达州中学及联盟学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

四川省达州中学及联盟学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（共20小题，每小题2分）1.不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（）①青春期是人一生中身体发育的重要时期③是人生第二个生长发育的高峰期②童年向成年的过渡时期④烦恼多于快乐的时期A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②③：青春期指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，跨入青春期的大门，我们开始了人生最美丽的春天，是人一生中身体发育的关键时期，故①②③正确；④：青春期有快乐也有烦恼，但并非烦恼多于快乐，故④说法错误；故本题选D。2.北京师范大学高益民教授在演讲中提出："全球化人才，有两条特别重要，一是开放的心胸，二是批判性思维。"批判性思维，突出表现为（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说"不"④敢于向权威挑战A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维。①②③④：依据教材知识可知，批判性思维，突出表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说"不"，敢于向权威挑战，故①②③④说法正确；故本题选D。3.青春是用甜畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷；青春是用自然的灵动和人间的和睦偏写的序曲；青春是用怡人的茶香和无忧的闲适渲染的诗歌。青春，给予我们太多的想……下列关于青春的说法正确的是（）①青春是一个成长的过程，要努力做更好的自己②青春像个大漩涡，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊③青春一去不复返，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失④青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的正确认识。青春是一个成长的过程，要正确的认识和评价自己，努力做更好的自己，①观点正确；青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，②③观点错误；青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，顺利地度过青春期，体会到青春的美好，④观点正确，所以本题选择C答案。4.学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。这样做是因为（）①能带动每位学生都拥有正能量②能激发我们对人生道路和理想的思考③他们给予我们自我完善的力量④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】分析材料，学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见，这些标兵为同学们树立了榜样，这样有利于同学们向标兵学习，汲取榜样的力量，榜样的力量是无穷的。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，②③④正确。①观点太绝对，排除。故选D。5.小青悄悄喜欢上了班上的体育委员，一想到他，她心里既甜蜜又自责。你认为下列说法正确的是①这是正常、自然而又美丽的事②男女同学之间的情感，要慎重对待,理智处理③这种行为是一种极端错误行为,应予以严厉批评④可以尝试进一步发展两人的感情A.①②③④ B.②③ C.①② D.①②④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对异性情感的认识，根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感，这是正常、自然而又美丽的事情，但这不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，所以①②观点正确，③④观点错误，正确答案选C。6.春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱使命，可谓士矣”下列名言符合“行己有耻”要求的有（）①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②羞恶之心，义之端也③人有耻，则能有所不为④人生在勤，勤则不匮A.②④ B.①③ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。②③：依据教材知识，行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做，行己有耻要树立知耻之心，提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心，义之端也”、“人有耻，则能有所不为”都体现了人要有知耻之心，符合行己有耻的要求，②③观点正确；①：“见贤思齐焉，见不贤而内自省”体现的是要养成自我省察的好习惯，属于止于至善的要求，①不合题意；④：“人生在勤，勤则不匮”体现的是人生要勤劳，勤劳就不会穷匮，④与题意不符；故选D。7.青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。“现在,青春是用来奋斗的；将来,青春是用来回忆的。”面对青春,我们应当（）①以梦为马、不负韶华,用奋斗绘就青春的底色②培养独立思考能力、批判精神和开发创造潜力③明确目标，自信自强，做到“行己有耻，止于至善”④正确处理青春期的烦恼,不与异性同学交往,防止早恋A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②③：面对青春，我们应该以梦为马、不负韶华,用奋斗绘就青春的底色；培养独立思考能力、批判精神和开发创造潜力；明确目标，自信自强，做到“行己有耻，止于至善”等，故①②③说法正确；④：没有认识到异性之间正常交往的意义，故④说法错误；故本题选A。8.你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这表明()①情感与我们的想象力、创造力相关②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来④在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查体验美好情感。①③：题干中的描述，说明了情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。故①③正确；②：“只要，就”说法绝对，故排除②；④：说法错误，过于绝对，生活中也有负面情，故排除④；故本题选C。9.有专家建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明（）A转移注意力能调控情绪 B.消除烦恼更有利于工作C.换位思考可以调节情绪 D.消极情绪也能锻炼意志【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。题文中“在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来，让忙碌忘记烦恼”属于转移注意力来调控情绪，如果因为某个人或者某一件事情感到心情烦躁、郁闷，这时应该换一种方式消除烦躁的心情，A符合题意。BC与题干不符，D错误，持续的消极情绪不利于健康与学习。故选A。10.小帅性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学与哥们儿相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（）①是彼此团结协作、集体主义的表现②是江湖义气、小团体主义的表现③增强自我保护能力，培养彼此友谊④破坏纪律，不利于营造良好集体A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查小群体。②④：题干中小帅和班上几个同学组成的小群体，以江湖义气为重，将自身利益置于集体利益之上，是江湖义气、小团体主义的表现，破坏纪律，不利于营造良好集体，我们要明辨是非，坚持正确行为，②④说法正确；①：错误，这样的小群体是个人主义的表现；③：错误，题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，不是真正的友谊；故本题选B。11.“两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只打扫了教室的一半，另一半就留着。”“大扫除时把自己的那份活干完就离队提前回家。”这是发生在某班的一种现象。这种现象警示我们，创建一个优秀的班集体需要①各自为政，张扬个性，突出自我②团结友爱，互帮互助，积极向上③各尽其能，发挥所长，奉献集体④团结协作，互助前行，共同提高A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】依据题文描述，这个班级成员中明显缺乏集体荣誉感，这是不能为集体建设出力的表现。