人美版一年级美术上册 12.《多彩的秋天-树叶贴画 》教学设计

人美版一年级美术上册12.《多彩的秋天——树叶贴画》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《多彩的秋天——树叶贴画》为本章节内容，选自人美版一年级美术上册第12课。本节课将围绕秋天的主题，让学生通过观察秋天的树叶，运用不同的树叶进行贴画创作。教学内容主要包括：

1.认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。

2.学习用树叶进行拼贴，创作出富有创意的秋天主题画作。

3.培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.观察与欣赏：通过观察秋天的树叶，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，提高审美素养。

2.创意与表现：运用树叶进行贴画创作，激发学生的创意思维，培养个性化表达与艺术创作能力。

3.团队与合作：在小组合作完成树叶贴画的过程中，培养学生团队协作能力和沟通技巧。

4.探索与实践：鼓励学生在创作过程中积极探索，尝试不同的树叶组合，提高实践操作能力。

5.环保与责任：通过收集树叶并进行创作，培养学生热爱大自然、珍惜资源的环保意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的学习中，已经对基本的颜色、形状有了初步的认识，能够进行简单的绘画和手工制作。此外，学生在语文等学科中学习了关于秋天的诗歌和故事，对秋天有一定的认识和情感体验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对大自然充满好奇心，喜欢探索和动手操作。他们在绘画和手工活动中表现出较强的兴趣和热情。学生在小组合作中表现出良好的交流与协作能力，喜欢分享和展示自己的作品。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的善于创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在树叶贴画创作过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）挑选合适的树叶进行创作，需要观察和比较，对学生的观察能力有一定要求；（2）在贴画过程中，如何将树叶粘贴得牢固，以及如何搭配颜色和形状，需要学生具备一定的技巧和审美能力；（3）小组合作中，学生可能面临意见分歧和沟通不畅的问题，需要引导他们学会倾听、尊重他人意见并达成共识。教学资源1.硬件资源：

-彩色打印的树叶贴画样本

-各式树叶收集盒

-胶水、剪刀、彩纸等手工制作材料

-画纸、画笔等绘画工具

-展示用的挂图或展板

2.软件资源：

-课本《人美版一年级美术上册》第12课相关内容

-美术教学课件（包含树叶贴画的步骤演示）

-秋天主题的图片和视频素材

3.课程平台：

-教室内多媒体教学设备

-学校美术教学专用教室（如有）

4.信息化资源：

-电子白板或投影仪

-电脑及教学软件（用于展示课件和素材）

5.教学手段：

-分组合作学习

-互动式教学（提问、讨论、反馈）

-实践操作指导

-作品展示与评价交流教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于秋天树叶特点的预习资料（如PPT、视频、文档等），要求学生认识不同的树叶并思考如何用它们进行创作。

-设计预习问题：围绕“多彩的秋天——树叶贴画”课题，设计问题如“你最喜欢的树叶是什么形状和颜色？”“树叶贴画可以表现秋天的哪些元素？”等，引导学生进行自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，观察和了解秋天的树叶。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：将自己的预习笔记、树叶收集或问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信等工具，共享预习资料，促进学习交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解秋天的树叶，为课堂上的贴画创作打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对自然美的感知能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示秋天的图片和树叶贴画作品，激发学生对秋天和美术创作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何观察树叶的形状、颜色，以及如何将它们组合成一幅有意义的画作。

-组织课堂活动：设计小组合作树叶贴画活动，让学生在动手实践中掌握贴画的技巧。

-解答疑问：针对学生在创作过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考如何将所学的知识应用到贴画创作中。

-参与课堂活动：在小组内合作完成树叶贴画，体验创作的乐趣。

-提问与讨论：在创作过程中，勇于提出自己的疑问，与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解树叶贴画的技巧和要点。

