2024八年级语文下册单元测评许六新人教版

Page5单元测评小卷(六)[测试范围：第六单元时间：90分钟满分：100分]一、积累与运用(32分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(A)(2分)A．濠梁(háo)鲦鱼(tiáo)嘉肴(jiā)讲信修睦(mù)B．弗食(fú)鲲鹏(kūn)盗窃(qiè)教学相长(chǎng)C．骈死(pián)槽枥(lì)怒号(hào)矜寡孤独(guān)D．挂罥(juān)突兀(wù)伐薪(xīn)选贤与能(yǔ)【解析】B.教学相长(zhǎng)；C.怒号(háo)；D.挂罥(juàn),选贤与能(jǔ)。2．下列句子中加点字的说明有误的一项是(B)(2分)A．抟扶摇而上者(回旋翱翔)请循其本(追溯)B．虽有至道(道路)不知其善也(好)C．讲信修睦(培育)才美不外见(同“现”，表现)D．忍能对面为盗贼(狠心)死者长已矣(停止，这里指生命结束)【解析】B.道：道理。3．下列句子中没有通假字的一项是(D)(2分)A．北冥有鱼，其名为鲲B．《兑命》曰“学学半”C．选贤与能，讲信修睦D．策之不以其道4．下列加点词语的意思和用法相同的一项是(D)(2分)A．鹏之徙于南冥也马之千里者B．其此之谓乎不知其旨也C．执策而临之鸣之而不能通其意D．骈死于槽枥之间货恶其弃于地也5．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是(A)(2分)A.白居易，字乐天，号香山居士，唐代浪漫主义诗人。与元稹共同提倡新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。B．杜甫，因曾官拜检校工部员外郎，故世称杜工部，其代表作“三吏”“三别”指的是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》和《新婚别》《垂老别》《无家别》六首诗。C．《虽有嘉肴》和《大道之行也》都选自《礼记正义》。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D．文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。【解析】白居易是唐代现实主义诗人。6．依据提示默写。(10分)(1)安得广厦千万间，__大庇天下寒士俱欢颜__！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：__教学相长也__。(《虽有嘉肴》)(3)《题破山寺后禅院》中形容后禅院环境幽静，山光使鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消退净尽的句子是：__山光悦鸟性__，__潭影空人心__。(4)李白在《送友人》中以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却恋恋不舍喻故人之情的句子是：__浮云游子意__，__落日故人情__。(5)陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：__零落成泥碾作尘__，__只有香如故__。(6)《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和谐相处的句子是：__选贤与能__，__讲信修睦__。7．阅读名著选段，然后答题。(4分)人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而后悔，也不会因为无所作为而惭愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(1)这段文字摘自苏联作家奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主子公保尔·柯察金在病床上克服困难，支配写一部中篇小说，并给它命名为《__暴风雨所诞生的__》。(2分)(2)保尔身上凝合着那个时代最奇异的精神品质：__为志向而献身的精神；钢铁般的意志和坚韧奋斗的宝贵品质__。(2分)8．(广安中考)八年级七班开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组从以下三个层面绽开学习和探究。(8分)(1)理解“和”多样化的思想内涵。请写出一个含“和”字的四字成语，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(不得运用本题已出现的成语)(2分)和气生财示例：心平气和、看法和顺等。(2)夜深了，小燕邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲天地想去找邻居理论。假如你是小燕，该怎么劝说父亲？(3分)示例：爸爸，邻里之间最好和谐相处，以和为贵。您还是心平气和地去沟通，好吗？(3)第三小组搜集了下面这则新闻链接材料，请你结合材料简要说说国与国之间“以和为贵”的重要意义。(3分)【链接材料】2021年11月22日，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会。他发表了题为《命运与共共建家园》的重要讲话，指出中国—东盟建立对话关系30年来，我们引领东亚经济一体化，促进共同发展旺盛，让20多亿民众过上了更好的生活；我们走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，迈向日益紧密的命运共同体，为推动人类进步事业作出了重要贡献。(节选自《人民日报》，有删改)促进共同发展旺盛，让民众过上更好的生活；走出一条睦邻友好、合作共赢的光明大道，构建人类命运共同体。二、阅读理解(38分)(一)卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。9．下列对这首诗理解、赏析不正确的一项是(D)(3分)A．本诗揭露了当时社会的黑暗，同时也表现出了作者对下层劳动人民的深切怜悯。B．“可怜”二字表现了作者对卖炭翁艰难境况的怜悯。C．“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”作对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。D．本诗叙述、描写、抒情、争辩融为一体，从而使人们更加清楚、深刻地了解到当时阶级对立的现实。【解析】D.“深刻地了解到当时阶级对立的现实”有误，诗中没有体现“当时阶级对立的现实”，而是劳动人民被压迫的现实。10．本诗中有不少精彩的描写。请结合画线句从肖像描写角度对本句作简要分析。(3分)“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句肖像描写，形象地刻画了卖炭翁的老迈和常年经受烟熏火燎的艰辛，体现了作者对老翁的怜悯。(二)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”【注释】①安事：要……何用。