广联达科技股份有限公司参观交流学习的调研报告

与广联达科技股份有限公司参观交流学习的调研报告2019年12月12日-13日，考察团一行4人来到广联达公司总部参观交流，广联达科技股份有限公司工程教育事业部总经理楚仲国进行了接待。第一天在广联达公司楚经理的陪同下，参观了广联达总部大厦及广联达数字建筑体验馆，了解了广联达如何运用BIM技术实现了总部大厦的绿色环保、智能与节能的设计理念，以及在数字建筑产业领域的创新实践，参观过程中还现场体验了应用于教学的前沿智能设备，感受BIM、云计算、大数据、AR、VR等新技术对教学工作质量提升所带来的帮助。参观结束后,双方领导移步到会议室进行交流座谈。楚经理首先致欢迎词，向交通工程系考察团队一行详细介绍了公司整体情况以及工程教育事业部业务发展现状，并就双沙盘入课及教学成果输出应用进行了分享。第二天上午，前往北京工业职业技术学院参观了贵校实训室建设及前沿智能教学设备的落地使用。下午来到广联达旗下睿格致公司进行了关于BIM-FILM和工程造价课程教学资源库建设的分享交流会。睿格致针对高校的教学业务开展设计，以建筑专业教育教学行为特点和高校人才能力的培养为切入点，利用互联网、虚拟仿真技术、大数据等信息化手段为支撑，形成了包括平台建设、资源库建设、课程建设、环境建设四大部分的整体解决方案、最终达到提升建设工程领域的专业教学质量的目的，与各大高校在建筑人才培养、教学改革、信息化建设等方面共同推进高校教育改革。该公司主要向我们介绍了两部分内容：一、教学资源库的建设，二、了解VR与教学的结合。1.教学资源库的建设睿格致推进教育改革，提高教学质量，睿格致通过“VR+沙盘+PC+全息投影”进行课堂及实训环境建设，建立了包括基础课程类、施工技术类、工程管理类、市政道桥类、设备安装类、城轨地隧类、装饰装修类、城乡规划类八大建设工程大类，实现了立体资源的课程教学。以清单计价规则为例，通过三维动态模型展示，同学们可以清晰直观了解扣减规则、高度的确定等内容。以钢筋平法实训为例，通过动态三维模型展示，给同学们讲解钢筋识图时，可直观掌握钢筋的纵筋、弯筋等内容。2.VR与教学的结合通过VR、BIM、FILM等软件，建立逼真的施工模拟动画，可模拟地形、场景，添加声音、文字，模拟季节施工等，并且可以输出MP4视频，方便供更多人观看。通过两天的参观、学习、交流，整理关键内容如下：一、BIM-FILM虚拟施工系统在高校中的应用：BIM-FILM虚拟施工系统，以助力专业表达更简单，沟通传递更高效为产品愿景，应用BIM+云技术，采用游戏级引擎，搭载素材库+工艺库，动态地形编辑器+动画编辑系统+环境系统，“两库三系统”组成3D动画编辑工具。产品以门槛更低、操作更简单、制作速度更快、内容更专业为核心，突破BIM施工动画模拟必须由专业人员长周期多软件协同参与制作限制，国内首创BIM虚拟施工动画制作工具。BIM-FILM虚拟施工系统可以为土木建筑类专业建筑施工技术、装配式混凝土结构、装配式钢结构、装配式精装修、道路工程技术、桥梁工程技术、隧道工程技术、给排水工程技术、供热通风与空调工程技术、建筑电气工程技术、建筑施工组织、装饰装修等施工类课程，提供技能实操工具，满足学生施工类课程技能实训需求；学生通过成果输出，客观与主观结合评测，做到实训有成绩有成果。也可以利用进行3D课件制作：灵活多变、简单易用的工具软件，编辑立体教学资源不再是空谈，满足老师制作丰富、多样、个性化3D教学素材需要。可直接输出普通视频及全景VR视频，助力老师立体教学。二、BIM-FILM虚拟施工系统的价值：对院校：提供了一个BIM+仿真且自有版权的立体资源制作工具；满足院校高质量、高效率、多专业精品课程内容建设需要对老师：做PPT一样做施工动画，满足老师制作丰富、多样、个性化3D教学素材需要，让专业表达简单而生动。帮助老师直观、精确地了解学生对工艺工法掌握程度对学生：满足学生土建施工、建筑设备、市政道桥等施工类课程实训需求。学生通过自主设计与施工，知识与技能实现转化，学生通过BIM-FILM施工模拟，将课堂理论知识真正被掌握并转化为分析问题、解决实际问题能力。满足BIM中心创新创业等项目制作，打通教育教学与行业应用壁垒，既是教育教学软件也是行业应用软件，让学生“学有所成，学有所用”。三、BIM技术在高校中的作用日趋突出：BIM作为国家科技支撑计划重点项目，正引领着一场建筑业技术上的变革。为了响应国家的号召，顺应时代的发展，不少大中型企业已经开始应用BIM技术。BIM技术的行业需求越来越大，高校作为BIM技术应用型人才培养的主要承担者，其BIM技术人才的培养远远不能满足行业发展的需要。这就造成了建筑业对BIM技术的人才有很大的需求，但承担主要人才培养的高校却存在“缺位”。在大多数高校，专业教师接触BIM理念相对较晚，缺乏BIM技术应用能力、缺乏对新技术学习后的再生能力、缺乏对BIM技术相应软件操作运用能力和参与BIM技术相关的实际建设项目的经历，这点来说限制了BIM教学工作在高校的开展。另外经费开支一定程度上限制了高校对BIM教学研究的深度和应用推广的力度。所以BIM的推广不仅面临资金问题，更重要的是缺乏BIM人才。为了适应BIM人才需求量的不断增加，各高校实施BIM高端人才培养的改革已经不可避免。随着BIM技术的快速发展，众多高等院校选择培训、参赛等方式促进实践性教学开展，能让高校学生尽量贴近于工程实践主体，了解未来建设项目的技术要求、管理手段、方法。当前，尽管BIM技术的综合应用还不能完全实现，但高校工程类专业教学重点是对学生BIM基本技能的培养，因此越来越多的高校注重BIM培训、教学方式的多样性、灵活性与时效性，注重与施工企业合作，参加全国BIM比赛，以赛促学，提高学生BIM应用能力水平，适应企业岗位技能要求的能力。近几年，国家注重高校中BIM的研究发展，企业也注重与高校间的合作研究，一定程度上激发了高校学生BIM的热忱，越来越多的学生认识到学习BIM对于走出校门后未来职业发展规划重要性。四、结合我系实际情况，提出BIM技术推广的建议1、要促进BIM教学，师资队伍可以多考虑高校与高校、高校与企业合作，比如校企合作的企业完全可以把实践案例带入课堂进行教学。2、可以寻求合作企业等为高校投资，合作培养BIM技术专业人才。3、学院管理者、决策者应当调整关于BIM推广方面的教育经费，及时购买软件、硬件设施，颁布相关政策和实行相关的奖励制度，加大力度推广BIM教学，支持校外参赛，鼓励师生参加相关学习培训。并提供学习和比赛的场所，构建学习平台。4、学院决策者和管理者可以组织院校相关人员召开研讨会提出应对BIM技术革命带来的改革政策和鼓励措施。5、学院和系部加强BIM宣传、培训、考证等相关工作。把学生参赛的优秀作品和获奖情况通报给每一位学生，让其感受到BIM技术并不遥远，BIM的成就就在自己身边。两天的学习考察紧张而饱满。通过此次活