语文园地六2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版 五四制)

语文园地六2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版五四制)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《语文园地六》是部编版五年级下册语文的一节综合活动课。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.口语交际：围绕“保护环境，从我做起”的主题，进行情境模拟，让学生学会在实际生活中如何运用所学的环保知识。

2.习作：以“保护环境”为主题，让学生通过写作表达自己对环保的认识和感受。

3.词语盘点：对本单元的生字词进行复习，巩固学生的词汇量。

4.书写提示：指导学生正确书写本单元的生字，提高学生的书写能力。

5.日积月累：学习并积累有关环保的古诗词，培养学生的文化素养。

6.快乐读书吧：推荐学生阅读有关环保的书籍，拓宽学生的阅读视野。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过口语交际活动，学生能够运用所学知识，在实际生活中表达自己的观点，提高语言表达能力。同时，通过习作活动，学生能够运用所学知识，表达自己对环保的认识和感受，培养学生的思维品质。此外，通过词语盘点和书写提示，学生能够复习并巩固本单元的生字词，提高词汇量和书写能力。最后，通过日积月累和快乐读书吧活动，学生能够学习并积累有关环保的古诗词，拓宽阅读视野，培养文化素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.口语交际：能够运用所学知识，在实际生活中表达自己的观点，提高语言表达能力。

2.习作：能够运用所学知识，表达自己对环保的认识和感受。

3.词语盘点：能够复习并巩固本单元的生字词，提高词汇量。

4.书写提示：能够正确书写本单元的生字，提高书写能力。

5.日积月累：能够学习并积累有关环保的古诗词，拓宽阅读视野。

6.快乐读书吧：能够推荐并阅读有关环保的书籍，拓宽阅读视野。

难点：

1.口语交际：在实际生活中运用所学知识进行有效表达。

2.习作：能够运用所学知识，表达自己对环保的认识和感受。

3.词语盘点：复习并巩固本单元的生字词，提高词汇量。

4.书写提示：正确书写本单元的生字，提高书写能力。

5.日积月累：学习并积累有关环保的古诗词，拓宽阅读视野。

6.快乐读书吧：推荐并阅读有关环保的书籍，拓宽阅读视野。

解决办法：

1.通过情境模拟，引导学生运用所学知识进行实际表达。

2.给予学生充分的写作指导，帮助学生表达自己对环保的认识和感受。

3.通过游戏、练习等方式，帮助学生复习并巩固本单元的生字词。

4.给予学生书写指导，帮助学生正确书写本单元的生字。

5.通过学习小组合作，帮助学生学习并积累有关环保的古诗词。

6.推荐有关环保的书籍，鼓励学生阅读，拓宽阅读视野。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括部编版五年级下册语文同步教材和相关的环保资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保宣传图片、环境污染数据图表、环保短视频等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如环保小实验所需的器材，如滤纸、实验试剂、培养皿等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习工具：准备学习工具，如黑板、粉笔、投影仪、白板等，以方便教师进行讲解和展示。

6.环保用品：准备环保用品，如可再生纸、可降解塑料袋等，以引导学生树立环保意识。

7.学生作业：准备学生的作业，如环保作文、环保小报等，以便于教师进行评价和反馈。

8.学习资源：提供学习资源，如环保网站、环保书籍、环保杂志等，以拓宽学生的学习渠道。

9.评价工具：准备评价工具，如学生自评表、教师评价表等，以评估学生的学习效果。

10.教学课件：制作教学课件，如PPT、Flash等，以辅助教师进行教学讲解。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护环境，从我做起”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环保主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、环保小实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、环保小实验等活动，体验环保知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据环保课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环保课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环保知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《地球家园》、《我们的环境》、《绿色生活》等书籍，以及《人民日报》、《光明日报》等媒体上有关环保的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络搜索环保新闻、阅读环保杂志、参加环保活动等，了解环保的最新动态和实际案例。

3.引导学生关注环保政策和社会实践，如关注国家环保政策、参与环保公益活动等，提高学生的环保意识和参与度。

4.组织学生进行环保项目的研究和实践活动，如开展环保主题的社区服务、组织环保知识竞赛、制作环保宣传海报等，锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

5.鼓励学生思考和提出环保问题的解决方案，如针对环境污染、资源浪费等问题，提出自己的建议和措施，培养学生的创新思维和问题解决能力。

6.引导学生关注环保科技创新和应用，如了解环保新材料、新能源技术、智能环保设备等，激发学生的科技创新兴趣和探索精神。

7.鼓励学生进行跨学科的学习和思考，如结合科学、艺术、人文等领域，探索环保与人类生活的关系，拓宽学生的知识视野和思维方式。

8.引导学生进行环保教育的影响和推广，如通过演讲、写作、绘画等形式，向他人传播环保知识和理念，提高公众的环保意识。

9.鼓励学生进行环保国际交流和合作，如参与国际环保会议、与国外环保组织合作开展项目等，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。

10.引导学生进行环保教育的长期关注和实践，如持续参与环保活动、关注环保政策变化、参与环保项目研究等，培养学生的持续参与和责任感。七、内容逻辑关系1.口语交际

-重点知识点：环保知识运用、语言表达。

-词：保护、环境、从我做起。

-句：我们要保护环境，从自己做起，从小事做起。

2.习作

-重点知识点：环保主题写作、情感表达。

-词：环保、认识、感受。

-句：通过写作表达自己对环保的认识和感受。

3.词语盘点

-重点知识点：生字词复习、词汇量提升。

-词：生字词。

-句：通过词语盘点，复习并巩固本单元的生字词。

4.书写提示

-重点知识点：生字书写、书写能力提高。

-词：生字、书写。

-句：通过书写提示，正确书写本单元的生字。

5.日积月累

-重点知识点：环保古诗词积累、文化素养提升。

-词：环保、古诗词。

-句：通过日积月累，学习并积累有关环保的古诗词。

6.快乐读书吧

-重点知识点：环保书籍阅读、阅读视野拓宽。

-词：环保、书籍、阅读。

-句：通过快乐读书吧，推荐并阅读有关环保的书籍。

板书设计：

1.口语交际：环保知识运用、语言表达

2.习作：环保主题写作、情感表达

3.词语盘点：生字词复习、词汇量提升

4.书写提示：生字书写、书写能力提高

5.日积月累：环保古诗词积累、文化素养提升

6.快乐读书吧：环保书籍阅读、阅读视野拓宽八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-重点知识点：环保知识运用、语言表达、生字词复习、书写能力提高、环保古诗词积累、环保书籍阅读。

-课堂活动：学生回顾本节课所学内容，教师进行总结强调。

-学生反馈：学生分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和鼓励。

2.当堂检测

-重点知识点：环保知识运用、语言表达、生字词复习、书写能力提高、环保古诗词积累、环保书籍阅读。

-检测方式：口头提问、小测验、作业检查。

-学生反馈：学生进行自我检测，教师进行评价和指导