②捐：弃。③之：指死马。④期年：满一年。⑤诚：真心。⑥致士：纳贤士。⑦见事：被侍奉。11．说明下列句中加点的词语。(4分)(1)一食或尽粟一石(有时)(2)才美不外见(同“现”，表现)(3)策之不以其道(用马鞭驱除)(4)天下必以王为能市马(买)12．请用“/”给画波浪线的句子断句，限断两处。(2分)臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得臣闻古之君人/有以千金求千里马者/三年不能得13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)其真无马邪？其真不知马也！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！(2)所求者生马，安事死马而捐五百金？我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？14．结合你对选文的理解，说说【甲】【乙】两文中“千里马”的共同喻意是什么。(3分)表面看是指马，其实是喻指人才。15．【甲】文借伯乐相马的故事，发出了“__千里马常有，而伯乐不常有__”的感慨，表达的主题是__对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己明珠暗投的愤慨__。【乙】文借“古之君人”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是__应当重视人才，用诚意吸纳人才，才能得到人才__。(3分)【乙参考译文】郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他最终找到了千里马，惋惜马已经死了，但是他照旧用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？’这个近侍回答君主说：‘买死马尚且花五百金，更何况活马呢？天下人确定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，三匹千里马就到手了。假如现在大王真的想要广纳人才，就请先从我起先吧；我尚且被重用，何况那些赛过我的人呢？他们莫非还会嫌千里的路程太遥远了吗？”(三)(绵阳中考)阳峤，河南洛阳人，其先自北平徙焉，北齐右仆射休之玄孙也。仪凤中应八科举，授将陵尉，累迁詹事司直。长安中，桓彦范为左御史中丞，袁恕己为右御史中丞，争荐峤，请引为御史。内史杨再思素与峤善，知峤不乐搏击①之任，谓彦范等曰：“闻其不情愿，如何？”彦范曰：“为官择人，岂待情愿。唯不情愿者，尤须与之。所以长难进之风，抑躁求之路。”再思然其言，擢为右台侍御史。景龙末，累转国子司业。峤恭谨好学，有儒者之风。又勤于政理，谆谆教化。及在学司，时人以为称职。奏修先圣庙及讲堂，因建碑前庭，以纪崇儒之事。睿宗即位，拜尚书右丞。又历魏州刺史，充衮州都督、荆州长史，为本道按察使，所在以清白闻。魏州人诣阙，请峤重返其郡，又除魏州刺史。入为国子祭酒，累封北平伯，荐尹知章、范行恭、赵玄默等为学官，皆称名儒。峤素友悌，抚孤侄如己子。常谓人曰：“吾虽位登方伯，而心不异于曩时一尉耳。”识者甚称叹之。寻以年老致仕卒于家谥曰敬。(选自《旧唐书·卷一八五》，有删改)【注释】①搏击：弹劾。16．下列句子中加点词的说明，不正确的一项是(C)(3分)A.请引为御史(引：举荐)B．内史杨再思素与峤善(善：与……交好)C．所在以清白闻(闻：听说)D．抚孤侄如己子(抚：抚养)【解析】C.闻：闻名17．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(D)(3分)A．所以长难进之风已而之细柳军B．又勤于政理于我如浮云C．以纪崇儒之事以其境过清，不行久居D．而心不异于曩时一尉耳濯清涟而不妖【解析】A.的/到，往；B.在/对，对于；C.来/因为；D.表转折。18．请用“/”给下列句子断句，限断两处。(2分)寻以年老致仕卒于家谥曰敬寻以年老致仕/卒于家/谥曰敬19．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)为官择人，岂待情愿。唯不情愿者，尤须与之。为官府选拔人才，莫非还要等(他)心甘情愿？(正是)因为不情愿，(才)特别有必要授予他(此职)。(2)魏州人诣阙，请峤重返其郡，又除魏州刺史。魏州人前往京城，请求阳峤重新回到他们的州郡(任职)，(他)又被任命为魏州刺史。20．阳峤在为官方面有哪些优秀品质？请依据文言文材料，概括作答。(4分)①勤勉称职；②清正廉洁；③善举贤才。【参考译文】阳峤，河南洛阳人，祖上从北平迁居到此，他是北齐右仆射阳休之的玄孙。仪凤年间，他参加八科考试中进士，授将陵县尉。后来，他任詹事司直。长安年间，桓彦范任左御史中丞，袁恕己任右御史中丞，争相引荐阳峤，请求任用他为御史。内史杨再思一向与阳峤交好，知道阳峤不乐意担当弹劾抨击官吏的职务，对桓彦范等人说：“听说阳峤不情愿担当这个职务，怎么办？”彦范说：“为官府选拔人才，莫非还要等(他)心甘情愿？(正是)因为不情愿，(才)特别有必要授予他(此职)，以便扶持难以进用的人，而阻遏急于求进的人。”杨再思同意了他的看法，阳峤擢升为右台侍御史。景龙末年，他转任国子司业。阳峤恭谨好学，有儒者的风度。他勤于为政之道，谆谆教化。他在学司时，当时的人都认为他的才能可以胜任其职。他奏请修建了先圣庙及讲堂，随后在前庭立一石碑，来记载崇儒的事。睿宗即位，授他尚书右丞官职。他又历任魏州刺史，充任兖州都督、荆州长史、本道按察使，所到之处以清廉闻名。魏州人前往京城，请求阳峤重新回到他们州郡(任职)，他又被任命他魏州刺史。后来，他入朝任国子祭酒，加封北平伯。他举荐尹知章、范行恭、赵玄默等人为学官，这些人都堪称名儒。阳峤一向友爱兄弟，抚养年幼丧父的侄子就像对自己的儿子一样。他常对人说：“我虽然登上了地方长官的地位，但心与从前当尉官时没有什么不同。”了解他的人赞扬他。不久，他因年老而辞官，在家中去世，谥号为敬。三、作文(30分)21．按要求作文。(30分)题目：请以《________的力气》为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字。【写作指导】可以补充题目为：幻想的力气、微笑的力气、榜样的力气、团结的力气……无论人生走到哪一种境地，总有一种力气伴你前行。比如“榜样的力气”，中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样子，模样”“情形，状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。写作时，我们应当把榜样理解为一种志向人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领悟他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。写好这篇作文，应当留意以下两个方面：1.选取合适的素材。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样、老师可以是我们言行一样的表