人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第28课《有的人-纪念鲁迅有感》（含答案）

部编版六年级上册28.有的人——纪念鲁迅有感课后作业一、选择题选择题。1．《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（）A．鲁班 B．鲁肃 C．鲁迅 D．鲁达2．下列诗句与“有的人俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻 B．俯首甘为孺子牛C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。3．“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（）A．野草暗指鲁迅，因为他作《野草集》，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。B．野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。C．野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。D．因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。4．“有的人他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（）A．鞠躬尽瘁死而后已 B．助人为乐舍己为人C．大公无私乐于奉献 D．人不为己天诛地灭5．“给人民做牛马的人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（）A．雷锋彭德怀周恩来陈毅 B．张思德李大钊汪精卫任弼时C．焦裕禄周佛海叶挺邓中夏 D．任长霞顾顺章江姐徐向前6．下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C．要知松高洁，待到雪化时。 D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？7．下列不是鲁迅先生的作品的一项是（）A．《故乡》《孔乙己》 B．《狂人日记》《阿Q正传》C．《祝福》《论雷峰塔的倒掉》 D．《有的人》《大堰河——我的保姆》品读句子，完成练习。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。8．下列对这句话理解正确的一项是（）。A．反对统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了9．下面对“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”理解最正确的一项是（）A．我们起源于大地。B．我们生活在大地上，是大地的一份子；大地滋养我们，大地也是我们的一部分。C．世界万物，你中有我，我中有你。我们也是天空的一部分，天空也是我们的一部分。阅读课文，给下列各题选择参考答案。10．“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）A．对旧社会黑暗势力的反抗。B．对国民党反动派的无比愤恨。C．盼望旧社会彻底消亡。D．情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。11．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（）A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C．概括了两种人生的不同价值。D．说明人总逃脱不了死的结局。12．下列句子中修辞手法判断有误的是（）A．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）B．如果你做了对不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也会把你淹死！（夸张）C．我难道没有应该责备的地方吗？（反问）D．为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。（没有运用修辞手法）二、填空题13．课文回眸室。（1）《有的人》一文作者是省市的，是诗人的高徒，别人们称为。（2）《有的人》运用了的写作方法，歌颂了鲁迅的情感。14．看拼音，写词语。línɡlìshēnyínhúlúntūnzǎo（__________）（___________）（_________________）zhānɡɡuānlǐdàibǎojīnɡfēnɡshuānɡ（____________________）（________________________）15．把下列词语补充完整。生机________面目全________一命________呼________不留情自由自________苟延________喘16．感知内容这首诗《有的人——纪念鲁迅有感》通过鲁迅和与其截然相反的“有的人”的对比，批判了那些____________________，热情歌颂了__________________________，号召人们______________________。17．给下面的字选择正确的解释。举：A．全B．往上托C．提出高举________举例________举世闻名________三、现代文阅读阅读检测台空山鸟语(节选)①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。②鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。③在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。⑦我想做一只鸟，在山中。18．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？___________________________________________________________19．用“——”画出与文中第一句相照应的句子。20．说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情？___________________________________________________________品读句子，完成练习。21．第一个“有的人”指___________________________________；第二个“有的人”指_________________。22．两个“死”字的含义是（）。A．两个都指失去了生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命参考答案1．C2．B3．C4．D5．A6．C7．D8．A9．B10．A11．D12．D13．（1）山东诸城臧克家闻一多农民诗人（2）对比奋斗不止，奉献不息的革命精神14．伶俐呻吟囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜15．勃勃非呜毫在残16．骑在人民头上的统治者和压迫者鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神做真正有价值的人17．BCA