专题06：诗词鉴赏（原卷版）－2022-2023学年八年级语文下学期期中专题复习（江苏专用）

专题06诗词鉴赏（2022春·江苏南京·八年级统考期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。与浩初上人同看山寄京华亲故⑴柳宗元海畔尖山似剑铓⑵，秋来处处割愁肠。若⑶为化得身千亿，散上峰头望故乡。⑴浩初：作者的朋友，此时到柳州看望柳宗元。上人：对和尚的尊称。⑵海畔：海边。柳州在南方，距海较近，故称海畔。剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。⑶若：如果。1．这首诗第一句有什么作用？2．同样表现离愁别绪，下列哪一项中的诗句与本诗三、四句所使用的修辞手法相同？（

）A．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——（南唐）李璟《山花子》C．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》D．青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。——（唐）李德裕《登崖州城作》（2022春·江苏镇江·八年级统考期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。式

微《诗经·邶风》式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？3．题目“式微”是什么意思？4．请描绘诗中所写劳动的场面。5．这首诗表达了怎样的思想感情？6．（2022春·江苏南京·八年级校联考期中）阅读《芣苢》，完成下题。芣

苢①《诗经•周南》采采②芣苢，薄言③采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。[注]:①芣苢（fúyǐ）：车前草。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采：茂盛的样子。③薄、言：都是助词，无实义。④掇（duō）：摘取。⑤捋（luō）：从茎上成把地取下。⑥袺（jié）：提起衣襟兜东西。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带上兜东西。语文老师建议五月份墙报以“愉快的劳动节”为题。你觉得这首《芣苢》很合适，请说明你的推荐理由。（2022春·江苏无锡·八年级校联考期中）阅读下面唐诗，完成下面小题。秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年（844）又由黄州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。②杜陵，在长安西南，杜牧的老家樊川即在那里。7．赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。8．诗的后两句表达了作者怎样复杂的情感？（2022春·江苏镇江·八年级丹阳市第八中学校考期中）阅读下面这首古诗，完成各题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9．统领《关雎》全篇的诗句是__________________________10．诗中多采用重章叠句的形式，这种表达方式有什么作用？11．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2022春·江苏徐州·八年级统考期中）阅读古诗，完成各题。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。12．诗歌颔联中“蒸”“撼”两词有怎样的表达效果？13．诗人是如何表达自己的情感的？请结合诗句简要分析。（2022春·江苏宿迁·八年级统考期中）阅读下列这首古诗，完成下面小题。从军行（其一）[唐]王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月①，无那②金闺③万里愁。【注释】①关山月：乐府《横吹曲》名。②无那（nuó）：无奈。③金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。14．“百尺楼”“黄昏”“海风秋”等景物描写有何作用？15．结合诗歌内容，说说这首诗包含的思想情感。16．（2022春·江苏无锡·八年级校联考期中）阅读下面这首诗，回答以下问题。湘口①送友人【唐】李频中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪②，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】①湘口：指湘江入洞庭湖的渡口。②云梦雪：云梦泽的积雪。(1)本诗首联、颔联写“湘口”所见有何作用？(2)古诗词常在意象中寄寓某种情感或精神，诗歌尾联诗人通过“梅花”寄寓了怎样的情感？17．（2022春·江苏无锡·八年级校联考期中）望太湖①苏舜钦杳杳波涛阅古今，四边无际莫知深。润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。笠泽②鲈肥人脍玉，洞庭柑熟客分金。风烟触目相招引，聊为停桡一楚吟③。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注释】①此诗作于作者谪居苏州之时。②笠泽：即今吴淞江，为太湖支流三江之一。③楚吟：楚歌。《楚辞》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”(1)苏诗和孟诗的第二联都写到了“湖”，都描写得颇为精妙，请分别作简要赏析。(2)同样面对湖面，苏、孟两人却表达了完全不同的情感，请简要分析不同在哪里。（2022春·江苏淮安·八年级统考期中）阅读下面诗歌，完成下面小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18．发挥想象，用自己的语言描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”一句所展现的画面。