人教版初中历史与社会八年级上册 4.3.1 《高度集权的北宋政治》教学设计

人教版初中历史与社会八年级上册4.3.1《高度集权的北宋政治》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于人教版初中历史与社会八年级上册第4课的内容，第3子目《高度集权的北宋政治》。本节课的主要内容涵盖以下几个方面：

1.北宋的建立：960年，赵匡胤建立宋朝，定都东京，史称北宋。

2.北宋加强中央集权的措施：主要包括军事、行政、财政等方面的措施。

3.北宋加强君主专制的措施：主要包括加强皇权、削弱相权、加强监察等方面的措施。

4.北宋政治的特点：高度集权，政治制度完善，国家治理能力较强。

5.北宋政治的影响：有利于国家的统一和稳定，推动了社会经济的发展，但同时也导致了政治腐败和农民起义的问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的家国情怀、历史解释、时空观念和史料实证等核心素养。

1.家国情怀：通过了解北宋政治的历史背景和特点，使学生深刻认识到国家统一和稳定对经济社会发展的重要性，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。

2.历史解释：引导学生掌握北宋加强中央集权措施的原因、过程及影响，使学生能够运用所学知识对历史事件进行解释和分析。

3.时空观念：帮助学生建立北宋政治历史的时间和空间观念，理解历史发展的脉络，培养学生正确的历史观。

4.史料实证：通过阅读和分析历史文献，使学生学会运用史料来验证历史事实，培养学生的实证精神和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）北宋的建立与中央集权的措施：明确北宋建立的时间、过程及意义，理解并掌握北宋加强中央集权的措施，包括军事、行政、财政等方面的内容。

（2）北宋加强君主专制的措施：了解北宋加强皇权、削弱相权、加强监察等方面的措施，以及这些措施对国家政治制度的影响。

（3）北宋政治的特点与影响：掌握北宋政治制度的特点，理解国家高度集权对社会经济的影响，认识国家统一和稳定对民族复兴的重要性。

2.教学难点：

（1）北宋加强中央集权的措施的原因：理解北宋时期加强中央集权的必要性，以及这些措施对国家政治制度的影响。

（2）北宋加强君主专制的措施的内涵：深入理解北宋加强皇权、削弱相权、加强监察等方面的措施的具体内容和意义。

（3）北宋政治的特点与影响的内涵：深刻把握北宋政治制度的特点，以及国家高度集权对社会经济的影响，引导学生认识到国家统一和稳定的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备北宋政治的相关图片、图表、视频等多媒体资源，如北宋政治制度图解、北宋中央集权措施的详细介绍等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果课程设计中包含实验环节，需提前准备实验所需的器材，如电脑、投影仪、计时器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和实验操作。

5.历史文献：收集与北宋政治相关的历史文献，如《宋史》、《资治通鉴》等，以便于学生在课堂上进行史料实证的学习和分析。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线历史数据库、学术文章等，以便于学生在课堂上进行拓展学习和参考。

7.教学课件：制作详细的教学课件，涵盖北宋政治的主要知识点，以引导学生在课堂上进行系统的学习。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时的反馈和评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“高度集权的北宋政治”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北宋政治的基本概念和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述北宋政治的历史案例，引出“高度集权的北宋政治”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北宋政治的中央集权措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握中央集权措施的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验中央集权措施的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解北宋政治的中央集权措施。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握中央集权措施的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解北宋政治的中央集权措施，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与北宋政治相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的北宋政治知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史文献：推荐学生阅读《宋史》、《资治通鉴》等历史文献，深入了解北宋政治的历史背景和发展脉络。

