2025年春新人教版语文一年级下册全册课件

新人教版语文一年级下册全册教学课件2025年春季新版教材1.春夏秋冬部编版语文一年级下册趣味导入这是哪个季节？知识链接

四季的划分在中国，根据一年中气候和环境相差比较大的几个时间段，人们把一年十二个月分为春季、夏季、秋季、冬季。现在通用的是春季为3、4、5月份，夏季为6、7、8月份，秋季为9、10、11月份，冬季为12、1、2月份。认识季节

我会认shuānɡ霜秋霜霜降chuī吹吹泡泡吹奏寒冷的早晨,地面的气温特别低,近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面植物或其他物体上,这就是霜。霜常常在深秋出现,所以被称为“秋霜”。雪、雷霜shuāng形声字识字雨字头表意表音秋霜霜雪我会认落luò落叶飘落jiànɡ降下降降落我会认piāo飘飘扬飘来飘去yóu游游泳游水我会认池chí池塘水池rù入进入入内词语积累近义词降——落反义词出——入降——升整体感知听朗读，有感情地朗读课文，注意节奏。chūnfēnɡxià

yǔqiūshuānɡdōnɡxuě春风夏雨秋霜冬雪chūnfēnɡchuīxiàyǔluòqiūshuānɡjiànɡdōnɡ

xuě

piāo春风/吹夏雨/落秋霜/降冬

雪/飘qīnɡ

cǎohónɡ

huā

yóu

yú

fēi

niǎo青草红花游

鱼

飞鸟

chícǎo

qīnɡshān

huā

hónɡyúchūshuǐniǎo

rù

lín池草/青

山花/红鱼/出水鸟/入林初读课文按要求自由朗读课文：1.借助拼音把字读正确，把课文读通顺。2.容易读错的字多读几遍。课文解读chūnfēnɡ春风夏雨xiàyǔ秋

霜

qiūshuānɡ冬雪dōnɡ

xuě课文解读春

风吹夏雨

落秋霜降

冬

雪

飘chūnfēnɡchuīxiàyǔ

luòqiūshuānɡjiànɡdōnɡxuěpiāo描述了一年四季的气候特征课文解读课文解读课文解读资料链接什么是霜？霜，是指贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点(指露点低于0)以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。霜是一种天气现象。课文解读课文解读游鱼yóu

yú飞鸟fēiniǎo红花hónɡ

huā青草qīnɡcǎo朗读课文chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín池草青山花红鱼出水鸟入林池草和山花的颜色鱼和鸟的活动花草鸟鱼的生活状况书写：上下结构。

三横平行，长短有别；撇捺舒展。“日”上下等宽，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。组词：春天春风chūn书写：上下结构。首撇宜短，横撇与斜捺左右舒展；下两点正对撇捺交叉点，下点稍大。组词：冬天冬季dōng组词：吹风吹气书写：“口”上宽下窄，大小适中。“欠”横钩宜短，下撇靠横钩左端起笔；撇捺舒展，收笔大致齐平。chuī书写：上下结构。上下等宽。组词：开花花朵huā书写：撇、点像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。组词：飞鸟飞机fēi横斜钩：横稍平，斜要缓，滑到下面往上勾。书写：撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇在较高的位置相碰。收笔要在一条水平线上。组词：飞入出入rù春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘春夏秋冬池草青山花红鱼出水鸟入林青草红花游鱼飞鸟结构梳理课后作业1.反复朗读本课的课文，默写今天学习的生字词。2.观察大自然的景物，向爸爸妈妈描绘一下。3.用你手中的小画笔描绘今天学习的景物。2.姓氏歌趣味导入

中国的姓氏有几千种，古人把它们编成了一部《百家姓》，读起来就像一首歌谣，今天我们就来学习一首和姓氏有关的歌谣。初读课文1、听读课文，听清楚每个字的读音，标出小节号。2、自由朗读课文两分钟，借助拼音读准字音，读通句子，遇到不认识的生字，多读几遍。氏什李张弓古胡吴言孙wúlǐzhānggǔyánshénsūnhúshìgōng弓字旁子字旁整体感知请同学们读一读第一小节，一边读一边把第一小节中的姓氏圈出来。课文解读你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。问答请一名学生读红色的部分，一名学生读蓝色的部分，读完后，同学说一说发现了什么？

课文是用什么方法把姓氏介绍清楚的呢？课文解读你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。加一加木子弓长课文解读

第一小节中还有哪些姓氏也是用加一加的方法来介绍的呢？古月胡，口天吴，双人徐，言午许。加一加古月口天言午说偏旁朗读课文随堂演练加一加说偏旁组词法找不同的小组上台汇报。介绍自己的姓氏课文解读我们也用一问一答的方式来介绍“胡、吴、徐、许”这四个姓氏吧！你姓什么？________。什么胡？________。他姓什么？________。什么吴？________。你姓什么？________。什么徐？________。他姓什么？________。什么许？________。我姓胡古月胡他姓吴口天吴我姓徐双人徐他姓许言午许双人木子弓长古月口天言午许吴李张胡徐随堂演练初读课文自由朗读第二小节，边读边把第二小节中的姓氏圈出来。读一读这些姓氏，你又发现了什么？一个字两个字认识单姓单姓同桌讨论：你有什么好方法来介绍这八个单姓呢？子小孙关耳郑加一加走字赵金字钱说偏旁周末的周国王的王组词法认识复姓复姓司马公孙慕容西门百里端木......资料链接鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜乌洛兰爱新觉罗朗读课文书写：左右结构，左窄右宽。“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖中线右侧，收笔处比单人旁底端略低。组词：什么为什么shénme组词：什么怎么书写：（1）撇在竖中线上起笔，在横中线上收笔。（2）“”的折角不能太大，所以起笔的撇要倾斜一些，穿过中心，折笔处在左下格，略往上斜。书写：上下结构。横画宜长，竖画居中；“口”上宽下窄，大小适中，与横画距离适中。上下中心对齐。组词：

