2024学年初中关注校园网络安全班会教学设计

2024学年初中关注校园网络安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人教版《道德与法治》八年级上册第二单元第四课《网络改变世界》

教学内容：

1.网络对生活的影响

2.网络的利与弊

3.网络成瘾的危害

4.网络安全防护措施

5.文明上网，健康生活核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够正确认识和利用网络，提高自我保护意识。

2.培养学生正确的网络道德观念，树立文明上网、健康生活的理念。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，使其在面对网络诱惑时能够作出明智的选择。

4.增强学生的社会责任感，使其意识到网络行为对个人、家庭、社会的影响，自觉维护网络安全。重点难点及解决办法1.重点：网络的利与弊

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生充分认识到网络的正面和负面影响，学会理性对待网络。

2.难点：网络安全防护措施

解决办法：采用直观演示、实际操作等方式，让学生掌握基本的网络安全知识，提高自我保护能力。

3.重点：文明上网，健康生活

解决办法：通过观看教育视频、撰写心得体会等方式，让学生深刻理解文明上网的重要性，自觉抵制网络不良信息。

4.难点：网络成瘾的危害

解决办法：结合实例，分析网络成瘾对个人、家庭、社会的危害，引导学生树立正确的网络观念，合理安排上网时间。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的利与弊、网络安全防护措施以及文明上网的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论网络成瘾的危害、如何正确使用网络以及如何传播网络正能量。

3.案例分析法：结合具体案例，让学生分析网络行为对个人、家庭、社会的影响，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件展示网络的利与弊、网络安全防护措施以及文明上网的重要性，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：利用网络教学平台发布学习资料、讨论话题和作业，方便学生进行自主学习和交流。

3.教学软件：使用教学软件进行实验操作，让学生亲身体验网络安全的实际应用，提高学生的实践能力。

4.实物展示：展示网络设备，如路由器、交换机等，让学生了解网络设备的实际作用，增强学生的感性认识。

5.小组合作：组织学生分组完成网络安全的实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

6.评价反馈：利用评价软件对学生的学习情况进行实时反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络的利与弊、网络安全防护措施以及文明上网的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络成瘾的危害、如何正确使用网络以及如何传播网络正能量等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络对生活的影响，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络成瘾的危害、如何正确使用网络以及如何传播网络正能量等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络成瘾的危害展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对网络知识进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够清晰地了解网络的利与弊，认识到网络的正面和负面影响，学会理性对待网络。

2.学生掌握了基本的网络安全知识，提高了自我保护能力，能够有效防范网络风险。

3.学生树立了文明上网、健康生活的理念，自觉抵制网络不良信息，培养良好的网络行为习惯。

4.学生能够正确使用网络，合理安排上网时间，有效提高学习效率。

5.学生能够积极参与网络安全的实践活动，提高实践能力，培养团队合作精神和沟通能力。

6.学生对网络知识有了更深入的理解，形成了完整的知识体系，为后续学习打下坚实的基础。

7.学生对网络问题有了更深入的思考，提高了分析问题和解决问题的能力，能够独立应对网络挑战。

8.学生对网络有了更全面的认识，拓宽了知识视野，培养了创新意识和探索精神。

9.学生对网络与生活的联系有了更深入的理解，提高了社会责任感，能够积极参与网络文化建设。

10.学生对网络有了更深的情感体验，增进了师生之间的情感交流，促进了身心健康的发展。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组合作表现等，评价学生对网络知识的掌握和运用能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、观点的独创性和小组合作的有效性。

3.随堂测试：通过随堂测试题，检查学生对网络知识的掌握程度，评价学生的理解能力和应用能力。

4.作业完成情况：评价学生对网络知识的巩固情况，检查学生的作业完成质量。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和作业完成情况，给予学生具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果，同时进行同学间的互评，互相学习，共同提高。

7.家长反馈：向家长了解学生在家庭中的网络使用情况，评价学生在家中的网络行为，与家长共同关注学生的网络健康。

8.教学改进：根据学生的学习效果和反馈，调整教学策略和方法，优化教学内容，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《网络安全法》解读

-《未成年人网络保护条例》要点

-网络成瘾的案例分析

-网络道德与法律知识问答

视频资源：

-《网络安全，从我做起》教育视频

-《网络成瘾的危害与防治》纪录片

-《文明上网，健康生活》公益广告

-网络道德与法律知识讲解视频

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以结合本节课学习的内容，选择适合自己的拓展材料进行学习，加深对网络知识的理解和运用。同时，学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会，共同提高。教师也可以组织学生进行小组合作，开展网络安全的实践活动，提高学生的实践能力和团队合作精神。内容逻辑关系1.网络的利与弊：重点知识点包括网络带来的便利和挑战，网络信息真实性的判断，网络对个人隐私的影响等。

2.网络成瘾的危害：重点知识点包括网络成瘾的定义、表现、危害及其预防和治疗。

3.文明上网，健康生活：重点知识点包括网络道德规范，如何避免网络沉迷，如何传播网络正能量等。

4.网络安全防护措施：重点知识点包括网络安全意识，个人信息保护，如何防范网络欺诈等。

5.网络改变世界：重点知识点包括互联网的发展历程，网络对社会的影响，网络的未来发展趋势等。

板书设计：

1.网络的利与弊

-便利：信息获取、交流、购物等

-挑战：沉迷、谣言、隐私泄露等

2.网络成瘾的危害

-定义：过度依赖网络，影响生活、学习、工作等

-危害：身心健康受损，人际交往能力下降等

3.文明上网，健康生活

-网络道德规