郑州市新密市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

绝密★启用前2022-2023学年上学期期末教学质量监测七年级生物注意事项：1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫，这一现象主要体现的生物特征是（）A.生物生活需要营养B.生物能生长繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物具有遗传变异的特性【答案】D【解析】【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异。【详解】猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫，这一现象主要体现的生物特征是生物具有遗传变异的特性，D符合题意。故选D。2.下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）A.有收无收在于水，收多收少在于肥——生物影响环境B.大树底下好乘凉——生物影响环境C.荒漠中的骆驼刺根系发达——生物适应环境D.七星瓢虫捕食蚜虫——生物影响生物【答案】A【解析】【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。【详解】A．植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。因此“有收无收在于水，多收少收在于肥”体现了环境影响生物，A错误。B．植物能进行蒸腾作用降低周围环境下的温度，“大树底下好乘凉”体现了生物影响环境，B正确。C．骆驼刺生活在沙漠中，它的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应，体现了生物适应环境，C正确。D，七星瓢虫捕食蚜虫，体现了生物与生物之间的捕食关系，体现了生物影响生物的关系，D正确。故选A。3.罗伯特·虎克用自制显微镜发现了细胞，开启了人类对微观世界的探索之旅。图1是显微镜的结构，图2是某同学制作“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分步骤，图3是显微镜下观察到的不同视野。据图判断，下列说法正确的是（）A.图2中制作临时装片的顺序是a→c→d→b，步骤c滴的液体是生理盐水B.图3由视野甲到乙时，应先向右下方移动装片C.图3由视野甲到乙时，可调节图1中的③使物像更清晰D.显微镜的放大倍数等于①和④之和【答案】C【解析】【分析】图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜，⑤反光镜。图2中a刮和涂，b染和吸，c滴，d盖。【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的简单步骤为：擦、c滴、a刮涂、d盖、b染吸，故正确顺序是：c→a→d→b，步骤c滴的液体是生理盐水，A错误。B．图3由视野甲到乙时，应先向左上方移动装片，B错误。C．图3由视野甲到乙时，可调节图1中的③细准焦螺旋使物像更清晰，C正确。D．显微镜的放大倍数等于①和④之积，D错误。故选C。4.下列单细胞生物中，会进行光合作用的是（）A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.草履虫 D.衣藻【答案】D【解析】【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。【详解】选项中“大肠杆菌”是细菌、“酵母菌”是单细胞真菌、“草履虫”是单细胞动物，它们都没有叶绿体，不能进行光合作用；而“衣藻”是单细胞藻类植物，具有叶绿体，能进行光合作用，故D正确，ABC错误。故选D。5.动物、植物和微生物与人类的关系密切。下列说法错误的是（）A.草履虫可用于污水净化B.藻类可补充大气圈中的氧气C.苔藓植物可能会污染水资源D.古代高大蕨类植物的遗体形成了现在的煤炭【答案】C【解析】【分析】（1）藻类植物的主要特征:有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。（3）苔藓植物有茎和叶，没有真正的根。（4）草履虫属于原生动物。【详解】A．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，A正确。B．藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，而地球上70%以上是海洋。因此，藻类植物光合作用能补充大气圈中的氧气，B正确。C．苔藓植物是环境污染的重要指示生物，若水污染或大气污染，都会影响它的生存。因此苔藓植物不可能会污染水资源，C错误。D．古代的高大蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，D正确。故选C。6.小华对绿色植物做了归纳总结，你认为她作出的下列归纳错误的是（）A.海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化，几乎全身都可从环境中吸收水分和无机盐B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，生活在干旱的环境中C.蕨菜、卷柏等蕨类植物有根茎、叶的分化，用孢子繁殖D.月季、马尾松等植物可产生种子，用种子繁殖【答案】B【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。（4）裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。【详解】A．海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，生活在水中，几乎全身都可从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，A正确。B．墙藓属于苔藓植物，茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，B错误。C．蕨菜、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，C正确。D．月季的种子有果皮包被，属于被子植物，马尾松的种子无果皮包被，属于裸子植物，被子植物和裸子植物都用种子繁殖，D正确。故选B。7.2022年5月，科考队在西藏先后发现并记录高达76.8米的不丹松和83.2米的云南黄果冷杉，刷新了中国最高树木纪录。下列说法错误的是（）A.不丹松和云南黄果冷杉的种子是裸露的，属于裸子植物B.植物长高和茎端顶芽内分生组织的活动有关C.不丹松和云南黄果冷杉有根、茎、叶等营养器官和花、果实、种子等生殖器官D.不丹松和云南黄果冷杉长得很高大是因为其输导组织和机械组织发达【答案】C【解析】【分析】裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，故种子裸露，外面没有果皮包被。【详解】A．不丹松和云南黄果冷杉的种子是裸露的，属于裸子植物，A正确。B．茎端顶芽内分生组织的分裂增生，能够使植物长高，B正确。C．