2024学年高中从我做起从班级做起从细节打造和谐校园班会教学设计

2024学年高中从我做起从班级做起从细节打造和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自高中课本《思想政治》第三单元《共建和谐校园》中的《从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园》一课。本课旨在通过深入分析校园生活中的点滴小事，让学生认识到和谐校园的建设离不开每一个人的努力，从而激发学生积极参与校园和谐建设的热情。

本节课的教学内容主要包括：了解校园生活中的不和谐现象，分析这些现象产生的原因，学习如何从我做起、从班级做起，通过具体行动打造和谐校园。通过本节课的学习，学生将掌握如何在生活中发现问题、解决问题，为构建和谐校园贡献力量。

教学目标：

1.了解校园生活中的不和谐现象；

2.分析这些现象产生的原因；

3.学会从我做起、从班级做起，通过具体行动打造和谐校园。核心素养目标1.培养社会责任意识：使学生认识到自己是校园和谐建设的重要参与者，激发他们积极参与校园和谐建设的热情。

2.提高问题解决能力：引导学生关注校园生活中的不和谐现象，学会分析问题产生的原因，并思考如何解决问题。

3.增强实践操作能力：通过具体案例分析，让学生学会从我做起、从班级做起，通过实际行动打造和谐校园。

4.提升团队合作能力：鼓励学生在班级活动中相互合作，共同为打造和谐校园贡献力量。

5.培养创新思维能力：鼓励学生敢于尝试新方法，为校园和谐建设提出有益的建议和方案。重点难点及解决办法重点：

1.分析校园生活中的不和谐现象及其原因；

2.从我做起，从班级做起，通过实际行动打造和谐校园。

难点：

1.引导学生关注校园生活中的不和谐现象，并分析其原因；

2.激发学生积极参与校园和谐建设的热情，并付诸实践。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生深入理解校园生活中的不和谐现象及其原因；

2.设计互动环节，鼓励学生分享自己在校园生活中的经历，增强他们的参与感；

3.制定实际可行的行动计划，引导学生从我做起，从班级做起，为打造和谐校园贡献力量。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲授，让学生了解校园生活中的不和谐现象及其原因，以及如何从我做起、从班级做起，通过实际行动打造和谐校园。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在校园生活中的经历，从而提高他们的参与感和积极性。

（3）案例分析法：提供具体的校园和谐建设案例，引导学生分析案例中的问题和解决办法，从而提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了提高学生的参与度和互动性，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分别扮演校园生活中的不同角色，如学生、老师、管理员等，模拟解决校园生活中的不和谐现象，从而提高他们的实践操作能力。

（2）实验：设计一些简单的实验，如“和谐校园从我做起”实验，让学生通过实验体验到和谐校园的重要性，从而提高他们的实践操作能力。

（3）游戏：设计一些与校园和谐建设相关的游戏，如“和谐校园接力赛”，让学生在游戏中体验到和谐校园的重要性，从而提高他们的实践操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作与本节课内容相关的PPT，展示校园生活中的不和谐现象及其原因，以及如何从我做起、从班级做起，通过实际行动打造和谐校园。

（2）视频：播放一些与校园和谐建设相关的视频，如“和谐校园从我做起”视频，让学生通过视频了解和谐校园的重要性，从而提高他们的实践操作能力。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如问卷调查、投票等，让学生参与互动，提高他们的参与感和积极性。教学流程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园不和谐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何打造和谐校园的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调从个人做起和从班级做起这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和谐校园建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“和谐校园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.和谐校园的概念与重要性：和谐校园是指校园内人际关系和谐、环境优美、秩序良好的状态。和谐校园的重要性体现在它有利于学生身心健康、提高教育质量、促进学校可持续发展。

2.不和谐校园现象的表现与危害：不和谐校园现象包括校园欺凌、歧视、环境污染、安全隐患等。这些现象不仅影响学生的身心健康，还可能破坏校园秩序，影响教育质量。

3.和谐校园建设的主体与责任：和谐校园建设的主体包括学生、教师、学校管理层和家庭。每个人都有责任参与和谐校园建设，共同维护校园和谐。

4.从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园的方法：从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园的方法包括尊重他人、遵守纪律、爱护环境、积极参与校园活动等。

5.校园欺凌的表现与防治：校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。防治校园欺凌的方法包括加强教育、建立举报制度、加强管理、提供心理咨询等。

6.校园歧视的表现与防治：校园歧视包括种族歧视、性别歧视、残疾歧视等。防治校园歧视的方法包括加强教育、提高意识、建立平等制度、提供心理咨询等。

7.校园环境污染的表现与防治：校园环境污染包括空气污染、水质污染、噪音污染等。防治校园环境污染的方法包括加强管理、提高环保意识、改善设施、开展环保活动等。

8.校园安全隐患的表现与防治：校园安全隐患包括消防安全、食品安全、交通安全等。防治校园安全隐患的方法包括加强检查、提高安全意识、完善设施、开展安全教育等。

9.校园活动的组织与参与：校园活动包括文体活动、学术活动、社会实践活动等。组织校园活动的方法包括明确目标、制定计划、分工合作、总结反馈等。

10.校园和谐与个人发展的关系：校园和谐有利于个人全面发展，包括身心健康、学业成就、社交能力等。个人发展有助于校园和谐，包括积极参与校园活动、尊重他人、遵守纪律等。

