高中历史学科组教学计划范文

高中历史学科组教学计划范文在做工作方案时要仔细思索，好的工作方案应像名目树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作方案去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。接下来是关于高中历史学科组教学方案范文的文章，盼望能关心到大家!

高中历史学科组教学方案范文1

新学期又开头了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作方案，请领导多多批判指导。

一、教材分析

高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。

二、同学现状分析

今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉同学历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。

三、本学期教学目标

1.学问与力量目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史实，正确熟悉历阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律;

2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;

3.情感态度与价值观：理解从同志同志同志同志到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。

四、工作措施

1.强化同学把握基础学问的质，提高同学运用学问的水平

就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确     。要留意讨论在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要讨论实行哪些方式方法才能让同学把主干历史学问扎扎实实地把握起来，达到记忆坚固，理解精确     ，运用敏捷。

2.加强对同学分析解决问题的学习力量的培育

针对前面分析的同学在学问迁移力量、提取有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施

(1)讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞同学查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。

(2)讨论怎样提高同学理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使同学把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。

(3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高同学解答历史试题的基本力量。

(4)讨论实行那些措施和方法培育同学从材料中提取有效信息回答问题的力量，让同学做到：能够正确理解材料信息的含义;能够精确     概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。

3.加强同学行文答卷的规范性

初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强同学行文答卷的规范性的训练。

通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高同学综合素养的基础上关心同学提高历史学科的学习力量和综合探究力量。

五、专业成长方案

本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。

高中历史学科组教学方案范文2

一、指导思想

深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进同学的深度学习，提升教学效果。

二、现状分析

1、高一班级共有班级10个，共分三个层次，创新试验班2个，试验班4个，省招班4个。同学层次丰富，但总体素养比较高。

2、老师方面，高一班级共有两位历史老师，两位老师同时还担当高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。

3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升同学的学科思维力量迫在眉睫，而高一班级作为起始班级，其重要性显而易见。

三、工作思路和目标

1、“爱好是的老师”，激发同学学习历史的爱好，践行少教多学的教学理念，发挥同学的课堂主体性作用。

2、夯实同学高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习方案，提高同学的学习成果。

3、参与市区教研活动，并乐观开展组内的听评课沟通，加强集体备课的针对性和有效性。

四、重点工作

1、有效进行分层教学

措施：针对高一班级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新试验班及试验班在教学中除了进行常规教学外，更应注意学科综合力量素养的培育，省招班则更注意常规教学，再此基础上努力提高学科力量。

2、高一历史剧(12月)

措施：提前制定方案，支配相关人员和详细任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。

3、历史讲座(12月待定)

措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。

高中历史学科组教学方案范文3

新学期开头，为了更好的协作和完成本学年的历史教学任务，特制定此教学方案，内容如下：

一、教学内容：

高一历史必修(I)是政治文明历程。着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。

二、指导思想：

新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺当推动，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔同学的自主进展。

三、教材分析：

人类社会政治领域中的问题是极其简单的。

历史必修(I)的8个学习专题，共27课。主要是了解人类历重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史实，正确熟悉历的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是特别有必要的。

四、学情分析：

高一班级共5个班，每个班将近50个同学，生源质量凹凸不一，因此，我在教学当中肯定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的同学则要进行肯定较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。

五、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高了同学的思维力量;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。使同学既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共八个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史进展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的力量。

总之，历的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动一起构成料人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多预料不到的收获，感悟很多历史的真谛。

高中历史学科组教学方案范文4

一、同学状况分析:

同学基础参差不齐，尽管学习历史的乐观性较高，但总体的学科力量不强，对新教材的整体框架和历史进展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点抓好基础,突出学科内的学问连接,使同学逐步清晰新教材的整体框架和历史进展的大致线索;在此基础上，提高同学发觉问题和解决问题的力量，感悟历史的真谛，培育同学的历史意识和多种品质。

二、重点工作:

1、明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育同学爱好。

2、细心备课,把每一堂课当成优质课来预备,注意教学设计的探究。

3、留意教学方法的改进,让同学把握学问的同时,更能把握学习学问的方法。

三、详细措施:

1、立足课堂教学

①备课组高度统一，分工协作，细心备课

②注意基础，不简洁赶进度

③注意学问(教材前后、中外学问)联系，注意规律性学问总结

④留意学习方法介绍，注意力量培育

⑤要求同学记好课堂笔记

2、注意训练质量

①练习试卷尽量自己组编

②努力做到每练必批，每批必评，每评必透

③考后要求同学将错题订正到纠错本上

④针对问题较大的同学进行个别辅导

⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案

3、加强基础训练，增加学法指导，教学工作方案《高二历史其次学期教学方案2》。高二同学文理分科后,学习模式已经开头发生重大转变,理性思维的力量大幅提升。但是由于究竟高二班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，帮助同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。

4、培育同学的理性思维和讨论力量

(1)每学完一个单元引导同学概括本单元的学问体系,培育他们的概括总结力量。

(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培育他们的应考意识。

(3)在时间允许的范围内会组织同学扩大历史阅读领域,拓宽学问面,培育他们的联系力量。

高中历史学科组教学方案范文5

一、指导思想和目标

连续抓住新课程改革的契机，依据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育进展观为指导，在备课组活动中仔细讨论教学教法，乐观开展各类学习、研讨活动，讨论教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为同学的全面进展和高二班级的历史教学水平的进一步提高而努力!

二、主要措施

(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点

1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。

2、了解把握学情，开展盼望班师生的沟通会，沟通激发同学学习乐观性的有效方法，优化课堂教学模式和同学学习方式。

3、讨论课标和现代教育思想，讨论考试说明和学科指导看法，提高老师专业素养。加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点，规范集体备课制度。备课组成员准时到教室阅览室集中，按集体备课工作支配，仔细开展集体备课。

(二)加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，沟通高二会考的阅历和课改阅历与反思。以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。

(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础学问的落实，理清学问之间的联系，关心同学构建起从点、线、面、体(立体)的学问网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班试验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注意基础的同时要加强同学的力量培育。

⑵课后布置适量作业，做到准时巩固。作业方式以书面作业与