Unit 6 Happy Birthday Part A Let's talk Count and say（教案）人教PEP版英语三年级上册

教案：Unit6HappyBirthdayPartALet'stalkCountandsay教学内容：本节课是Unit6HappyBirthdayPartA的内容，主要围绕生日的主题展开，通过Let'stalk和Countandsay两个环节，让学生掌握询问生日日期、年龄以及用英语数数的方法。教学目标：1.让学生能够询问并回答生日日期和年龄。2.让学生能够用英语从1数到10。3.培养学生的听说能力和合作意识。教学难点：1.询问生日日期和年龄的句型。2.英语数数的发音和顺序。教具学具准备：1.生日蛋糕模型。2.数字卡片。3.录音机。教学过程：1.导入

教师出示生日蛋糕模型，引导学生谈论生日。

学生自由发言，谈论自己的生日。2.Let'stalk

教师出示Let'stalk部分的图片，引导学生观察并预测对话内容。

学生听录音，跟读并模仿对话。

教师提问，检查学生对对话的理解。3.Countandsay

教师出示数字卡片，引导学生用英语数数。

学生分组练习，互相数数并纠正发音。4.小组活动

教师将学生分成小组，每组选择一个学生的生日，用所学句型进行询问和回答。

学生进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。

布置作业：用英语写一篇关于自己生日的短文。板书设计：Unit6HappyBirthdayLet'stalk:Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.Countandsay:One,two,threeTen作业设计：1.用英语写一篇关于自己生日的短文。2.用英语数数，从1数到10。课后反思：本节课通过生日蛋糕模型和数字卡片等教具，激发了学生的学习兴趣。在Let'stalk环节，学生能够积极参与对话，并能够正确使用所学句型。在Countandsay环节，学生通过分组练习，提高了英语数数的能力。但在小组活动中，部分学生的参与度不高，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的听说能力得到了提高。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题。在本节课中，教学难点主要包括询问生日日期和年龄的句型，以及英语数数的发音和顺序。这些难点对于学生掌握目标语言知识具有重要意义。因此，在教学中，教师需要针对这些难点进行详细的补充和说明，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。一、询问生日日期和年龄的句型1.引入句型

教师出示生日蛋糕模型，引导学生谈论生日。

学生自由发言，谈论自己的生日。2.呈现句型

教师呈现Let'stalk部分的图片，引导学生观察并预测对话内容。

学生听录音，跟读并模仿对话。3.练习句型

教师提问，检查学生对对话的理解。

学生分组练习，互相询问生日日期和年龄。4.应用句型

教师将学生分成小组，每组选择一个学生的生日，用所学句型进行询问和回答。

学生进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。二、英语数数的发音和顺序1.引入数数

教师出示数字卡片，引导学生用英语数数。2.练习数数

学生分组练习，互相数数并纠正发音。3.巩固数数

教师出示一些物品，让学生用英语数数并说出物品的数量。4.应用数数

教师设计一些游戏或活动，让学生在游戏中运用所学数数知识。三、针对教学难点的教学策略1.情境创设法：通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习和运用所学句型和数数知识。2.模仿练习法：让学生听录音，跟读并模仿对话，以加强语音语调的训练。3.小组合作法：通过小组活动，让学生互相询问生日日期和年龄，以及互相数数，提高学生的合作意识和口语表达能力。4.游戏教学法：设计一些与生日和数数相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固所学知识。5.反馈纠正法：在教学过程中，教师要及时给予学生反馈，纠正他们的发音和语法错误，帮助他们更好地掌握所学内容。在教学过程中，教师需要重点关注教学难点，并通过创设情境、模仿练习、小组合作、游戏教学和反馈纠正等教学策略，帮助学生克服困难，提高他们的听说能力和合作意识。同时，教师还需要不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，提高教学效果。教学难点的深入处理1.询问生日日期和年龄的句型角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用这些句型。例如，可以设置一个生日派对的场景，让学生扮演不同的角色，互相询问生日日期和年龄。故事创编：鼓励学生创作关于生日的小故事，并在故事中运用所学句型。这样可以提高学生的语言综合运用能力。互动游戏：设计一些互动游戏，如“生日记忆游戏”，让学生在游戏中复习和巩固句型。2.英语数数的发音和顺序儿歌和韵律：利用儿歌和韵律来帮助学生记忆数数的顺序和发音。例如，可以教学生唱英文的数数儿歌，如“CountingtoTen”。实物操作：使用实物（如玩具、小球等）进行数数练习，让学生在动手操作中学习数数。视觉辅助：制作或打印数数的视觉卡片，展示每个数字对应的物品数量，帮助学生形成直观的印象。教学过程的优化循序渐进：从简单的句型开始，逐步增加难度，让学生有一个适应和过渡的过程。重复练习：通过重复练习，让学生不断巩固所学知识。教师可以设计不同的练习形式，如填空、选择、匹配等，以保持学生的兴趣。个性化指导：针对不同学生的学习难点，提供个性化的指导和帮助。对于基础较弱的学生，可以安排额外的辅导时间。作业设计与课后反思作业设计应该与课堂教学内容相匹配，以确保学生能够在课后继续巩固所学知识。例如，教