古老古代gǔ书写：左右结构。“古”字瘦长，在较高的位置，“月”字相对稍宽，和“古”有穿插关系。组词：胡同

胡闹

hú书写：左右结构。第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个橫撇穿插到左下格。组词：双方

双生

shuānɡ书写：独体字结构。点画居中，上横宜长，横画平行均匀，“口”上宽下窄，大小适中。上下中心对齐，重心安稳。组词：语言言说yán3.小青蛙趣味导入看图说词“青”表示一种颜色，你在生活中见过什么也是青色的呢？青草青虫青菜青山绿水初读课文《小青蛙》这首儿歌中好多生字宝宝都带有“青”字，它们都是“青”字家族的宝宝。请在课文中把“青”字家族的生字圈出来。认识偏旁清青情请晴睛它们的读音跟“青”很相近，都有后鼻韵母ing；它们的字形里面都有一个“青”，但是偏旁不一样。仔细观察“青”字家族的字形和读音，你有什么发现？看图猜字清河水清清晴天气晴看图猜字眼睛定睛一看情感心情请问请坐睛情请了解形声字清晴情请睛讠忄氵

形旁：与字义有关声旁：与字音有关形声字好识记，音形义有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义青青青青青随堂演练书写：上下结构。“龶”横画平行，长短参差，下横要长，竖画居中正直，“月”框形端正，横画均匀。上下中心对齐。组词：青蛙青色qīng书写：左右结构。左短右长。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“青”横画平行、均匀，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。组词：清水清新qīng书写：左右结构。左短右长。“日”居左上部，上下等宽，大小适中。“青”横画平行、均匀，竖画端正；上下中心对齐，重心安稳。组词：晴天晴朗qíng书写：上下结构。上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。组词：禾苗苗头miáo书写：左右结构。左窄右宽，左短右长。“讠”横折提的竖段对上点，直而正。“青”横画均匀、平行，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。组词：请问请坐qǐng书写：独体字。中间的短横写在横中线上，竖在竖中线上。组词：禾苗苗头shēnɡ学习课文

你能用自己的话说一说小青蛙的样子吗？学习课文

小青蛙个子虽小，本领却不小，课文中的小青蛙都有哪些本领呢？保护禾苗吃害虫左边的单人旁代表一个大人，右边的“呆”表示小孩子，意为大人保护孩子。近义词爱护学习课文小青蛙个子虽小，本领却不小，课文中的小青蛙都有哪些本领呢？保护禾苗吃害虫你知道生活中有哪些害虫吗？超级分类资料链接随文识字小青蛙做了这么多好事情，我们一起来用朗读夸夸它吧！保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

“事”的顺口溜：一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。一小青蛙做了这么多好事情，我们要怎样对待小青蛙呢？请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病随文识字指导朗读4.猜字谜猜谜语，说说你是怎么猜出来的。趣味导入小石头排两排，每天刷它才够白。红坛子，口儿小。打开来，粒粒像珠宝。小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。打开课本看一看：课文中有几则字谜？互动课堂借助拼音读题目和第一则字谜，读准字音，把题目和谜语中的会认字圈出来。初读课文猜

边

凉

喜欢

时

怕

攻cāibiānliánɡxǐhuānshípàɡōnɡ认识偏旁liáng凉两点水

冰冻什么是凉的？两点水的字大多与冰、寒冷、清凉等有关如凉水、冰凉

认识偏旁huān欢又字旁喜欢

欢乐双对你喜欢什么？xǐhuan认识偏旁gōng攻反文旁攻打攵本义大多与鞭打、敲打有关，如“牧”、“攻”、“败”等联系生活喜xǐ根据偏旁pà怕竖心旁情害怕

怕人你最怕什么？学习课文第一则谜语的谜底是什么？在文中找找线索猜一猜吧！左右结构你在哪里与谁相遇过？学习课文禾苗小草太阳火苗什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？禾苗火苗学习课文禾火秋学习课文书写：上下结构。（1）宝盖头的宽度要适中。（2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要比宝盖头略宽。组词：写字生字zì书写：左右结构。（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。（2）“工”字要写得平稳。（3）注意左右穿插。组词：红花火红hónɡ时间凉水一边猜谜感动口令万无一失攻打12346785复习字词：卡片翻一翻。随堂演练借助拼音读第二则字谜，读准谜面，把谜语中的会认字圈出来。初读课文令人感动

万里无云lìngdòngwàngǎn

wú认识偏旁dònɡ动力字旁

加助动力

动作力根据停顿符号读一读，看谁读得好。朗读课文再读谜面，猜猜每句话的谜底，说说你是怎么猜出来的。提示：这个字加上不同的偏旁，可以组成新的字。互动课堂你尊重别人，别人也会尊重你。谜底：请讠与礼貌用语有关谁来演一演：主人和客人之间如何互相尊重呢？相互互动课堂你有什么感动的经历？谜底：情忄与心情和情感有关互动课堂

你见过“万里无云”的天气吗？谜底：晴日与太阳和天气有关讨论交流令lìng+丶=熟字比较万wàn-丶=今方

还有什么是“纯净透明”的？谜底：清氵与水有关讨论交流字意和偏旁有关清晴请情字音和“青”接近讨论交流观察这四句话的谜底，说说你有什么发现。把四个谜面的谜底综合起来，你猜到第二则谜语的谜底了吗？请清晴情青讨论交流再把课文多读两遍：自读、男女生合作读。朗读课文dònɡ书写：左右结构。“云”字要写得稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“云”字第二横对齐，注意“力”字一撇要穿插到“云”下面。组词：动力

