2、考察大自然-从校园开始 （教案）一年级科学上册湘教版

2、考察大自然——从校园开始（教案）一年级科学上册湘教版主备人备课成员教学内容本节课选自一年级科学上册湘教版，主要内容为“考察大自然——从校园开始”。本章通过观察校园中的自然现象，让学生了解自然界的变化规律，培养学生的观察能力和环保意识。核心素养目标1.培养观察自然的能力，提高对自然现象的敏感度，能够发现并记录校园中的自然变化。

2.增强对自然环境的保护意识，了解人类活动对自然环境的影响，学会在日常生活中采取环保行动。

3.发展团队合作精神，学会与他人合作完成观察任务，提高沟通能力。重点难点及解决办法考察大自然——从校园开始

二、核心素养目标

1.培养观察自然的能力，提高对自然现象的敏感度，能够发现并记录校园中的自然变化。

2.增强对自然环境的保护意识，了解人类活动对自然环境的影响，学会在日常生活中采取环保行动。

3.发展团队合作精神，学会与他人合作完成观察任务，提高沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园自然现象的观察与记录。

2.环保意识的培养与实践。

难点：

1.学生对自然现象的观察与描述能力较弱。

2.学生对环保知识的掌握程度不一，难以将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.设计观察任务，引导学生关注校园中的自然现象，如植物生长、季节变化等，并提供观察记录表，帮助学生记录观察结果。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解人类活动对自然环境的影响，并提出环保建议。

3.设置小组合作任务，鼓励学生共同完成观察与记录工作，培养团队合作精神。

4.针对观察与描述能力较弱的学生，提供观察技巧指导，如如何观察、如何记录等。

5.对环保知识进行分层教学，针对不同程度的学生进行差异化指导，帮助学生将理论知识转化为实际行动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：教师向学生介绍校园中的自然现象，如植物的生长周期、季节的变化等，以及环保的重要性。

-讨论：学生分组讨论校园中的自然现象，分享各自的观察结果，并讨论如何保护自然环境。

-案例研究：教师提供一些环保案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

-项目导向学习：学生分组进行校园自然现象的观察和记录，每个小组选择一个主题进行深入研究，并制作展示。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演环保专家，向其他同学介绍如何保护自然环境。

-实验：学生进行简单的植物生长实验，观察植物的生长过程，了解植物对环境的需求。

-游戏：设计一个环保游戏，让学生通过游戏了解人类活动对自然环境的影响。

3.教学媒体和资源：

-PPT：使用PPT展示校园中的自然现象和环保知识，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放一些环保相关的视频，让学生更直观地了解环保的重要性。

-在线工具：使用在线工具进行小组合作，如在线讨论板、共享文档等，方便学生进行讨论和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习打下基础。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、自然现象的观察与记录

1.观察校园中的植物生长情况，了解植物的生长周期。

2.观察季节变化对校园环境的影响，如树叶变色、花开花落等。

3.记录校园中的天气变化，如气温、降水、风向等。

4.观察校园中的动物活动，如鸟类、昆虫等。

二、环保意识的培养与实践

1.了解人类活动对自然环境的影响，如污染、破坏等。

2.学习环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。

3.实践环保行动，如参与校园绿化、环保活动等。

4.了解环保法规和政策，提高环保意识。

三、团队合作与沟通

1.学习团队合作的重要性，了解团队合作的技巧。

2.培养良好的沟通习惯，提高沟通效率。

3.在小组合作中发挥各自的优势，共同完成任务。

4.学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。

四、观察与描述能力的培养

1.学习观察的技巧，如注意细节、对比观察等。

2.培养良好的描述习惯，准确、清晰地表达观察结果。

3.通过练习，提高观察与描述的能力。

4.学会运用观察与描述能力解决实际问题。

五、环保知识与实践的结合

1.了解环保知识在实际生活中的应用，如节能减排、绿色出行等。

2.学习环保实践的方法，如参与环保活动、宣传环保等。

3.结合环保知识，提出解决实际问题的方案。

4.提高环保实践的能力，为保护环境做出贡献。板书设计一、自然现象的观察与记录

1.植物生长情况

2.季节变化

3.天气变化

4.动物活动

二、环保意识的培养与实践

1.人类活动对自然环境的影响

2.环保知识和技能

3.环保行动

4.环保法规和政策

三、团队合作与沟通

1.团队合作的重要性

2.沟通技巧

3.小组合作

4.倾听与尊重

四、观察与描述能力的培养

1.观察技巧

2.描述习惯

3.观察与描述的实践

4.解决问题

五、环保知识与实践的结合

1.环保知识应用

2.环保实践方法

3.实际问题解决方案

4.环保实践能力

六、总结

1.观察与记录的重要性

2.环保意识的培养

3.团队合作与沟通

4.观察与描述能力的提高

5.环保知识与实践的结合教学反思与总结在本次教学中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重了课堂互动和学生的参与，设计了小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验知识的应用。在教学过程中，我发现学生在小组合作中能够发挥各自的优势，共同完成任务，体现了团队合作的重要性。此外，我也注意到学生在观察和描述自然现象方面存在一定的困难，因此我提供了观察技巧的指导，帮助他们提高观察和描述的能力。

然而，我也发现了一些问题。首先，在课堂导入环节，我虽然通过展示图片和视频吸引了学生的注意力，但并未充分激发他们的好奇心和求知欲。在今后的教学中，我需要更加注重导入环节的设计，以更好地引导学生进入学习状态。其次，在知识讲解环节，我虽然注重了重点和难点的讲解，但部分学生的理解程度仍有待提高。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，以提高教学效果。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置观察校园中的自然现象的作业，要求学生记录观察结果，包括植物生长情况、季节变化、天气变化和动物活动等。

2.布置环保行动的作业，要求学生选择一项环保行动进行实践，如参与校园绿化、垃圾分类等，并记录实践过程和体会。

3.布置小组合作的作业，要求学生分组进行校园自然现象的观察和记录，每个小组选择一个主题进行深入研究，并制作展示。

作业反馈：

1.对学生的观察记