不丹松和云南黄果冷杉都属于裸子植物，没有真正的花和果实，C错误。D．不丹松和云南黄果冷杉长得很高大是因为其输导组织和机械组织发达，即使参天大树的顶端也能得到营养，D正确。故选C。8.被子植物就是我们常说的绿色开花植物，是地球上分布最广泛的植物类群，下列分析与此无关的是（）A.一般都能开花结果，所结的果实可以保护里面的种子B.有的果实能帮助种子传播，扩大其分布范围C.一般都具有非常发达的输导组织D.种子比孢子轻，更容易传播【答案】D【解析】【分析】被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。【详解】A．被子植物一般都能开花结果，种子外面有果皮包被着，所结的果实可以保护里面的种子，A不符合题意。B．被子植物有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播，扩大其分布范围，B不符合题意。C．被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，C不符合题意。D．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，而不比孢子轻，种子更容易传播是因为有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播，D符合题意。故选D。9.小麦属于单子叶植物。蒸馒头用的小麦面粉，主要来自种子结构中的（）A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.胚乳【答案】D【解析】【分析】小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳。【详解】小麦属于单子叶植物，胚乳里储存营养，因此，蒸馒头用的小麦面粉，主要来自种子结构中的胚乳。胚芽将来发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根将来发育成根。故选D。10.如图是玉米种子基本结构示意图。下列分析正确的是（）A.玉米种子萌发时，最先突破种皮的是③B.在玉米剖面上滴加碘液后迅速变蓝的是③④⑤⑥C.玉米种子外有种皮和果皮，玉米属于被子植物D.图中②是玉米种子的胚【答案】C【解析】【分析】图中的①果皮和种皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。【详解】A．玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥胚根，发育成根，A错误。B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质子叶储存在胚乳中，在玉米剖面上滴加碘液后迅速变蓝的是②胚乳，B错误。C．被子植物的种子外面有果皮包被。玉米种子外有种皮和果皮，玉米属于被子植物，C正确。D．图中②是玉米种子的胚乳，D错误。故选C。11.小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（）A.图中有三组对照实验B.①中种子不萌发是因为缺水和空气C.①和②形成对照实验，变量是空气D.③中种子不萌发是因为种子已死亡【答案】D【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【详解】A．图中①和②形成对照，变量是水，③和②形成对照，变量是胚是否是活的。共有两组对照实验，A错误。B．①中种子不萌发是因为缺水，B错误。C．①和②形成对照，变量是水，C错误。D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D正确。故选D。12.某同学发现在花盆中施加一些"草木灰"有助于花草生长，这是因为草木灰中含有（）A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气【答案】C【解析】【分析】生物体的组成物质包括有机物和无机物，有机物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，有机物容易燃烧，无机物包括水和无机盐，生物体燃烧剩余的灰分属于无机盐。【详解】草木灰是植物燃烧的剩余物质，含有大量的无机盐，无机盐是植物生长必须的物质，所以花盆中施加一些“草木灰”有助于花草生长，这是因为草木灰中含有无机盐。有机物和氧气是光合作用制造的，水是土壤中吸收的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。13."有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。"能发育成柳树枝条和绿叶的是（）A.子叶 B.根尖 C.胚轴 D.芽【答案】D【解析】【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽（或枝芽）的结构和发育如图：【详解】将来发育成枝条结构的是叶芽。下面是叶芽的结构示意图：叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条和绿叶都是由芽发育来的。子叶中储存营养物质，供种子萌发需要；根尖是植物根的一部分；胚轴发育成连接根和茎的部位，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。14.为了确保果树栽培和树木移栽成活，下列做法及其目的不合适的是（）A.尽可能多地保留叶，增强光合作用B.带土移栽，保护幼根和根毛C.移栽后遮阴，防止水分蒸发D.给植物输液，主要补充水和无机盐【答案】A【解析】【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用。【详解】A．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率，A错误。B．带土移栽，移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。C．在傍晚或阴天移栽或移栽后遮荫。因为傍晚或阴天或移栽后遮阴，光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，C正确。D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D正确。故选A。15.四位同学进行识图说结构名称与功能的游戏，他们的叙述有误的是（）A.小兰说：图甲中的②是柱头，可接受花粉B.小伍说：图乙中的②是形成层，可促使茎增粗C.小辉说：图丙中的①是胚芽，可发育成茎和叶D.小红说：图丁中的①是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位【答案】A【解析】【分析】图甲中：①是花瓣，②是花药，③是花丝，④是子房。图乙中：①是树皮，②是形成层，③是木质部，④是髓。图丙中：①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶。图丁中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药和③花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和④子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A错误。