感动wàn书写：注意关注竖中线上的关键笔画。组词：一万

万一wú书写：左右结构。（1）“云”要写得稍高一点。（2）“力”横折钩的起笔要和“云”的第二横对齐，“力”字一撇要穿插到“云”下面。组词：无人无用语文园地一识字组词读课文计算减法列算式图形卡片合唱团识字加油站你在哪里见过这些词语？识字shí组词zǔ

计算减法jiǎn

jìsuàn图形tú卡片kǎ

xíng读课文列算式合

唱

团lièshìhéchànɡtuán书写：（1）第一笔点写在竖中线上。（2）第三笔撇起笔与点对齐，且要写得弯一些。（3）第四笔撇和捺的交叉点紧贴竖中线，写得舒展。组词：语文

文字wénkǎ书写：上下结构。上竖居中，上横宜短，下横要长，下竖正对上竖，点画位置恰当。整体布局宽松。组词：卡片春节piàn书写：竖撇不宜写斜，长短适中，横画稍长，竖画正直，下竖对上竖。组词：卡片相片hé书写：“人”撇捺左右开张；下部横画宜短；“口”居中，上宽下窄，大小适中。组词：合唱合作8个生字宝宝受邀去做客，它们应该去谁家呢？说一说理由。an:anɡ:见万王羊长

言

半上字词句运用前鼻音后鼻音见万王羊长言半上an:anɡ:见长万半言王羊上随堂练习

读一读，把它们分别填入对应的拼音之后吧！an:anɡ:见长山看连忙光阳

你还知道哪些汉字的韵母是an,哪些汉字的韵母是ang?拓展延伸ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZu

v

wxyz红色是大写字母蓝色是小写字母字词句运用ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuv

wxyz字词句运用观察大小写字母，你发现了什么？完全一样C（c）K（k）O（o）P（p）S（s）U（u）V（V）W（w）X（x）Z（z）字词句运用差不多B（b）D（d）E（e）F（f）H（h）I（i）J（j）L（l）M（m）N（n）T（t）Y（y）字词句运用完全不同A（a）G（g）Q（q）R（r）字词句运用ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz跟着《字母歌》背一背吧!字词句运用有些字母宝宝迷路了，你能把它们送回家吗？ADFPRSWZ随堂演练adfprzsw祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。初读课文

找一找：儿歌描写了祖国的哪些地方？如果我们同时来到这三个地方，看到的景色相同吗？互动课堂大兴安岭雪景江南柳绿花红在同一时间，我国各地的风景是不同的，呈现出冬、春、夏的不同景色，我们也忍不住感叹：我们的祖国多么广大情感升华

这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气候多样的特点。朗读时应该用轻松、欢快的语气来读，表达出对祖国的热爱、赞美之情。指导朗读书写提示田四白下面汉字的笔顺规则是“先外后内再封口”全包围结构的字具有全包围结构的字田四白书写提示国回自

这三个字的笔顺遵循什么规则?日积月累根据拼音读古诗，找一找古诗的作者日积月累春眠不觉晓，

不觉晓：不知不觉天就亮了。晓:早晨，天明天刚亮的时候。诗句意思:春夜酣睡天亮了也不知道。日积月累处处闻啼鸟。

闻：听见诗句意思:醒来时到处都可以听到小鸟的啼叫声。日积月累夜来风雨声，

夜来：昨天夜里诗句意思:昨天夜里风声雨声一直不断。花落知多少。

知多少:不知有多少。知:不知，表示推想。诗句意思:那娇美的春花不知被吹落了多少?日积月累

整首诗让我们感受到了春天的温暖、生机和美丽。春天的早晨如此宁静又充满活力，真是一个让人喜欢和期待的季节呀!《春

晓》日积月累口语交际请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢？交际指导1.想一想:自己需要帮助时，该怎样向别人求助？口语交际礼貌用语请、请问，您、您好，谢谢，不客气我们要根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。口语交际对我们的长辈，应使用敬称“您”，对我们的兄弟姐妹、同学、朋友应使用“你”。口语交际

美术课上，红红发现自己忘带水彩笔了，只好找同桌李山借。红红应该怎么说呢?

明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢?

演一演

模拟插图场景。请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请”“谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，意思要表达准确。寻求帮助时:请问

？我能

吗？请你

好吗?

可以吗?得到帮助后:谢谢你!太感谢你了，我又可以

了!因为你的帮助，我

，谢谢!

生活中，我们还会遇到很多困难，你会怎么请求别人的帮助呢?和大人一起读这是一则顺口溜，读一读，想一想妞妞和牛之间发生了什么事情。根据划分的朗读节奏读一读。和大人一起读妞妞赶牛按照节奏读，读准红色的字。和大人一起读读读童谣和儿歌快乐读书吧同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？猜一猜这是什么儿歌？

数鸭子（节选）门前大桥下，游过一群鸭。快来快来数一数，二四六七八。咕嘎咕嘎，真呀真多呀！数不清到底多少鸭。什么是童谣？互动课堂童谣是一种以儿童为主要对象，在其生活、学习、游戏时传唱的类似于儿歌的一种文学样式。童谣的实质是儿童诗，一般都比较短小，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。童谣由于节奏感强，朗朗上口，内容和语言生动有趣，深得孩子们的喜爱。

像这样有节奏感的儿歌还有很多，快打开课本自己去读读吧！导入课文

妈妈哄宝宝睡觉时，会轻轻念着这首《摇摇船》。朗读童谣我们可以这样读：1.一边拍手打节奏，一边读，读出童谣的节奏感。2.击掌读。如：读“摇摇摇”的时候，同桌互相击掌三次。朗读童谣有一首歌曲和这首童谣很像：《摇啊摇，摇到外婆桥》。我们一起听一听吧。朗读童谣读第二首儿歌，边拍手边读，或配上动作读。朗读童谣全班交流你喜欢童谣和儿歌吗？说说理由。