（2）学术文章：提供一些关于北宋政治的学术论文，让学生了解学界对北宋政治的研究现状和最新成果。

（3）影视作品：推荐学生观看以北宋政治为背景的影视作品，如《大宋提刑官》、《走向共和》等，增强学生对北宋政治的理解和感悟。

（4）图片资料：提供北宋政治相关的历史图片、图表等资料，帮助学生直观地了解北宋政治的特点和影响。

2.拓展建议

（1）分组讨论：组织学生就北宋政治的某个方面进行分组讨论，如中央集权措施的影响、君主专制的特点等，鼓励学生发表自己的观点和见解。

（2）角色扮演：安排学生扮演北宋政治中的不同角色，如皇帝、宰相、大臣等，通过角色扮演的方式，让学生深入体验北宋政治的实际运作。

（3）实验设计：鼓励学生结合所学知识，设计有关北宋政治的实验，如模拟北宋政治制度运行的实验等，提高学生的实践能力和创新能力。

（4）论文写作：引导学生撰写关于北宋政治的论文，要求学生结合所学知识，对北宋政治的某个方面进行深入分析和研究。

（5）参观考察：组织学生参观历史博物馆或相关遗址，让学生直观地了解北宋政治的历史背景和特点。教学反思与改进首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习资料的理解不够深入，导致课堂学习效果受到影响。因此，我计划在未来的教学中，增加对预习资料的讲解和指导，帮助学生更好地理解预习内容。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与课堂活动时，有时会感到迷茫和困惑。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，更加注重对课堂活动的设计和指导，确保每个学生都能积极参与并从中受益。

再次，在课后拓展应用环节，我发现一些学生对拓展学习资源的使用不够积极。为了提高学生的学习兴趣和自主学习能力，我计划在未来的教学中，提供更多具有吸引力的拓展学习资源，并鼓励学生积极参与拓展学习。

最后，我认识到在教学过程中，与学生的互动和沟通非常重要。为了更好地了解学生的学习情况和需求，我计划在未来的教学中，加强与学生的交流和反馈，及时了解他们的困惑和问题，并给予及时的指导和帮助。板书设计本节课的板书设计旨在明确教学内容，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。具体设计如下：

1.标题：高度集权的北宋政治

2.中央集权措施：军事、行政、财政

3.君主专制措施：加强皇权、削弱相权、加强监察

4.北宋政治特点：高度集权、政治制度完善、国家治理能力较强

5.北宋政治影响：国家统一和稳定、推动社会经济发展、政治腐败和农民起义

板书设计以简洁明了、突出重点、准确精炼为原则，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，使学生能够清晰地了解本节课的主要内容和重点，同时增强学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.题型：分析北宋加强中央集权的原因和措施。

答案：北宋加强中央集权的原因有：外部有辽、西夏等少数民族政权的威胁，内部有藩镇割据、农民起义等内乱。北宋加强中央集权的措施有：设立枢密院分管军事，实行募兵制，将禁军集中驻扎在京城及其附近，控制了军队；设参知政事分割宰相的行政权，设三司使分割宰相的财政权；设转运使等管理地方财政，收地方赋税。

2.题型：描述北宋加强君主专制的措施。

答案：北宋加强君主专制的措施有：加强皇权，设立参知政事分割宰相的行政权，设立三司使分割宰相的财政权；设立转运使等管理地方财政，收地方赋税，加强了对地方的控制；设立御史台等监察机构，加强对官吏的监察和考核。

3.题型：分析北宋政治的特点。

答案：北宋政治的特点有：高度集权，政治制度完善，国家治理能力较强；皇帝权力高度集中，宰相权力受到限制；中央集权制度更加完善，地方权力受到削弱；实行科举制选拔官员，选拔官员注重才学；政治相对稳定，社会经济繁荣。

4.题型：分析北宋政治的影响。

答案：北宋政治的影响有：国家统一和稳定，推动了社会经济的发展；政治相对稳定，有利于社会经济的发展；实行科举制选拔官员，选拔官员注重才学，有利于国家政治的稳定；中央集权制度更加完善，地方权力受到削弱，有利于国家政治的稳定；但同时也导致了政治腐败和农民起义的问题。

5.题型：分析北宋政治与唐朝政治的异同。

答案：北宋政治与唐朝政治的异同有：相同点：都实行中央集权制度，皇帝权力高度集中，宰相权力受到限制；都实行科举制选拔官员，选拔官员注重才学。不同点：北宋加强中央集权的原因是外部有辽、西夏等少数民族政权的威胁，内部有藩镇割据、农民起义等