B．图乙中的②是形成层，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗，B正确。C．双子叶种子的①胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C正确。D．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，图丁中的①成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。故选A。16.某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，步骤如图所示。其中步骤①需要在黑暗中放置24小时。下列叙述错误的是（）A.步骤①的目的是耗尽或转运走叶片中原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰B.步骤④的目的是酒精脱色，避免叶绿素对实验结果的干扰C.实验现象是：滴加碘液后，遮光部分变蓝色，见光部分不变蓝色D.实验结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物【答案】C【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】A．选作实验的天竺葵实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以此实验将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。B．为了排除叶绿素对实验效果干扰，图中的步骤④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，避免叶绿素对实验结果的干扰，B正确。C．叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C错误。D．对照结果分析得出：叶片的见光部分与遮光部分变量是光，因此对照结果分析得出：光是光合作用的条件；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，得出实验结论：淀粉是光合作用的产物，D正确。故选C。17.某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（）A.甲装置能收集到金鱼藻在光照下产生的二氧化碳B.三个装置都需要放在温暖有光的地方C.乙装置可验证萌发的种子会产生二氧化碳D.丙装置可说明萌发的种子能产生氧气【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．在较强的光照强度下，植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气。图甲装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的细木条复燃，A错误。B．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。因此，甲装置需要放在温暖有光的地方，而乙和丙装置不需要放到有光的地方，B错误。C．种子萌发时，通过呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。所以，可用澄清的石灰水检验“植物的呼吸作用释放二氧化碳”。可见，乙装置可验证萌发的种子会产生二氧化碳，C正确。D．丙瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此放进瓶中的蜡烛会立即熄灭。可见，丙装置可说明萌发的种子能消耗氧气，D错误。故选C。18.在植物体内，促进其根部的水分运输到树冠的“动力泵”是（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。（4）吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长；药物进入血液循环的过程，也被称为药物吸收。【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，故C正确，ABD错误。故选C。19.在生产实践中，有利于增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏B.适时、及时地疏松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.贮存粮食的仓库中要定期开窗通风【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】A．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误。B．给农作物松土，能提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，B正确。C．夜晚温度降低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，温室大棚夜间适当降低室温能够减少农作物有机物的消化，提高产量，C错误。D．仓库要保持通风，有利于降低温度，减弱呼吸作用，D错误。故选B。20.位于我省的黄河湿地国家自然保护区，主要保护对象为天鹅、鹤类等珍禽及内陆湿地生态系统。下列做法中，不利于黄河湿地生态保护的是（）A.不圈占黄河岸边的滩涂B.垃圾分类回收C.雨污分流D.滥捕鱼类水产资源【答案】D【解析】【分析】（1）湿地生态系统属于水域生态系统。其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高生态多样性、物种多样性和生物生产力。（2）湿地生态系统保护措施：完善我国相关的法律制度，加强执法力度；加强对湿地及周边环境的保护力度，建立湿地教育基地，加强对环境保护的宣传，提高人们对保护环境的认识；建立湿地信息监测系统，加强与国际从事湿地工作的相关机构的合作，建立广泛而密切的联系。【详解】A．黄河滩涂地形平坦，面积广阔，水资源丰富，土地资源潜力较大，不圈占黄河岸边的滩涂，利于黄河湿地生态保护，A不符合题意。B．垃圾分类回收再利用可以减少对环境的污染，节省资源，利于黄河湿地生态保护，B不符合题意。C．雨污分流后排放不会对河流造成水污染，利于黄河湿地生态保护，C不符合题意。D．滥捕鱼类水产资源破坏生态环境，不利于生物多样性的保护，不利于黄河湿地生态保护，D符合题意。故选D。二、非选择题：每空1分，共30分。21.生物体的每个结构层次都有具体的结构与功能，各组成部分之间的协调活动才能表现出生命现象。图A与图B是高竹动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图，请据图回答问题。（1）图A为植物细胞结构图。与动物细胞相比，植物细胞特有的结构包括___________。（2）图A与图B中能起保护和控制物质进出细胞的结构是___________。