全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第9课《阅读材料 添加“马赛克”效果》教学设计

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第9课《阅读材料添加“马赛克”效果》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《阅读材料添加“马赛克”效果》是青岛版信息技术八年级下册第9课的内容。本节课的主要任务是让学生学习如何使用信息技术软件为图片添加“马赛克”效果。通过本节课的学习，学生能够掌握如何使用图片处理软件对图片进行编辑，实现添加“马赛克”效果的目的。同时，本节课还注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在动手操作的过程中，提高对信息技术的兴趣和应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维和创新能力。通过学习使用信息技术软件为图片添加“马赛克”效果，学生能够提升对信息技术的认知，增强对信息技术的敏感度，形成对信息技术的积极态度。同时，在动手操作过程中，学生需要运用计算思维分析问题、解决问题，这有助于培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。此外，学生还需要在实践过程中发挥创意，尝试不同的“马赛克”效果，这有助于激发他们的创新意识，提升创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握图片处理软件的基本操作。

2.学会为图片添加“马赛克”效果。

3.培养学生的创新意识和实践能力。

难点：

1.图片处理软件的复杂操作。

2.学生对“马赛克”效果的理解和应用。

3.学生创新能力和实践能力的培养。

解决办法：

1.通过示范和实操，让学生掌握图片处理软件的基本操作。

2.提供详细的操作步骤和示例，帮助学生理解和应用“马赛克”效果。

3.鼓励学生动手实践，提供反馈和指导，培养学生的创新意识和实践能力。教学方法与手段1.实践教学法：通过让学生亲自动手实践，掌握图片处理软件的基本操作和“马赛克”效果的添加方法。通过实践，学生能够更好地理解和掌握理论知识，提高操作技能。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以提出“如何为图片添加‘马赛克’效果？”的问题，引导学生主动寻找答案和解决方案。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行小组合作学习和讨论。通过小组合作，学生可以相互学习、交流和分享，提高学习效果和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片处理软件的操作界面和“马赛克”效果的示例。通过多媒体教学，学生可以更直观地理解和掌握操作方法和效果。

2.教学软件：使用专门的教学软件，如图片处理软件等，进行实操教学。通过教学软件，学生可以模拟实际操作过程，提高操作技能和熟练度。

3.网络资源：利用网络资源，如教学视频、操作指南等，为学生提供额外的学习材料和参考资料。通过网络资源，学生可以自主学习和复习，提高学习效果和灵活性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“添加‘马赛克’效果”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“添加‘马赛克’效果”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“添加‘马赛克’效果”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“添加‘马赛克’效果”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“添加‘马赛克’效果”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“添加‘马赛克’效果”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图片处理软件操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“添加‘马赛克’效果”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“添加‘马赛克’效果”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“添加‘马赛克’效果”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“添加‘马赛克’效果”知识的应用，提高实践能力。

在“添加‘马赛克’效果”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“添加‘马赛克’效果”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“添加‘马赛克’效果”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“添加‘马赛克’效果”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“添加‘马赛克’效果”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“添加‘马赛克’效果”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“添加‘马赛克’效果”内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“添加‘马赛克’效果”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Photoshop软件：一款专业的图片处理软件，具有丰富的功能和灵活的操作方式。学生可以通过学习Photoshop软件，掌握更多的图片处理技巧，提升自己的图片处理能力。

（2）Paint.NET软件：一款免费的图片处理软件，具有简单易用的界面和实用的功能。学生可以通过学习Paint.NET软件，了解基本的图片处理操作，提高自己的图片处理技能。

（3）在线图片处理网站：如Fotor、美图秀秀等，提供在线图片处理服务，方便快捷。学生可以通过这些网站，快速实现图片的“马赛克”效果添加，提高自己的图片处理能力。

2.拓展建议：

（1）学习Photoshop软件：通过观看在线教程、参加培训班等方式，学习Photoshop软件的基本操作和高级技巧，掌握更多的图片处理技巧，提升自己的图片处理能力。

（2）学习Paint.NET软件：通过观看在线教程、参加培训班等方式，学习Paint.NET软件的基本操作和实用功能，了解基本的图片处理操作，提高自己的图片处理技能。

（3）使用在线图片处理网站：学生可以利用课余时间，尝试使用在线图片处理网站，如Fotor、美图秀秀等，快速实现图片的“马赛克”效果添加，提高自己的图片处理能力。

（4）参加图片处理比赛：学生可以参加学校或社区举办的图片处理比赛，通过比赛，提高自己的图片处理技能，展示自己的创新能力。

（5）加入图片处理社团：学生可以加入学校的图片处理社团，与其他对图片处理感兴趣的同学一起学习、交流和分享，提高自己的图片处理技能。板书设计①本节课的核心知识点：图片处理软件的使用、添加“马赛克”效果的方法。

②操作步骤和技巧：选择工具、调整参数、预览效果、保存图片。

③注意事项：选择合适的图片、调整“马赛克”效果的参数、注意图片的质量和效果。

④艺术性和趣味性：将板书设计成图片处理软件的界面样式，增加趣味性。使用生动的图片和色彩，提高艺术性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、操作实践表现等，了解学生的学习态度和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生的合作能力、沟通能力和创新能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对“添加‘马赛克