2023年河南经贸职业学院招聘工作人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年河南经贸职业学院招聘工作人员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.学科教学目标C.教育法律法规D.课堂教学目标【答案】：A2.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.组织教学形式C.制定教学制度D.整合高深知识【答案】：A3.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.核心课程C.隐蔽课程D.显性课程【答案】：D4.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.实验法C.讲授法D.练习法【答案】：C5.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.思维特征C.记忆特征D.年龄特征【答案】：C6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.独立性C.示范性D.复杂性【答案】：C7.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学校办学特色B.科学研究C.学科建设D.学位点建设【答案】：C8.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.备课D.布置作业【答案】：A9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.教学者角色C.应用者角色D.研究者角色【答案】：B10.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.每个人的发展都按照同一路径进行C.人的素质和能力的“同时发展”D.不断追求自身的完善【答案】：D11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.半年C.三年D.一年【答案】：D12.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.优才生B.党的积极分子C.贫困学生D.先进个人【答案】：B13.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.学、问、思、辨、行B.学、问、辨、行、思C.学、辨、问、思、行D.问、学、思、辨、行【答案】：A14.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.原告举证。B.诉权专属。C.主管确定。D.标的确指。【答案】：A15.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.强制性B.广泛性C.非强制性D.包容性【答案】：C16.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.全体性C.科学性D.主体性【答案】：C17.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.人本原理C.强化原理D.观察学习原理【答案】：C18.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.15日B.60日C.10日D.30日【答案】：D19.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.存在主义B.行为主义C.认知主义D.人本主义【答案】：D20.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.自我中心阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.权威阶段【答案】：D21.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和气质B.智力，情感和意识C.能力、气质和性格D.能力、情绪和意志【答案】：C22.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.文化B.知识C.人D.社会【答案】：C23.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感【答案】：D24.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：D25.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.思维程序C.验证假设D.论证假设【答案】：C26.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定,属于（）规范。A.授权性B.强制性C.禁止性D.义务性【答案】：A27.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.个性心理特征B.心理过程C.心理动力D.心理形态【答案】：D28.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以德治国B.依法治国C.均衡发展D.以人为本【答案】：A29.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：B30.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.无偏见性B.公有主义C.普遍主义D.有条理的怀疑精神【答案】：D31.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1～2B.70～80C.60～70D.20～40【答案】：D32.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.有效记忆方法的掌握和运用更熟练B.无意义识记占优势C.记忆的持久性和准确性显著提高D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：B33.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.柏拉图B.德谟克里特C.亚里士多德D.苏格拉底【答案】：B34.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.高深性B.基础性C.前沿性D.专业性【答案】：C35.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。A.刑事责任B.一般责任C.行政责任D.民事责任【答案】：A二、多选题36.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.形势政策教育B.专业技能教育C.马克思主义理论教育D.社会主义核心价值体系教育E.中国近现代史教育【答案】：ACDE37.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力B.造成教师价值观的混乱C.必然会有消极的影响与误导D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：ACD38.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性人格障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：ABCD39.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD40.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.继承性、相对稳定性C.普遍性、职业性D.自律性、他律性【答案】：ABCD41.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.树立坚定的责任B.确立正确的利益观C.自觉接受监督的观念D.确立正确的世界观【答案】：ABC42.大学生社会知觉的共同特征有（）A.选择性B.显著性C.两极性D.投射性【答案】：ABCD43.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学历进修B.学位进修C.学校之间的相互交流D.出国访问【答案】：ABCD44.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.以需要为中介【答案】：ACD45.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果B.教师专业发展是动态的过程C.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求D.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展【答案】：ABC46.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重知识D.尊重劳动【答案】：ABCD47.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.遵从B.转变C.醒悟D.巩固【答案】：BCD48.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：CD49.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步扩大高等教育对象【答案】：ABD50.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.两种刺激同时作用时引起的C.感受性发生了变化的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC51.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.学习材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD52.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：BCD53.教师命题时,应注意（）。A.命题的有效性B.命题的随意性C.命题的全面性D.命题的指向