（3）在图B到图F的构建过程中，图B中的___________提供大量能量。（4）图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化过程的是___________。（填“B→C”“C→D”“D→E”或“E→F”）。（5）由植物细胞或动物细胞构建成生物个体都离不开细胞内___________的控制作用。与植物相比，动物体所特有的结构层次对应图中的___________（填字母）。【答案】（1）细胞壁、叶绿体和液泡（2）细胞膜（3）线粒体（4）B→C（5）①.细胞核②.E【解析】【分析】1．题图中：①叶绿体，②液泡，③细胞壁，④细胞核，⑤细胞质，⑥细胞膜，⑦线粒体。2．人体的结构层次为：B细胞→C组织→D器官→E系统→F人体。【小问1详解】A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。可见，A图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。【小问2详解】动植物细胞都有细胞膜，细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。【小问3详解】线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，所以在图B到图F的构建过程中，图B中的线粒体提供大量能量。【小问4详解】图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，B→C最能体现细胞的分化，细胞分化形成不同的组织。【小问5详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，由植物细胞或动物细胞构建成生物个体都离不开细胞内细胞核的控制作用。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，动物体的结构层次比植物体多了E系统这个结构层次。22.为了延长宇航员在空间站的驻留时间，科学家尝试构建“太空生态系统”，里面包含了绿色植物、动物、微生物等生物部分和光、水等非生物都分。请根据所学知识回答下列问题。（1）绿色植物制造的有机物，一部分用于建造自己的身体，一部分被动物和微生物利用，绿色植物是生态系统中的______者；该生态系统中的微生物能将有机物分解成无机物，供绿色植物利用，属于生态系统中的______者；该生态系统中的动物能直接或间接地以绿色植物为食，属于生态系统中的______者。（2）该生态系统中的植物能利用生物呼吸作用产生的二氧化碳及水，转化成贮存能量的有机物，同时释放出氧气，维持该生态系统的______平衡。（3）“太空生态系统”中的湿度和温度调节，可借助绿色植物的______作用来实现。（4）受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力_____（填“强于”“弱于”或“等于”）地面上的森林生态系统。【答案】（1）①.生产②.分解③.消费（2）碳--氧（3）蒸腾（4）弱于【解析】【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。【小问1详解】绿色植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，是生态系统中的生产者；该生态系统中的微生物能将有机物分解成无机物，供绿色植物利用，属于生态系统中的分解者；该生态系统中的动物能直接或间接地以绿色植物为食，属于生态系统中的消费者。【小问2详解】该生态系统中的植物能利用生物呼吸作用产生的二氧化碳及水，转化成贮存能量的有机物，同时释放出氧气，维持该生态系统的碳--氧平衡。【小问3详解】植物通过蒸腾作用散失水分，增强大气湿度，增加降水；在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。因此，“太空生态系统”中的湿度和温度调节，可借助绿色植物的蒸腾作用来实现。【小问4详解】受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，营养结构简单，其自动调节能力弱于地面上的森林生态系统。23.某校开展蔬菜种植实践活动，让同学们体验劳动的过程。（1）催芽：把干燥的菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件是______。（2）催芽时发现某种子局部发生损伤，几天后，该种子仍然发芽，这是因为该种子的______基本保持完整，且有充足的有机物供细胞进行______作用，获得生命活动所需的能量。（3）播种：把发芽的种子进行播种，定期给菜豆植株浇水促进生长，菜豆的根从土壤中吸收水分，可通过茎的木质部中的______向上运输。（4）为了让蔬菜长得更好，请你列举两种有益做法：______、______。（5）为了提升催芽效率，充分利用空间，可以用营养液对幼苗进行培养，这种方法被称为______。【答案】（1）一定的水分（2）①.胚

②.呼吸（3）导管（4）①.合理密植②.适量浇水（或适时施肥、及时松土、增大昼夜温差等）（5）无土栽培【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）导管向上运输水分和无机盐。【小问1详解】种子萌发所需的外界条件有：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。把干燥的菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中，以具备适宜的温度、充足的空气，为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件：是适量的水分。【小问2详解】自身条件是具有完整有活力的胚、供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期内；种子萌发时，呼吸作用旺盛消耗的是种子自身的营养物质。催芽时发现某种子局部发生损伤，几天后，该种子仍然发芽，这是因为该种子的胚基本保持完整，且有充足的有机物供细胞进行呼吸作用，获得生命活动所需的能量。【小问3详解】导管向上运输水分和无机盐。播种：把发芽的种子进行播种，定期给菜豆植株浇水促进生长，菜豆的根从土壤中吸收水分，可通过茎的木质部中的导管向上运输。【小问4详解】为了让蔬菜长得更好，有益做法有：合理密植、适量浇水、适时施肥、及时松土、增大昼夜温差等。【小问5详解】无土栽培是指依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物的方法。为了提升催芽效率，充分利用空间，可以用营养液对幼苗进行培养，这种方法被称为无土栽培。24.建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请据图回答问题。（1）根深叶茂，根尖结构中能促使根生长的是图2中的_________（填字母）。（2）枝繁叶绿，西红柿叶片呈现绿色主要是与图1中b细胞内的叶绿体在阳光下产生的_________有关。（3）花黄果红，经过传粉和受精，图3中的③_________可发育成含有丰富维生素C的肉质果皮；图3中的多个④______可发育成图4中的多粒种子，其中种子中的胚是由___