还有很多儿歌和童谣是可以边做游戏边唱，你知道吗？互动课堂丢手绢丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。快点快点捉住他，快点快点捉住他。拓展延伸找朋友找呀找呀，找朋友。找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！拓展延伸童谣、儿歌我来诵互动课堂在家读在图书馆读在学校读在户外读我们可以在哪儿读？你喜欢哪一类的儿歌、童谣？搜集书籍去读读吧！拓展延伸1热爱

中国共产党部编版语文一年级下册趣味导入1热爱中国共产党心爱喜爱资料链接中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。借助拼音，朗读课文。遇到难读的字多读几遍。热爱共产党太阳光怀抱

幸福

成rè

ài

ɡònɡ

chǎn

dǎnɡ

tài

yánɡ

ɡuānɡ

huái

bàoxìnɡ

fúchéng我会认热爱

共产党喜欢太阳

阳光

开放小鸟天空

怀抱幸福成长我会读花儿为什么喜欢太阳？盛开植物向着太阳或者是向着有光亮的地方运动，是受到体内的生长素控制的。（）喜欢（)()在（）（）请你仿照课文的句式说一说吧！果实喜欢大树，果实在树枝上成长。随堂演练彩虹喜欢天空，彩虹在天空中微笑。书写：上下结构。两横笔上短下长，分写横中线上下，两竖笔左短右长，分写竖中线两侧。“八”两笔分列竖中线左右，底部撇低点高。组词：共同公共gòng书写：独体字结构。“立”居上半格，略偏右；首笔点起笔于竖中线，第三笔点收笔于竖中线，下横在横中线。末笔竖撇从“立”的下横左端起笔。组词：产生

产业chǎn书写：上下结构。“尚”首笔竖在竖中线，“冖”在横中线上侧；“口”顶部在横中线。“儿”，乚沿竖中线下行右弯钩出，底部与撇尖持平。组词：入党

党员dǎng书写：独体字结构。横画稍短，撇画上部正直，与横画交叉后再向左下撇出。撇捺收笔大致齐平。组词：太阳

太大tài书写：左右结构。左长右短。“阝”的左边弯曲自然，宜短，右边竖画正直。“日”框形端正，宽窄适中，横向笔画均匀。组词：阳光太阳yángguāng书写：上下结构。“⺌”首笔竖在竖中线，两侧点低撇高。“兀”，居下半格；横笔在横中线。组词：光明阳光2吃水不忘

挖井人毛主席是中国人民的伟大领袖，1949年10月1日，他在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立。歌曲：《东方红》趣味导入自由读课文，把字音读准，把句子读通、读顺，圈出难读的生字，多读几遍。初读课文井城

村毛主席住

乡亲战士想念jǐngcūnmáozhùqīnxiǎngzhànshìxiāng

niànzhǔxíchéng主席

江西居住

水井

地方

战士

后来

乡亲

村子

想念

我会读士shì土zhǔ王和心有关主熟字比较偏旁识记想xiǎngniàn念心字底席xí广字旁主席草席江主井住方后水井主席随堂演练江西村子时候地方cūnzishíhoudìfang轻声词自由读课文，标一标自然段序号，说说你知道了什么。123课堂互动2.挖井人是谁？1231.故事发生的地点和时间？3.石碑上刻着什么？课堂互动瑞金沙洲坝江西课堂互动朗读第1自然段，画一画表示地点的词语。江西瑞金沙洲坝

齐读第1自然段，注意读对轻声和停顿。朗读课文课堂互动

自读课文第2自然段，画出乡亲们吃水困难的句子。江西方言：喝水水井和象形字“井”有什么相似之处？字理分析课堂互动沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗头帕。沙洲坝童谣拓展延伸生活困难井很重要乡亲们没有水吃会怎样？交流讨论朗读课文

齐读第1句话，读出乡亲们吃水的困难。毛主席战士乡亲们带着领着课堂互动

读一读第2句话，“带领”可以换成哪个词语？毛主席关心人民，处处为人民着想，为人民解决困难。带着这种感受，读一读第2句话吧！朗读课文自读第3自然段，想一想：画横线的句子是什么意思？课堂互动读民谣，感受沙洲坝人民对毛主席的想念和感恩。红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。拓展延伸朗读课文怀着对毛主席的敬爱之情，一起读一读这段话吧！互动：生活中，我们还不能忘记哪些对社会有贡献的人？学会感恩懂得珍惜讨论交流书写：独体字结构。横画平行，距离适中，上横宜短。竖画起笔比撇稍高，收笔略低；整体布局宽松，切勿收得太紧。组词：井水水井jǐng书写：独体字结构。横画平行，距离适中；整体布局宽松，切勿收得太紧。组词：主人

主持zhǔ书写：左右结构。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“工”横画平行，底横宜长，短竖居中带斜。整体宜扁。组词：江水

长江jiāng书写：左右结构。左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“主”三横均匀、平行，中横短，底横长。竖画端正，并对上点。组词：吃住居住zhù书写：独体字结构。点画居中，横画宜长。撇靠横画中部起笔，下部取左斜势，斜中求正。整体布局宽松。组词：方形地方fāng书写：左上包围结构。上撇短平；横画稍长；“口”上宽下窄，大小适中。整体布局宽松。组词：后面

前后hòu挖水井毛主席沙洲坝远处挑毛主席乡亲们永不忘立石碑学会感恩懂得珍惜没水带领结构梳理3我多想去看看初读课文自由读课文：读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。告诉走京座安