-实践活动法：通过小组合作贴画活动，培养学生的动手能力和创造力。

-合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秋天的树叶特点，掌握贴画的基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的艺术创作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队意识和社交技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置树叶贴画的家庭作业，要求学生在家长的帮助下完成一幅完整的作品。

-提供拓展资源：向学生推荐一些关于秋天主题的艺术作品和书籍，供学生在课后进一步学习和欣赏。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：在课后认真完成树叶贴画作品，巩固所学技能。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，对秋天的艺术表现进行更深入的探索。

-反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家庭环境中自主完成创作，培养独立性。

-反思总结法：引导学生通过反思，认识到自己的优势和需要改进的地方。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的树叶贴画技巧，提高创作能力。

-通过拓展学习，丰富学生对秋天艺术表现的认识，激发创造力。

-通过反思总结，帮助学生形成自我评价和自我提升的习惯。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《秋天的颜色》：介绍秋天大自然中各种颜色的变化，以及这些变化背后的自然科学知识。

-《树叶的奥秘》：深入讲解树叶的构造、功能以及树叶在四季中的变化，增强学生对树叶的认知。

-《大自然的艺术》：收集和展示各种以大自然为主题的艺术家作品，启发学生对自然美的感悟和艺术创作的灵感。

-《环保与艺术》：探讨如何将环保理念融入艺术创作，例如使用可回收材料制作艺术品，提高学生的环保意识。

2.课后自主学习和探究

-观察任务：鼓励学生课后到大自然中收集不同种类的树叶，观察它们的形状、颜色和纹理，记录下来并尝试分类。

-创作挑战：学生可以尝试用不同的材料（如布料、纸张、塑料等）来创作树叶贴画，探索不同材料带来的视觉效果。

-研究项目：小组合作研究一个秋天主题的艺术项目，如制作一本关于秋天的故事书、设计一场秋天主题的展览或举办一次秋天的诗歌朗诵会。

-环保实践：学生可以思考如何将树叶贴画与其他环保活动结合，如制作环保宣传海报，或用树叶制作装饰品减少浪费。

这些拓展活动和材料旨在让学生能够更深入地理解秋天的自然美，同时将所学知识应用到实际创作和生活中，培养他们的环保意识和艺术创新能力。通过这些活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识点，还能够提升自己的观察力、创造力和团队协作能力。课堂1.课堂评价

-提问：在教学过程中，通过针对性提问了解学生对秋天的树叶特点、贴画技巧等知识点的掌握情况。观察学生的回答，判断他们对知识的理解和应用能力。

-观察：在学生进行树叶贴画实践时，观察他们的操作过程、合作交流情况以及创作中遇到的问题，从而评估学生对贴画技巧的掌握和解决实际问题的能力。

-测试：在课堂结束前，进行简短的知识测试，如树叶形状、颜色的识别，以及贴画步骤的回忆，以此检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-及时反馈：根据提问、观察和测试的结果，及时发现问题，给予学生个别指导或集体讲解，帮助学生克服困难，提高学习效果。

2.作业评价

-批改：对学生的树叶贴画作业进行认真批改，从作品的创意、技巧、色彩搭配等方面进行评价。

-点评：针对每个学生的作品，给出具体的、鼓励性的评价，指出作品的优点和需要改进的地方，帮助学生明确自己的长处和提升方向。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，通过正面的鼓励和建设性的建议，激发学生的学习兴趣，鼓励他们继续努力。

-展示与交流：组织学生进行作品展示和交流，让同学们相互评价，从中学习他人的优点，促进共同成长。

教学评价的目的是为了更好地促进学生的学习，帮助他们巩固知识点，提高创作能力，同时也是教师了解教学效果，不断调整和优化教学方法的重要手段。通过以上评价方式，教师可以全面了解学生在学习过程中的表现，为学生的个性化发展和整体教学质量的提升提供支持。内容逻辑关系①秋天的树叶特点：形状、颜色、纹理

②树叶贴画的创作技巧：挑选树叶、构思创意、粘贴组合

③树叶贴画的表现主