活动对氮循环的影响，特别是氮氧化物和氨气对环境的影响及其控制措施。

-《氮肥的使用与农业可持续发展》：探讨氮肥在农业生产中的重要作用，以及合理使用氮肥的方法和原则，促进农业可持续发展。

-《工业含氮化合物的研究与应用》：分析工业上常见的含氮化合物，如硝酸、硝酸盐、尿素等的生产过程和应用领域。

-《氮气在食品工业中的应用》：阐述氮气在食品包装、保鲜等环节的应用，以及其安全性和环保性。

2.课后自主学习和探究：

-研究氮固定过程在不同环境条件下的效率差异，探讨如何提高氮固定效率。

-分析不同类型的氮肥对农作物生长的影响，结合当地农业实际，提出合理施用氮肥的建议。

-调查生活中含氮化合物的使用情况，评价其对环境和人类健康的潜在影响。

-研究氮氧化物和氨气的排放来源、控制技术及其在环保政策中的应用。

-探索氮气在工业生产、科学研究等领域的创新应用。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《氮的地球化学循环》、《氮肥的合理施用与土壤健康》、《大气氮沉降对生态系统的影响》。

-视频资源：《氮循环动画解析》、《氮氧化物污染与控制技术》、《氮化物的工业应用》。

2.拓展要求：

-鼓励学生通过课后阅读和观看视频，深入了解氮及其化合物在自然、农业、工业等领域的作用和应用。

-学生结合课堂所学知识，分析拓展材料中的案例，提高对氮及其化合物相关知识的理解和应用能力。

-学生在自主学习过程中，针对疑问和困惑，可向教师寻求指导和帮助。

-教师推荐拓展阅读材料，解答学生疑问，引导学生深入探究氮及其化合物的相关知识。

-学生完成拓展学习后，撰写学习心得或小论文，分享学习成果，提高表达能力。

（1）阅读材料：

-《氮的地球化学循环》：介绍氮在地球上的循环过程，包括氮固定、氮的微生物循环、人类活动对氮循环的影响等。

-《氮肥的合理施用与土壤健康》：分析氮肥在农业生产中的作用，以及不合理施用氮肥导致的土壤问题，提出合理施用氮肥的措施。

-《大气氮沉降对生态系统的影响》：探讨大气氮沉降对生态系统的影响，包括植物生长、土壤微生物、水质等方面。

（2）视频资源：

-《氮循环动画解析》：通过动画形式，生动展示氮在自然界中的循环过程，帮助学生直观理解氮循环的机理。

-《氮氧化物污染与控制技术》：介绍氮氧化物对环境和人类健康的危害，以及目前采用的污染控制技术。

-《氮化物的工业应用》：展示氮化物在工业生产中的重要作用，如硝酸、氮气等在化工、电子、医疗等领域的应用。课堂-通过提问和观察，了解学生对氮及其化合物知识的掌握情况，如氮的原子结构、同位素、重要化合物等。

-观察学生在课堂讨论和实验操作中的表现，评估学生的合作精神和实践能力。

-设计课堂小测试，检查学生对氮循环、氮固定、氮氧化物污染等知识点的理解程度。

-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，提供针对性的指导和帮助，确保学生能够跟上教学进度。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括预习作业、课堂练习、课后作业等，评估学生的学习效果。

-提供具体的评语，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-对于学生的优秀作业，进行展示和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。

-针对学生在作业中出现的共性问题，进行集中讲解和订正，帮助学生巩固知识点。

-鼓励学生之间相互学习和交流，促进合作学习氛围的