四川省成都市天府新区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷

2023-2024学年四川省成都市青羊区七年级（下）期末语文试卷A卷（100分）一、基础知识（12分）1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A．校对jiào门槛kǎn轰轰烈烈liè B．屏障píng愧怍zuò悲天悯人mǐn C．凝望níng炽热chì鲜为人知xiān D．淳朴chún累赘léi心有灵犀xī2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A．李公朴同志被害之后，警报迭起，形式紧张，而闻先生大无畏地在大会上，大骂特务。 B．台阶旁栽着一棵桃树，为台阶遮出一片绿茵，父亲坐在绿茵里，能看见别人家的台阶。 C．他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天就砍树割草盖起了房子。 D．他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）龙舟会在成都早已是妇孺皆知的盛会。你看，江中，一群血气方刚的年轻人挥桨激浪，奋勇争先。引来市民纷纷喝彩，更得到了来自天涯海角的国际友人的阵阵赞许。多彩龙舟正诲人不倦地讲述着美妙的中国“非遗”故事。A．妇孺皆知 B．血气方刚 C．天涯海角 D．诲人不倦4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．成都世园会开园一个月以来，郫都分会场入园人数不断增加，近日达到大约60万左右。 B．多所中小学和成都考古中心签署了“保护文物•传承文明”的考古研学联盟合作协议。 C．四川“放鱼日”增殖放流活动的实施与规划，为长江流域的生态物种恢复提供了保障。 D．嫦娥六号探测器在文昌航天发射场成功发射，开启令人瞩目的世界首次月背“挖宝”。二、课内文言文阅读（12分）甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（3分）A.有仙则名名：出名，有名B.苔痕上阶绿绿：碧绿C.不蔓不枝蔓：横生藤蔓D.亭亭净植植：竖立6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.何陋之有下车引之B.可远观而不可亵玩焉博学而笃志C.可爱者甚蕃择其善者而从之D.有龙则灵淫慢则不能励精7.对文中画线句子翻译正确的一项是（3分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。A.我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。B.我孤独地喜爱莲从淤泥里生长出来，又不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。C.我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，又不受泥的沾染；它经过清水滋养，却不显得妖艳。D.我孤独地喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水滋养，却不显得妖艳。8.下列内容属于两文都写到的一项是（3分）A.环境之美B.仪态之雅C.高洁之趣D.生活之苦三、默写（6分）9．（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）①万里赴戎机，。（《木兰诗》）②，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）③，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗•其五》）（2）请默写韩愈的《晚春》或赵师秀的《约客》，写出题目再默写。（4分）四、阅读下面的文章，回答10~12题（10分）冬天朱自清①说起冬天，突然想到豆腐。是小铝锅白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在洋炉子上被熏得乌黑乌黑的，越显出豆腐的白。这是晚上，虽点着洋灯，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。洋炉子太高了，父亲常常得站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上滑下来的豆腐。②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟两位朋友在西湖里坐划子（小船）。S君刚到杭州教书，事先来信说：我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新研的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君喂了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是多年前的事了，③在台州过了一个冬天，一家四口。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。我还老记得她那时微笑的影子。