广场非宽丽洁ɡào

sù

jīnɡānɡuǎnɡfēi

kuānzǒu

zuòchǎnɡ

lì

jié

告诉

走出

北京

一座天安门

广场

非常

宽广

美丽

洁白ɡào

sujīnɡzuòɡuǎnɡfēichǎnɡ

kuān

lìjiézŏu

ān京座=亠+口+小安=宀+女=广+坐熟字+部件jīnɡān

zuò京字头一口咬掉牛尾巴。字谜识字牛ɡào告又轻又短读短语12课堂互动

自读课文，借助课文插图，想一想：两幅课文插图分别对应哪一个自然段？

这两个自然段中的“我”是同一个人吗？“我”想去哪里看一看呢？北京新疆交流讨论新疆北京①②③交流讨论

朗读第1自然段，思考：妈妈告诉“我”什么呢？课堂互动（）的小路弯弯朗读指导弯弯的小路很长很长，沿着它可以走出天山，试着把第1句读得慢一点吧！朗读课文火车最快：约1天1夜+6个小时北京（）的北京城遥远新疆读词语（）的天安门雄伟（

）的升旗仪式壮观读词语广场上的升旗仪式非常壮观。十分特别“非常”还可以换成什么词语？读词语朗读课文读一读第2句话，读出“遥远”的感觉，读出“雄伟”“壮观”的气势。▲我多想去看看，我多想去看看！对比读一读▲我想去看看。▲我多想去看看！愿望强烈。！▲我多想去看看，我多想去看看！朗读指导齐读第1自然段，读出对北京的向往。朗读指导朗读课文①②③课堂互动

朗读第2自然段，思考：爸爸告诉“我”什么呢？（）的公路宽宽（）的天山美丽（）的雪莲洁白朗读指导

齐读第2自然段，读出对新疆的向往。朗读课文朗读指导

伴着音乐，男女生对读，读出心中的向往。朗读指导随堂演练

请你借助图片，再说出这样的词语吧！（）的湖水（）的太阳（）的小草清澈金黄绿绿我多想去看看看升旗仪式去北京去新疆看天山雪莲课文小结书写：上下结构。横画平行，上半部分不出头。组词：告诉公告ɡào书写：左右结构。左窄右宽。撇画斜度一致。右部撇画起笔稍高于左撇，横折钩长于左部，点画位置恰当。组词：好的

de书写：上下结构。“人”撇捺舒展张开。“云”横画平行，稍短，“⼛”位置居中，大小得当。组词：开会工会huì书写：左右结构，先内后外。组词：北方

北京běi

书写：上中下结构。上点居中，横画宜长；“口”大小适中，竖钩在“口”下横中点起笔，正对上点；撇点位置恰当，左右对称。上下中心对齐。组词：北京

京城jīng书写：独体字结构。点画居中，上横不宜太长；竖撇起笔接横画左端。整体取左斜势，斜中求正。组词：广大广东guǎng语文园地二我能读出这些学习要求，还能照着做。识字加油站拼一拼，写一写。认一认，连一连。选一选，圈一圈。涂一涂，填一填。试一试，练一练。认连选圈

涂

填试练rènliánxuǎnquāntútiánshìliàn识字加油站书写：独体字结构。头部稍宽。下部横画平行，上窄下宽，底横左伸。竖向笔画略向左斜。组词：书写

写字xiě书写：左右结构。“讠”的点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“人”撇捺要舒展，夹角不宜太大；捺画在撇的中部起笔。组词：认识

认字rèn复习大小写字母表ABCDEFGɑbcdefɡH

IJKLMNhi

jk

lmnOPQRSTopqrs

tUVWXYZu

v

w

xy

z按顺序背一背字词句运用找一找，连一连。字词句运用明星早日阳地尘土场每组汉字都有相同的部件。观察两组汉字，你发现了什么？字词句运用日字旁的字大多与时间有关。晚晨旦旭明星早日阳字词句运用“土”加上不同的偏旁组成不同的新字。地尘土场城增坪字词句运用你在商店买东西时认识了哪些生字？和同学交流。字词句运用直尺

橡皮

水彩笔牙膏

水杯

洗手液衬衫

外套

运动鞋zhíxiànɡɡāobēixǐyèchènshāntàoyùnxié日积月累

xúnyǐn

zhě

bú

yù

寻隐

者

不

遇

[唐]贾岛

sōnɡ

xiàwèn

tónɡ

zǐ

松

下问

童子，

yán

shīcǎi

yàoqù

言

师采药去。

zhǐ

zàicǐ

shānzhōnɡ

只在此山中，

yúnshēnbùzhīchù

云

深不知处。贾岛，唐代诗人，字阆仙，一作浪仙，自号“碣石山人”，人称“诗奴”。了解作者贾岛一生穷愁，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律，重词句锤炼。与孟郊齐名，后人以“郊寒岛瘦”喻其诗之风格。理解题目

寻访

隐居山林的人

没有遇到

xúnyǐn

zhě

bú

yù

寻隐

者

不

遇

[唐]贾岛

sōnɡ

xiàwèn

tónɡ

zǐ

松

下问

童子，

yán

shīcǎi

yàoqù

言

师采药去。

zhǐ

zàicǐ

shānzhōnɡ

只在此山中，

yúnshēnbùzhīchù

云

深不知处。词语解释松树下

说，告诉

只是，就

这

云雾缭绕的山林

不知道在什么地方

松下/问童子，言师/采药去。

译文：站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了。理解诗句理解诗句只在/此山中，云深/不知处。译文：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。课堂互动诗人:__________________童子:我的师傅采药了诗人:_________________童子:就在这座山中诗人:___________________童子:山中云雾迷蒙:我也不知道

