广东省梅州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

广东省梅州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.7.读拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据积累填写。

（1）暮色中，远处群山巍峨，近处洛水奔腾。如此场景，使我想到“黄河远上白云间，____________________”的诗句。

（2）一阵嬉戏声打破了我的思绪，一群小孩从我眼前蹦跳走过。我仿佛看见了“________________________，也傍桑阴学种瓜”的天真，“稚子金盆脱晓冰，_________________”的欣喜，“_____________________，短笛无腔信口吹”的悠闲自在。2）.名句理解与运用。

（1）老师经常对我们说：“读_________卷_________，_________路”，只读书是不行的，还要和实际行动结合起来，才能见多识广。

（2）弟弟因为学不会老师讲的知识，急得直哭，妈妈对他说：“__________则问，不能则_________。这样就能学会许多知识。”

（3）诗人贾岛去寻找一位隐者，却被童子告知那位隐者进山采药了，并且用手指着深山，说：“只在__________，云深__________。”

（4）人们的生活越来越好了，真是“芝麻开花——__________”啊！

（5）元元因为睡懒觉上课迟到了，很害怕被老师批评，心里就像“十五个吊桶打水——__________”。

（6）小兔子看到蚂蚁在搬家，说道：“蚂蚁搬家蛇过道，__________。”3）.形近字，巧辨析。请_______情_______办_______晴_______清_______为_______住_______金_______动_______往_______全_______运_______4）.3.【我们一起追忆】读好拼音，写好生字，并用一句诗表达读后的感受。孩子们，今天，我们能愉快地学习、幸福地成长都是无数革命者xīshēng_______生命换来的，他们用鲜血谱写了一首又一首máizàng_______反动派的赞歌。面对yánjùn_______的形势，不duǒcáng_______，不退缩，哪怕周身被kǔnbǎng_______，纵然被zhíxíngjiǎoxíng_________，他们也能凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦——chèdǐ_______粉碎旧社会，建立一个新中国。此刻，你想用“____________，____________。”（诗句）来形容他们。5）.古诗默写与填空。

寻隐者不遇

[唐]___________

_________________________，

言师采药去。

_________________________，

云深不知处。3、选择题（每题2分共3题）

1）.马良被财主关进马厩，他在墙壁上画了（）逃出马厩A．一扇门B．一匹大骏马C．一架梯子2）.下面的诗句中，不是描写景色的一句是（）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。3）.下列各组词语中，字形有误的一组是（）A．簇拥露馅儿B．速然起敬跃跃欲式C．特殊明晃晃D．哭笑不得摩拳擦掌4、句子训练（每题10分共1题）

1）.春天的郊外，景色异常美丽。（用加点的词造句）

________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

翅尊快踪歌逃潮

乐膀重湿迹唱命2）.读一读，连一连。

缝

蜂

锋

fēng利

小fèng

fēng蜜6、排序题（每题5分共2题）

1）.我会按课文内容，把下面句子的正确顺序写在题后横线上。

A．贝多芬走进茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

B．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

C．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”

D．一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券大贵了，咱们又很穷。”

正确的顺序是_______________2）.把下面的句子整理成通顺连贯的话。

(

)我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

(

)花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

(

)初夏，我常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

(

)可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。

(

)山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“可怜九月初三夜”和“卖火柴的小女孩十分可怜”中的“可怜”的意思是相同的。(

)

2．“题西林壁”中的“题”的意思是“书写，题写”。(

)

3．“梅雪争春未肯降”运用了拟人的修辞方法，写了梅花与雪的竞争。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.4.卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1．读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。

2．“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

3．“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。

4．词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

5．判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。()

(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。()

(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。()9、书面表达（每题10分共1题）

1）.从下列作文题目中选一个，认真阅读要求，完成习作。字数不少于400字。

（1）记叙文：闭目静思，我们的脑海中会浮现出一张张难忘的脸庞：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰难；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……

请以“难忘那张的脸”为题写一篇记叙文。

提示：围绕中心意思，把重点部分写具体，表达真挚的情感。

（2）创编故事

【环境】冬日寒风呼啸、人头攒动的火车站广场

【人物】忙碌的医护人员、神色凝重的小黑

提示：依据这组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事；围绕主要人物展开故事，情节吸引人，要借助环境描写来突显人物形象。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，龙所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．下列加点词语解释错误的是一项是（）A．所宝以百数（珍宝）B．拊掌大笑（拍手）C．尾搐入两股间（抽缩）D．处士笑而然之（认为他说得对）2．用现代文叙述下面的句子。

牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

_______11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.9.阅读短文，完成练习。会飞的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”②自从妈妈告诉我蒲公英的这一特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飘荡。③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪七扭八地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山，把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。⑥几年后，一张从偏远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，妈妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。⑦一年后，我把发表在报纸上的诗篇寄给山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样飞得更高。”⑧很快，妈妈回了信，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上还题有一行字：山里的孩子。②从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的期待，这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．联系上下文，写出下列词语的意思。（1）古旧：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔细阅读短文，照样子用简洁的语言把表格补充完整。时间“妈妈”的礼物“我”的路小学绣着蒲公英和“会飞的蒲公英”字样的书包①_______中学②________学校和山村的大马路大学③_______大学的林荫小道3．第①自然段写了许多花，其中重点写了______，它的特点是______。

4．第④自然段画线的句子“她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”这是对母亲______描写，从中体会到母亲______。

5．读着第⑥自然段“从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。”这句话，联系上下文，想象“我”可能会做些什么？___________________________________6．读了“会飞的蒲公英”一文，你有什么启示？___________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

（1）它们是一对非常要（yāo

yào）好的朋友。

（2）我要是一答（dā

dá）应，就会被青头发（fā

fà）现。

（3）牛要（yāo

yào）把刚才吞进去的草重（chóng

zhòng）新送回嘴里。

（4）牛在这时候不会仔细嚼（jiáo

jué）的，它会把你和草一起吞到肚子里去。

（5）可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷（juǎn

juàn）到嘴里了。2）.选字填空。

​慨概

（1）这一切引起了他的无穷感____，使他陷入深思。

（2）我们对具体问题要作具体分析，不能一____而论。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）根据右图，仿照例句写一写。（提示：先分述并列的事物，再总写它们构成了什么）

例：飞翔的海鸥，金色的沙