一年级科学上册教案设计

兰州市七里河区任家庄小学

教师备课本

（2018-2019学年度第一学期）

学科：科学

年级:一年级

姓名：魏学刚

1

小学科学课程标准

第一部分前言

1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的

影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科

学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2.课程性质：小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的

基础性课程；小学科学课程是一门活动性和实践性课程；小学科学课

程是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。

3.课程基本理念：面向全体学生；倡导探究式学习；保护学生的

好奇心；突出学生的主体地位。

4.课程设计思路：总目标-培养学生科学素养，具体分解成科学知

识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境四个方面。

小学科学课程内容有四大领域:物质科学、生命科学、地球宇宙

科学、技术与工程。四大领域18个主要概念,分解成75个学习内容。

2

每个领域的主要概念分别为：6、6、3、3个。

第二部分课程目标

分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、

社会与环境”四个方面阐述具体目标。每个方面的目标分为总目标和

学段目标。

第三部分课程内容

（一）物质科学领域

物质科学就是研究物质及其运动和变化规律的一门基础自然科

学。

主要概念

L物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。

2.水是一种常见而重要的单一物质。

3.空气是一种常见而重要的混合物质。

4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。

5.力作用于物体会改变物体的运动。

6.声、光、热、电、磁都具有能量，是能量的一种形式。

3

热能

光能

电能

T

4-

包括

刀

的

作

用

改

变

领域

科学

生命

（二）

要

存需

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，生物

物类群

多种生

植物等

动物和

人、

包含

世界

生命

而使

代,从

殖后

和繁

、发育

够生长

个体能

，生物

础上

此基

件，在

的条

一定

体、

与整

、局部

与功能

的结构

生物体

形成

初步

延续。

群得以

生物类

这些

情感。

生物的

保护

自然，

成热爱

点，形

的观

统一

性相

共同

性与

多样

概念

主要

。

动物

物和

的植

种类

不同

活着

上生

地球

7.

。

生存

身的

持自

来维

养分

获取

造和

可制

境，

应环

能适

植物

8.

。

持生存

分来维

物的养

其他动

植物和

过获取

境，通

应环

能适

动物

9.

存。

体生

持人

同维

合，共

分工配

成，

统组

个系

由多

.人体

10

。

代相传

得以世

使他们

代，

衍后

能繁

动物都

植物和

11.

关系。

依存的

相互

在着

间存

境之

与环

植物

间、动

物之

.动植

12

4

|植物|动物—包括T人|

包括包括

生物的多样性

丁

具有

（三）地球与宇宙科学领域

地球与宇宙科学的研究对象是地球与宇宙中的有关现象、事物和

规律,具有时间和空间的复杂性。初步了解与地球相关的宇宙环境，

科学的认识和解释地球的运动及其引发的一些自然现象，了解地球自

身结构的基本特征，了解地球物质的价值和保护他们的重要性，形成

人类与自然协调发展的意识。

主要概念

13.在太阳系中，地球、月球和其他星球按照一定的规律运动。

14.地球具有大气、水、生物、土壤、岩石等圈层。

15.地球是人类生存的家园。

5

（四）技术与工程领域

工程是人类为实现自己的需要，对已有的物质材料和生活环境加

以下系统性的开发、生产、加工、建设的实践活动。

主要概念

16.工程技术人员依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用

的难题，创造了丰富多彩的人工世界。

17.工具延伸和增强了人类的能力；人们利用工具生产产品、改

造环境，以满足自身和社会发展的需求。

18.工程技术的核心是设计，创新是设计的灵魂，每一项设计都

需要不断完善。

6

甲IYI

离不开产生生

活

和

申环

g境

可以是

简单机械可利川的条件

7

、教学进度

周计划进度

日期

课时教学内容

次

18.27-8.31第一课1我们知道的植物

293-9.7第二课1观察一棵植物

39.10-9.14第三课1观察叶

49.17-9.21第四课1这是谁的叶

59.24-9.28第五课1植物是“活”的吗

610.1-10.5第六课1国庆放假

710.8-10.12第七课1校园里的植物

810.15-10.19第八课1在观察中比较

910.22—10.26第九课1起点和终点

1010.29—11.21期中考试

1111.5—11.9第十课1用F来测量

8

1211.12—11.16第十一课1用不同的物体来测量.

1311.19-11.23第十二课1用相同的物体来测量

1411.26-11.30第十三课1作一个测量纸带

15123-12.7