他到底在什么地方用自己的话说说古诗的意思，补充对话。

小朋友们要过快乐的节日，他们邀请谁来参加了?你看到了什么样的快乐场面?让我们一起读一读《快乐的节日》!和大人一起读请同学们闭上眼睛想象:你们戴着红领巾，穿着美丽的衣裳，来到这美丽的花园，你的心情怎样?和大人一起读他们看到什么?听到什么?和大人一起读为什么说“世界上有我们就更加美丽”?和大人一起读世界上很多儿童面临着悲惨的遭遇，如战争、饥饿。想想我们的生活，你们觉得幸福吗?是谁给我们这幸福的生活?你想对祖国妈妈说些什么?和大人一起读和大人一起读4小公鸡和小鸭子绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。趣味导入自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。初读课文玩得急直哭跟

忽

然听喊

快己背kuài

dejízhíkūbèiránhūɡēn

wán

hǎn

jǐtīng

王字旁王字旁：最后一笔横变为提。王字旁通常与“玉”有关。双人旁双人旁通常与行走、道路或脚的动作有关。足字旁足字旁大多与脚或脚的动作有关玩快=王+元跟=⻊+艮=忄+夬得=彳+喊=口+咸加一加喊叫词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！玩耍着急正直哭了听见飞快自己跟着忽然随堂演练读准带有“不”的词语捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信我会读急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音我会读自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了谁和谁之间的故事。1234初读课文齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？一起一同“一块儿”还可以换成什么词语？学习课文

自读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？学习课文借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩发生的事吧！急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。随堂练习自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。①②③④学习课文小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？互动课堂小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读句子，体会心情。很开心，很高兴。可以尽情地吃开心、高兴着急、伤心学习课文吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢急得直哭（带有“得”的短语）词语积累同桌对读第2、3句话，用不同的语气表现出小公鸡和小鸭子的不同心情。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。朗读指导小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人互动课堂

仔细观察图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉虫。嘴巴扁扁，不方便捉虫。脚趾分开，方便奔跑。脚趾相连，行走缓慢。互动课堂1.读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？2.自读第3自然段，画一画：用“

”画出小鸭子说的话，用“

”画出小公鸡说的话。学习课文请你通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，读好对话。热情着急担心指导朗读分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。朗读课文小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。小公鸡调皮、淘气对比句子读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的话下了水，后来发生了什么？学习课文

小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。学习课文小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。

小鸭子去救小公鸡时急切的样子。对比句子互相关心互相帮助帮救总结课文从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？zǒu组词：行走

走路书写：上下结构。第二笔写在竖中线。第三笔横写在横中线，略向右上斜。末笔捺从撇笔上端起笔，超出上部。hé组词：河水小河书写：左右结构。左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“可”横画稍长；“口”上宽下窄，大小适中，竖钩正，收笔比左部低。

shuō组词：说话听说书写：左右结构。讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“兑”点撇距离不宜太开，撇与竖弯钩的间距要适中。

ràng组词：让座

让步书写：左右结构。左窄右宽。

zì组词：自己自身书写：独体字结构。撇画短斜，框形窄长，边竖端正，横画均匀、平行。

jǐ组词：自己知己书写：独体字结构。头稍小，横折带斜，下横宜短，竖弯钩在下横左端起笔，圆转自然，钩底宜平友好相处互相帮助帮救小公鸡能捉虫小鸭子会游泳结构梳理课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡

给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时

的故事，表达了伙伴间

和

的情感。捉虫互相帮助救小公鸡友好相处课文小结5树和喜鹊喜鹊

嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟”。趣味导入自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。初读课文只

很

孤

单

种

每

都

邻

居

叫

招

呼

乐dōu

ɡū

dān

línjūzhāohūlè

hěnměijiào

zhòngzhǐ很多

每天喊叫

孤单

种树都有

邻居

招呼

快乐

只有dōu

línjū

zhāohu

lèzhǐměi

jiàoɡūdānzhònɡhěn我会读居尸字旁学偏旁jū尸字旁的字大多与人体或与死亡相关的物体有关孤呼=孑+瓜邻=令+阝=口+乎招=扌+召加一加联系生活招呼zhāohu孤单孤儿每天

每个单子清单都是全都邻居邻近招呼招手每孤单都邻招呼叫欢呼呼快乐

欢乐乐熟字组新词hěnzhāohudōugūdānjiàolínjū

招呼

邻居

很

叫

孤单

都613254自读课文，标出自然段序号，说说课文讲了什么内容。从前（），后来（），就这样（）。自读课文，标出自然段序号，说说课文讲了什么内容。画出带“一”的词语读一读。“一”在四声字前面读二声，其余都读四声。自由读课文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎样的画面？从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。读一读，比一比，了解“孤单”的意思。只有一个从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。孤单太没意思了，有没有人和我说说话啊？没人和我一起飞，没人和我一起捉虫。想象你是这棵树，这只喜鹊，在四周只有你自己的环境下，你想说些什么？哥哥喜欢踢足球，

。奶奶喜欢看京戏，

。我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏词语运用先自由读，再齐读第1、2自然段，语速缓慢，读出孤单和难过的心情。

自由朗读第3自然段，找一找：这里后来发生了什么变化？用“

”画下来。结合图片填变化。后来，这里有了（），树和树住在一起，树有了（）；每棵树上（），每个鸟窝里（），喜鹊和喜鹊住在一起，喜鹊有了（）。好多好多树邻居都有鸟窝都有喜鹊邻居住在一起你能联系上文了解“邻居”的意思吗？

树

鸟窝

喜鹊

棵树

个鸟窝

只喜鹊前后对比体会心理一棵好多好多好多好多好多好多一个一只带着自己的感受自由朗读第1-4自然段。

大声朗读第5、6自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？你是怎么和别人打招呼的？想一想：假如你是喜鹊，你会和其他喜鹊说什么呢？每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。睡觉前，喜鹊会说些什么呢？天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。大家一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合作读一读第5、6自然段吧！注意读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很孤单，喜鹊也很孤单。从前后来树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后第2题）

