26宝葫芦的秘密（节选）教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册

26宝葫芦的秘密（节选）教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于统编版四年级语文下册第26课《宝葫芦的秘密》的节选。课文内容围绕着一个神奇的宝葫芦，描述了主人公通过不正当手段得到宝葫芦后，却因为宝葫芦的神秘力量而陷入了一系列的困境。课文旨在引导学生了解和思考不正当行为的后果，并教育学生要诚实、善良、勤劳。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于品德教育的知识，通过本节课的学习，学生将进一步加深对诚实、善良、勤劳等价值观的理解。同时，学生也将通过本节课的学习，进一步提高对课文内容的理解和分析能力，培养良好的阅读习惯。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和品德修养。

1.文化自信：通过学习《宝葫芦的秘密》，让学生了解和感受中国传统文化，增强对民族文化的自信心和自豪感。

2.语言运用：提高学生的朗读、理解和表达能力。学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能运用所学知识进行思考和表达。

3.思维品质：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。学生能够通过对课文的深入理解，分析主人公的困境，思考不正当行为的后果，进而形成自己的观点。

4.品德修养：引导学生树立正确的价值观，培养学生诚实、善良、勤劳的品质。学生能够从课文中认识到不正当行为的危害，自觉抵制不良诱惑，养成良好的道德习惯。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《宝葫芦的秘密》课文内容，掌握主人公不正当行为所带来的后果。

（2）学会正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读水平。

（3）通过课文学习，培养学生诚实、善良、勤劳的品德素养。

（4）引导学生运用课文中的知识点，分析现实生活中类似的问题，提高学生的思辨能力。

2.教学难点：

（1）理解宝葫芦的神秘力量及其对主人公带来的困境。

（2）分析并阐述不正当行为所带来的后果，引导学生形成正确的价值观。

（3）培养学生将课文知识点运用到实际生活中，解决现实问题。

（4）如何在课堂上有效激发学生的思考和讨论，提高课堂互动效果。

针对以上教学重点与难点，教师应充分准备教学资源，采用多样的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，注重课堂互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解宝葫芦的秘密及其背后的道德教育意义。在讲解过程中，教师要注重启发学生思考，鼓励学生提问，以提高学生的理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟。通过讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，同时增强学生的团队合作意识。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受课文中的道德教育观念。例如，通过角色扮演、故事表演等形式，让学生亲身体验不正当行为的后果，从而培养良好的品德素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示宝葫芦的神秘力量和主人公的困境，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂游戏、知识问答等活动，增强学生的参与度和积极性。同时，利用教学软件进行实时测评，及时了解学生的学习情况，为教学提供有效反馈。

3.网络资源：引入与课文相关的网络资源，拓宽学生的视野。例如，通过在线阅读、观看相关故事短片等方式，让学生深入了解中国传统文化，增强文化自信。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《宝葫芦的秘密》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宝葫芦是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宝葫芦的图片或视频片段，让学生初步感受宝葫芦的魅力或特点。

简短介绍宝葫芦的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《宝葫芦的秘密》课文内容，掌握主人公不正当行为所带来的后果。

过程：

讲解课文的主要情节，包括主人公不正当行为和宝葫芦的神秘力量。

详细介绍主人公因不正当行为而陷入的困境，以及宝葫芦的神秘力量所带来的后果。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宝葫芦的特性和重要性。

过程：

选择一些与课文相关的案例进行分析，如现实生活中不正当行为的例子。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不正当行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的知识点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行诚实、善良、勤劳的价值观，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和思考。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚实、善良、勤劳的价值观的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容、案例分析和小组讨论等。

强调诚实、善良、勤劳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚实、善良、勤劳的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识与技能：

（1）学生能够熟练地朗读《宝葫芦的秘密》课文，理解课文内容，把握主人公不正当行为所带来的后果。

（2）学生能够列举出课文中的重要知识点，如宝葫芦的神秘力量、不正当行为的后果等。

（3）学生能够运用课文中的知识点，分析现实生活中类似的问题，提高思辨能力。

2.过程与方法：

（1）学生通过小组合作、讨论，培养团队合作意识和问题解决能力。

（2）学生能够运用课文中的知识点，解决现实生活中遇到的问题，提高实践操作能力。

（3）学生在教师的引导下，学会独立思考、分析问题和解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：

（1）学生能够认识到不正当行为的危害，自觉抵制不良诱惑，养成良好的道德习惯。

（2）学生能够理解诚实、善良、勤劳的价值观，并能够在日常生活中践行这些价值观。

（3）学生能够形成正确的价值观，树立积极向上的人生态度。

4.创新与实践：

（1）学生在小组讨论中，提出创新性的想法或建议，如如何在生活中践行诚实、善良、勤劳的价值观。

（2）学生能够将课文中的知识点与实际生活相结合，解决现实生活中的问题。

（3）学生在教师的引导下，发挥想象力和创造力，将课文内容进行延伸和拓展。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂上，教师可以通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对《宝葫芦的秘密》课文内容的理解程度，以及对诚实、善良、勤劳价值观的认同和践行情况。

（2）观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否能够积极参与课堂活动，是否能够与同学良好互动，是否能够在小组讨论中提出有价值的观点等。

（3）测试：在课堂结束后，教师可以布置适量的测试题，以检验学生对课文内容、知识点和价值观的掌握情况。测试题可以包括选择题、填空题、简答题等。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：教师应对学生的作业进行细致的批改，注意学生的书写是否规范，答案是否正确，解题过程是否清晰等。

（2）作业点评：在批改作业的过程中，教师应给出具体的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持优秀的方面，改进不足之处。

（3）鼓励与激励：教师应在作业评价中给予学生积极的鼓励和激励，让学生感受到自己的进步和成长，激发他们继续努力的动力。

3.学生反馈：

鼓励学生提出对课堂教学和作业的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，不断调整和改进教学方法。

（1）学生意见收集：教师可以定期收集学生对课堂教学和作业的意见和建议，了解他们的学习感受和需求。

（2）问题解决：针对学生提出的问题和困难，教师应认真分析，采取有效的教学方法进行解决，确保学生能够顺利地完成学习任务。

（3）教学调整：根据学生的反馈意见，教师应不断调整和改进教学方法，以提高教学效果和满足学生的学习需求。八、内容逻辑关系1.宝葫芦的神秘力量与不正当行为的后果

本节课的重点知识点是宝葫芦的神秘力量以及不正当行为的后果。教师应通过讲解和实例分析，让学生了解宝葫芦的神秘力量以及不正当行为的后果，从而培养学生的诚实、善良、勤劳的价值观。

2.诚实、善良、勤劳的价值观

本节课的另一个重点知识点是诚实、善良、勤劳的价值观。教师应通过讲解和实例分析，让学生了解诚实、善良、勤劳的价值观的重要性，并鼓励学生在生活中践行这些价值观。

3.课文内容的理解与分析

本节课的第三个重点知识点是对课文内容的理解与分析。教师应通过讲解和讨论，帮助学生理解