19．以本诗为例说说重章叠句的表达有何妙处？（2022春·江苏淮安·八年级统考期中）阅读下边一首诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。20．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？21．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？（2022春·江苏南京·八年级校联考期中）阅读下列古诗，完成下面小题。子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮①，在城阙兮。一日不见，如三月兮。（选自《诗经·郑风》）【注】①挑（tāo）兮达（tà）兮：独自徘徊的样子。22．仿照下面的形式，完成前两章的白话诗翻译。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，__________23．“一日不见，如三月兮”两句诗很有表现力，请简要赏析。（2022春·江苏南通·八年级统考期中）阅读下面这首唐诗，完成小题夏初雨后寻愚溪①唐·柳宗元悠悠雨初霁②，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营③，啸歌静炎燠④。【注释】：①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②霁：指雨后或雪后转晴。③营营：谋求。④炎燠（yù）：指天气极热。24．有人评价柳宗元笔下的山水多为自我投射。请赏析首联“曲”字的妙处。25．这首诗写于柳宗元被贬永州期间，它与《小石潭记》表达的情感有何不同。26．（2022春·江苏泰州·八年级靖江市靖城中学校联考期中）阅读舒頔①的《小重山·端午》，完成小题。碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝②长。空惆怅，谁复吊沅湘③。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】①舒頔（dí），生平出于元明之际，忠于元，入明不仕。②五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂，以抵御邪祟灾瘟。③沅湘：沅水和湘水的并称。这里指代屈原。(1)这首词上阕从端午风俗写起，描绘了一幅________的景象。与诗人_____的情绪形成鲜明的对比。(2)结合词句的内容，分析下阕表达了诗人怎样的思想感情。（2022春·江苏盐城·八年级景山中学校考期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】江亭夜月送别①王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。【注释】①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。27．赏析【乙】诗中“乱”字的妙处。28．王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何异同？请结合诗句简要分析。（2022春·江苏盐城·八年级校联考期中）请阅读诗歌，完成下列小题。雪中偶题（唐•郑谷）乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。29．题目叫“雪中偶题”，可是全诗没有一个“雪”字，那么，作者是如何写雪的呢？30．有人说这首诗很有深意，请你任选诗中一个人物，结合其言行谈一谈诗人的情绪。（2022春·江苏盐城·八年级校联考期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。淮中晚泊犊头[宋]苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。注：①犊头：淮河边的一个地名。此诗是诗人因事而被削职，离开汴京前往苏州定居，途径淮河所做。31．请用生动的语言描绘诗歌第一、二句所展示的画面。32．诗的后两句写出了诗人怎样的心境？请简析。（2022春·江苏苏州·八年级星海实验中学校考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白蘋③。【注释】①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白蘋（pín）：一种水草，花白色。33．下列理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联叙事，从诗人拉着友人的手不忍离开的场景写起。B．颔联借“飞鸟”“青山”点出友人踪迹已远。C．颈联写景，对仗工整，有“孤帆远影碧空尽”的意境。D．尾联抒情，借“汀洲”“白蘋”抒发感情，结束全诗。34．古人讲究炼字，常常精心挑选最富有表现力的文字来表情达意。请赏析颔联中的“空”字。（2022春·江苏淮安·八年级洪泽外国语中学校联考期中）阅读下面古诗《蒹葭》，完成各题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。35．《蒹葭》中，一唱三叹，叙写“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“_____________”、“______________”、“_______________”。36．这首诗抒发怎样的思想感情？（2022春·江苏扬州·八年级校联考期中）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转述。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（注：此诗是诗人被贬柳州时作。）37．体会“榕叶满庭莺乱啼”这句中“乱”字的妙处。38．全诗表现了作者怎样的情感？（2022春·江苏淮安·八年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。39．“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”运用了