11.家庭在校园和谐建设中的作用：家庭是校园和谐建设的重要支持者，家长应关注子女的校园生活，与学校保持良好沟通，共同促进校园和谐。

12.学校管理层在校园和谐建设中的作用：学校管理层应制定和谐校园建设规划，加强管理，提高教育质量，为师生提供良好的学习和工作环境。

13.教师在校园和谐建设中的作用：教师是校园和谐建设的关键参与者，应关爱学生，尊重学生，积极参与校园活动，为校园和谐贡献力量。

14.学生在校园和谐建设中的作用：学生是校园和谐建设的主体，应自觉遵守纪律，积极参与校园活动，尊重他人，为校园和谐贡献力量。

15.校园和谐建设的评价与反思：通过评价与反思，了解校园和谐建设的成效，发现问题，及时调整策略，不断推进校园和谐建设。板书设计①和谐校园的概念与重要性：

-和谐校园：人际关系和谐、环境优美、秩序良好的校园状态

-重要性：有利于学生身心健康、提高教育质量、促进学校可持续发展

②不和谐校园现象的表现与危害：

-校园欺凌：身体、言语、网络欺凌

-校园歧视：种族、性别、残疾歧视

-校园环境污染：空气、水质、噪音污染

-校园安全隐患：消防、食品、交通安全

③从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园的方法：

-尊重他人、遵守纪律、爱护环境、积极参与校园活动

-预防和防治校园欺凌、歧视、环境污染、安全隐患

-组织和参与校园活动，提高个人发展，促进校园和谐教学反思与改进今天，我们在课堂上探讨了和谐校园的建设，从概念到实践，从个人到集体，每一个环节都至关重要。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解和谐校园的概念时，有一定的难度。因此，在未来的教学中，我计划采用更多的实例和实际问题，帮助学生更好地理解和谐校园的内涵和重要性。

其次，在讨论不和谐校园现象时，我发现有些学生对校园欺凌、歧视等问题的了解不够深入。为了改善这一点，我计划在下一节课中，提供更多的案例分析，让学生深入了解这些问题的表现和危害，从而更好地理解如何预防和解决这些问题。

此外，在实践活动方面，我发现有些学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多有趣、互动性强的活动，以激发学生的兴趣和积极性。

最后，在教学方法方面，我发现有些学生对传统的讲授法不太感兴趣。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更多地采用讨论法、案例分析法等教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。典型例题讲解1.例题一：请分析以下校园不和谐现象，并提出相应的解决办法。

答案：

校园不和谐现象：校园欺凌、校园歧视、校园环境污染、校园安全隐患。

解决办法：

-校园欺凌：加强教育，建立举报制度，加强管理，提供心理咨询。

-校园歧视：加强教育，提高意识，建立平等制度，提供心理咨询。

-校园环境污染：加强管理，提高环保意识，改善设施，开展环保活动。

-校园安全隐患：加强检查，提高安全意识，完善设施，开展安全教育。

2.例题二：请阐述从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园的方法。

答案：

从我做起，从班级做起，从细节打造和谐校园的方法包括尊重他人、遵守纪律、爱护环境、积极参与校园活动。

3.例题三：请分析校园活动对和谐校园建设的影响，并提出组织校园活动的方法。

答案：

校园活动对和谐校园建设的影响：校园活动有助于提高学生的参与度和积极性，促进学生之间的交流和合作，丰富学生的校园生活。

组织校园活动的方法：

-明确目标：确定活动的目的和意义。

-制定计划：制定活动的详细计划，包括时间、地点、参与人员等。

-分工合作：分配任务，确保每个参与者都明确自己的职责。

-总结反馈：活动结束后，总结活动的成果和不足，为未来的活动提供参考。

4.例题四：请分析家庭在和谐校园建设中的作用，并提出相应的建议。

答案：

家庭在和谐校园建设中的作用：家庭是校园和谐建设的重要支持者，家长应关注子女的校园生活，与学校保持良好沟通，共同促进校园和谐。

建议：

-家长应积极参与学校的活动，了解学校的动态和学生的表现。

-家长应与教师保持良好的沟通，共同关注学生的学习和生活。

-家长应教育子女尊重他人，遵守纪律，积极参与校园活动，为校园和谐贡献力量。

5.例题五：请分析学校管理层在和谐校园建设中的作用，并提出相应的建议。

答案：

学校管理层在和谐校园建设中的作用：学校管理层应制定和谐校园建设规划，加强管理，提高教育质量，为师生提供良好的学习和工作环境。

建议：

-学校管理层应制定明确的目标和计划，推动和谐校园建设的发展。

-学校管理层应加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力。

-学校管理层应加强与家长和社区的沟通与合作，共同促进校园和谐。课堂1.提问：通过提问，了解学生对和谐校园概念的理解和掌握情况。例如，提问学生：“和谐校园是什么？”、“校园欺凌的表现有哪些？”等。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们对和谐校园建设的方法和实践的理解。例如，观察学生在小组讨论中的参与度，了解他们对校园活动组织的理解和应用。

3.测试：通过小测试，了解学生对和谐校园知识的掌握程度