根据课本知识，创建一个优秀的班集体需要我们团结友爱，互帮互助，积极向上；需要各尽其能，发挥所长，奉献集体；需要各尽其能，发挥所长，奉献集体。所以②③④说法正确；各自为政是不团结的表现，①说法错误；故选B。12.下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是（）A.同学丁在学习上勤奋刻苦，但很少关心班级事务B.同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动C.同学乙说：“集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理的要求。”D.同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有什么区别。”【答案】C【解析】【详解】依据教材中集体与个人的关系进行分析。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地；集体的发展离不开每个成员的努力。A选项同学丁很少关心班级事务，是不关心集体的表现。B选项同学丙很少参与集体组织的活动，是没有集体主义观念的表现。C选项认为集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理的要求，要反思自己的要求，遵守集体规则，观点正确。D错误，混淆了个人与集体的不同含义。故选C。13.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。承担责任有助于（）①正确做事，提高能力②获得尊重，赢得信任③获得奖赏，避免惩罚④被赋予更大责任，拥有更多发展机会A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查我与集体共成长。承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们正确做事，提高能力，①正确；承担责任或许有压力，或许要付出辛苦，但有助于我们获得尊重，赢得信任，②正确；勇于担责，不是为了获得奖赏或者避免惩罚，而是处于内心的责任感，③错误；勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多发展机会，④正确。本题正确答案是A。14.小宇同学自从加入校学生会卫生部以来，每天按时检查各班卫生，并就存在问题及时和各班卫生委员沟通解决。小宇同学的努力得到了大家的一致认可，他的沟通、组织、协调能力也不断增强。对上述材料理解错误的是()A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B.在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程C.承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得认可D.在集体中勇于承担责任，是为了获得奖赏或避免惩罚【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查集体生活。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得认可。在集体中承担责任，不能只单单为了获得奖赏或避免惩罚，所以D错误，ABC说法正确；所以本题选择D。二、非选择题（共32分）15.材料一悦悦的日记1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。材料二树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为?（2）悦悦的日记2中妈妈的做法对吗?为什么?（3）结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。【答案】（1）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）妈妈的做法不正确。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但这不是真正的爱情；②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【详解】本题考查青春萌动相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。（1）分析悦悦的日记，对异性好感而无法安心学习，在青春期对异性萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）分析妈妈不许我和男同学交流的做法是不正确的，解答要从一方面是异性相处的意义，如与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上学到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高；另一方面是与异性交往的方法，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言行得体，这份友谊就会成为我们美好青春的见证；等组织答案。（3）此问考查异性情感。青春期对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但是，这种欣赏和愉悦，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。考点：青春萌动【点睛】解答此题是认识青春期对异性萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；要理解异性交往意义和掌握异性交往的方法。16.材料一：张莉在作文中这样写道：从六年级到七年级，我把自己的心理闭锁了两年，仿佛与世隔绝。我不想与别人打交道，心里的想法不想告诉任何人，也不想参加集体活动。小学乐观开朗的我现在变得喜怒无常，爱发脾气。我多愁善感，自然界的春夏秋冬季节的更替也能引发我的喜悦和悲伤……我这是怎么了？材料二：小明的父母离婚了，他感到非常难过，上课经常走神，成绩逐渐下降，经常一个人独来独往，渐渐地与同学们疏远了。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）请结合材料一谈一谈你对青春期情绪特点的认识。（三个方面即可）（2）如果你是材料二中小明的好朋友，你会怎样劝说他走出情绪的低谷？（两个方面即可）【答案】（1）材料一中张莉闭锁自己，与世隔绝般两年体现了青春期情绪的闭锁性；张莉喜怒无常，爱发脾气，体现了青春期情绪反应强烈；张莉多愁善感，体现了青春期情绪的细腻性。进入青春期，随着身体和生活经验的不断丰富，我们的情绪发生着变化，表现出青春期的情绪特点，我们要正确认识它。青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们要善于激发正面的情绪感受，让生活绚烂多彩。积极面对青春期的情绪特点，是我们成长过程中必须经历的。（2）我会劝说小明，人生路漫漫，有喜也有悲。要学会正确对待自己的各种情绪感受，持续地处于负面情绪中，可能危害自己的身心健康；要学会合理调节情绪，更好地适应环境。要正确理解父母婚姻变故，要多和同学交往以转移注意力，可以向信赖的长者倾诉，将内心的痛苦宣泄出来等。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对青春期情绪特点的认识，根据所学，青春期的情绪特点表现为情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性等。材料一中“张莉闭锁自己，与世隔绝般的两年”体现了青春期情绪的闭锁性；“张莉喜怒无常，爱发脾气”，体现了青春期情绪反应强烈；“张莉多愁善感”，体现了青春期情绪的细腻性。对情绪特点的认识，根据所学，从进入青春期，随着身体和生活经验的不断丰富，我们的情绪发生着变化，表现出青春期的情绪特点，我们要正确认识它；青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们要善于激发正面的情绪感受，让生活绚烂多彩。积极面对青春期的情绪特点，是我们成长过程中必须经历的等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对调节情绪的认识，结合材料和所学，作为小明的好朋友，帮助小明走出情绪的低谷，可以从情绪的多样性、持续负面情绪的危害、学会合理的调控情绪、掌握调控情绪的方法等方面回答，言之有理即可。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真分析材料，抓住材料中的关键信息，找到与教材知识的结合点，多角度组织答案。17.阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？【答案】（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。（2）美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点：美好集体是民主的、公正的