因为有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。书写：左右结构。左半部分的“人”第二笔捺画变点。组词：从前从来cóng书写：左右结构。“女”窄“子”宽，顶部“女”高，底部“子”低。“亅”的钩尖抵竖中线，横笔起笔于“女”侧，在横中线。组词：好人

好处hăo书写：左右结构。左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“门”点画位置恰当，框形端正，横折钩比左竖略长。组词：我们

他们men书写：左右结构。左小右大。“口”居左偏上，上宽下窄，大小适中。撇折与“口”高度一致，竖画起笔高，收笔低，垂直而下。组词：叫喊

呼叫jiào书写：左右结构。“也”横画左低右高，三个竖向笔画排列均匀，中竖上部稍长，竖弯钩圆转自然，钩底要平。组词：他们

他人

tā书写：全包围结构。内外“口”均上宽下窄，大小适中；内“口”位居中央。两“口”上下左右间距相当。组词：回家回来huí有了朋友快乐没有朋友孤单树和喜鹊这是一篇童话故事,描写了树和喜鹊由单个变成群体,由

变得

,故事生动形象地告诉我们，每个人都需要

,有朋友才会

。孤单快乐朋友快乐6怎么都快乐

自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。怎独

跳

绳

当

还乐

得羽球劲轮排yǔháizěndútiàolún

dāngděi

qiúyǔ

yuèjìnshénɡ车字旁pái

怎么独自跳

绳

当时

得亏音乐

羽毛球

排球

有劲

车轮

zěndútiào

shénɡ

dāng

děiyuèyǔqiúpái

jìnlún

我终于学会了看乐（yuè）谱了，真是太快乐（lè）了。乐lè（欢乐）yuè（音乐）有规律而和谐动人的声音。音乐、奏乐、军乐快乐多音字多音字独排=犭+虫还=辶+不=扌+非羽=习+习熟字+部件看图识字绳子

车轮

羽毛

劲排得乐还当绳球羽跳独开始怎轮

自读课文，标一标：课文有几个小节？1234观察课文插图，说说图中分别是几个人在玩呢？一个人两个人许多人三个人画一画，读一读：课文中写游戏名称的词语。

第4节：拔河老鹰捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会

第1节：折船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐

第2节：讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板

第3节：讲故事甩绳子跳绳打排球

讲故事跳tiào和足有关踢、跑生字归类排pái和手有关打、扫球qiú和玉有关珍、珠讲jiǎng和语言有关说、话篮篮球蓝

篮子多用竹篾编成，所以“篮”是竹字头。（）天（）子（）色花（）蓝篮蓝篮lánlán⺮艹形近字辨析自由朗读第1小节，思考一个人玩游戏是怎样的感受吧！还可以用纸折很多东西一个人还可以玩很多游戏，没有一一列举……全班交流，练习说一说。一个人可以

，也可以

……这样很好！一个人可以

、

、

……这样很好！唱歌跳舞拍皮球拼图剪纸随堂演练读第二、三小节，画出两个人玩游戏，三个人玩游戏是怎样的感受。结合图片，联系生活，体会两个人玩游戏的快乐。结合图片，联系生活，体会三个人玩游戏的快乐。随堂演练什么游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？有趣味，有意思。联系生活想一想：还有哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？（）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！（）两个人可以玩，三个人也可以玩。这样玩，更有劲！跳绳唱歌两个人可以

，也可以

……这样很好！两个人可以

、

、

……这样很好！拓展说一说：两个人还可以玩什么呢？三个人可以

，也可以

……这样很好！三个人可以

、

、

……这样很好！拓展说一说：三个人还可以玩什么呢？联系与小伙伴一起游戏时的情景，读一读第二、三小节，读出两个人玩耍、三个人玩耍时的快乐、有趣。

合作读第四小节，思考：许多人一起玩是什么感受？结合图片，联系生活，体会许多人玩游戏的快乐。想一想：许多人还可以玩什么？互动课堂对比读一读第一小节和第四小节，体会不同的快乐。

绳

足球

故事

音乐

排球

游戏

毽子

手绢

雪仗（表示动作的词+表示事物的词）（课后第2题）踢丢打词语积累踢

跳讲

听

打

玩

快乐快慢左窄右宽左右相平音乐

乐曲读书

书本当时当然皮毛

毛发画画

图画一个人玩两个人一起玩三个人一起玩许多人一起玩怎么都快乐很好很好很好更好…………生活中处处有快乐这首儿童诗分别写了

玩、

玩、

玩和

玩的不同乐趣。本文告诉我们,生活中处处有

,事事有

,怎么样玩都会

。一个人两个人三个人许多人快乐快乐快乐语文园地三猜谜语老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。识字加油站

“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。查字典你还记得《汉语拼音字母表》吗？说一说，背一背。chú厨1.说一说要查字的音节和音序。音序：C音节：chu音序就是这个字拼音的首个字母的大写。查字典2.从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。找到音节“chu”，在正文第XX页。查字典3.翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。查字典音序查字法口诀音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。查字典用音序查字法在字典中下面的字，并组词。母页止斤寸丁千全元要查的字首字母音节页码组词母Mmu353母亲页Yye582页数止Zzhi648静止斤Jjin242一斤寸Ccun79尺寸丁Dding104丁香千Qqiɑn399千万全Qquɑn419全部元Yyuɑn612元月用音序查字法在字典中下面的字，并组词。

赠汪伦

[唐]李白李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。日积月累lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡhūwénànshànɡtàɡēshēnɡ

táohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ作者简介

李白，字太白，号青莲居士。唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《李太白集》。李白乘舟将欲行，坐船刚要出发离开lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡ日积月累忽闻岸上踏歌声。忽然听到一边唱歌，一边用脚踏地打拍子。当时的一种歌舞形式hūwénànshànɡtàɡēshēnɡ日积月累你知道哪个是李白，哪个是汪伦吗？李白汪伦桃花潭水深千尺，táohuātánshuǐshēnqiānchǐ位于安徽省，水深碧绿，翠峦倒映，山光水色，美不胜收。日积月累不及汪伦送我情。比不上bùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ

桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的真情。日积月累（）乘舟将欲行，忽闻岸上（）。（）水深千尺，不及（）送我情。李白踏歌声桃花潭汪伦口语交际谜底：电话你打过电话吗？应该怎么打电话呢？口语交际打电话的基本步骤和要求：1.打电话要先拨号，号码要拨对。2.如果是忙音，可过几分钟再拨打。3.拨通后，要先自我介绍，说清楚自己是谁，主动向对方问好，再讲事情。4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。口语交际选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。1.打电话问候长辈。如：奶奶身体不好，打电话问候奶奶。2.打电话约同学玩。3.打电话询问图书馆开馆的时间。口语交际和大人一起读：谁和谁好和大人一起读和大人一起读：谁和谁好和大人一起读

7静夜思

jìnɡ

yèsī静夜思安静晚上思念（家乡、亲人）在安静的晚上思念（家乡、亲人）解诗题

李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。了解作者自由读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文

静思床疑

举

望低故jìngsīchuángyí

jǔwàngdīgù我会认

安静

思乡木床

怀疑

举手看望

低头故乡

jìng

sī

chuáng

yíjǔ

wàng

dī

gù我会认=古+攵=木+广熟字+部件床chuánɡ故ɡù识字方法底低望忘熟字比较wàngdī疑凝yí识字方法举头低头动作识记举手摘星星夜思故乡举望低床疑静随堂游戏sīchuángjìngyí

jǔwàngyègùxiāngdī

有感情地朗读古诗，注意诗句之间的停顿。ang朗读课文

读古诗，并观察插图，说一说这首诗的大致意思，想象诗句描写的画面。明诗意好像月光好像霜你见过这样的月光吗？一个

的夜晚，

洒在地上，好像铺了一层冰的

。明亮月光霜学习课文抬思念反义词月亮家乡诗人抬起头望着

，低下头想起了自己的

。朗读课文

借助图画，了解诗意的基础上,想象着画面来读，读出诗歌的节奏。朗读指导景夜深人静

想象画面读古诗，说说你的感受。人思念家乡你有没有思念故乡的经历？你觉得李白会思念故乡的什么呢？既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？李白25岁离开家乡，向东远游。有一年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难，又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一人在客店住下，望着明月，写下了这首千古传诵的《静夜思》。资料链接圆月团圆出游在外思念家乡课文小结结合图片，伴着音乐，带着感情读古诗，读出韵味。朗读指导借助图画，填一填，背一背。静夜思[唐]李白床前（）光，疑是（）霜。举头望（），（）思（）。明月地上明月低头故乡背诵指导sī书写：上下结构。上部框形上宽下窄。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。组词：思想

思考我会写chuánɡ书写：半包围结构。“广”上点居中，横画稍短，撇画斜度、长度适中。“木”横画稍短，竖画正直，撇捺均在横与竖相交处起笔，舒展、对称。组词：起床

床前我会写qián书写：上下结构。点撇居中，横画宜长。下部紧凑，疏密均匀，竖向笔画端正。组词：前后前方我会写dì书写：左右结构。左窄右宽。“土”横画短斜，竖画正直，横与提距离适中。“也”横折钩的横向右上斜，竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。组词：土地

地面我会写ɡù书写：左右结构。“古”横短，“口”正对上竖，大小适中。“攵”横画在上撇下部起笔，下撇靠短横左端起笔；撇收捺放。组词：故事故乡我会写书写：独体字结构。两个斜向笔画平行，大致均匀，间距适中，撇画稍长。组词：家乡

乡下xiānɡ我会写举头低头思故乡望明月静夜思夜深人静思念故乡明月光霜结构梳理这首诗描写了诗人在月夜看到皎洁、凄清的

，想起

、

的情景,表达了诗人对故乡、亲人无尽的

之情。

月光家乡思念亲人课文小结月下独酌[唐]李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。

诗意：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。拓展延伸8夜色借助拼音读课文：1.难读的生字多读几遍。2.给诗歌标上小节号。12胆敢勇讲窗乱拉样笑再

睡觉chuānɡxiàoluàn

dǎn

ɡǎn

jiào

yǒnɡ

jiǎnɡlāyànɡshuìzài

我会认胆子不敢

勇敢讲了又讲

窗外

乱跳偏要散步原来微笑dǎngǎnyǒngjiǎng

chuāngluànpiān

sàn

yuán

wēi我会读“一”的读音轻声我会读乱luàn学偏旁舌字旁甜

乱飞

乱跑舌我会认样yànɡ羊dǎn旦勇勇夫很有力气。胆熟字比较意义识字yǒnɡ我会认讲样胆再敢散乱笑勇窗睡dǎn

ɡǎn

yǒnɡ

chuānɡshuìxiàoluàn

jiǎnɡyànɡsànzài

摘星星随堂演练齐读第一小节，思考：哪些句子说明“我”的胆子很小？画出相关语句。胆子小的程度深。怕黑读一读这句话，“很小很小”可读得轻一些，表现出“我”的胆怯；“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读，有种巴不得把自己藏起来的感觉。朗读指导

讲了多次，说明我胆小，妈妈的方法不奏效。害怕窗金文

小篆

隶书像天窗形，即在屋顶留个洞，可以透光，也可以出烟。字理识字我会认带着害怕的心情，齐读第一小节。朗读指导

读第二小节，思考：我变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？

爸爸帮助“我”克服胆小的性格。“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。联系生活想象：“我”还发现了什么？原来

都像白天一样