④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。（选自《朱自清散文》，有改动）10.围绕“冬天”叙写了三个感人的片断，请用简洁的语言填写表格。（4分）片段情感父子四人围坐，吃水煮豆腐①②③④全家情浓11.下面是小语同学对第①段画线句所做的赏析性批注，有不当和不完整之处，请结合文意进行修改和补充。（3分）好些“鱼眼睛”及反穿的“白狐大衣”既写出豆腐的白，又表达了作者的嫌弃之情。修改：补充：12.本文末段虽着墨不多，却意蕴丰富，请结合内容分析。（3分）五、作文（60分）13．历经磨难再复繁花的紫藤萝，在宗璞眼里是生命的长河；结成九曲连环的黄河，在光未然的眼里是中华文明的摇篮；身处荒漠忘我奋斗的邓稼先，在杨振宁眼里是当之无愧的民族英雄……一花一世界，这是每个人眼里的风景。请以“我眼里的”为题写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）（4分）阅读下面诗歌，完成1~2。折杨柳〔宋〕杨巨源水边杨柳曲尘丝①，立马烦君折一枝。谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注】①曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1.本诗与《春夜洛城闻笛》都提到“折柳”，两首诗所表达的情感是否一致？请简要作答。（2分）2.诗歌后两句用了拟人的修辞手法，请赏析其妙处。（2分）二、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成问题。书幽芳亭记（节选）〔宋〕黄庭坚士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章①以时发者也。然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似士大夫，山林中十蕙而一兰也。兰蕙丛出，莳②以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。蕙虽不若兰，其视椒则远矣，世论以为国香矣。乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！（有删改）【注】①含章：包藏美质。②莳：栽种。3.下列句中加点词解释有误的一项是（2分）A.不为无人而不芳芳：芳香B.自古人知贵兰贵：以……为贵C.遁世无闷遁：逃避D.沃以汤茗则芳沃：浇4.请将文中画线句子翻译为现代汉语。①兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。（3分）②然兰蕙之才德不同，世罕能别之。（3分）5.黄庭坚笔下象征君子的兰具备哪些美好品质？请概括作答。（4分）三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读6．（2分）下面是电影《骆驼祥子》结束时的画面，蕴含了导演对小说的解读。试结合小说情节与主题，分析导演的画面构成意图。电影结尾：用“巨大的城门下，衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影，渐渐被阴影吞没”这一画面，是为了①。画面上现出一个表示剧终的“终”字，是因为②。7．（2分）下面是小语同学阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号”航行路线图，请你仿照示例，帮他把相关的情节补充完整。ABCD（二）（18分）阅读下面的文章，完成问题。雪落荷花缸毕学文①“下大雪，荷花缸里落满了雪。”这是汪曾祺先生在他的散文《荷花》里的一句话。不知怎的，读过老先生的那篇文章，就这一句话印象最深。这雪，自然是应景之物，窗外倏忽飘落的雪花，也恰合我的心境。荷花缸，也是我熟悉的。因为在老家山东淄博博山区陶镇上居住的人们都知道，有一家老牌的美术陶瓷厂，就曾烧制荷花缸，有白色底子带荷花图案的，有米色带水波纹的，还有纯黑釉色的，煞是好看。②记得小时候，祖居的院子里，也有这种缸。大人们把这缸墩在院落中间，盛满了水，夏天就会有莲叶浮在水面上。小孩子好奇，经常掀起莲叶去捉小鱼儿，七八个孩子趴在缸沿边叽叽喳喳，小院里落满了童年的欢笑。③其实，院子里除了这缸外，还有瓮，家里的瓮是盛饮用水的。只是那时觉得，缸比瓮更好看，也更高级罢了。④等到读书了，才知道历史上有过“司马光砸缸”的故事。司马光天赋异禀，小小年纪就知道砸缸救人，为后人所赞颂。但司马光砸的是缸还是瓮呢？我甚至都没弄明白。但是不管是缸还是瓮，陶镇上哪个角落都会寻得见，管它呢。⑤后来，我了解到，战国至西汉时已有陶制大瓮。陶瓷烧造有许多技术难题，千万别小看器口的一收一敞，敞口深腹大缸完全烧造成功是明代末年之事，比收口大陶瓮晚了很多年呢。⑥长到七八岁，我和小伙伴们常到陶镇上玩耍，各式各样的陶瓮或瓷缸，见过很多，没觉得稀罕。那时，喝的水要去水楼里挑，往往是排队等，水桶挨着水桶。盛满了两只水桶的水，挑回家后，需要倒进水缸里，而家家户户都是有水缸的。放学回到家，我会抢起水瓢，在水缸里舀水喝，咕嘟咕嘟喝上一肚子，听见肚子里咣当咣当的水声，才觉得过了瘾。⑦后来，水楼子盖到街头上，离家更近了，我也能挑起母亲的那副扁担，帮大人们干点活了。读到中学时，只要回到家，第一件事就是挑起水桶，去水楼挑水。先把院子里的大水缸盛满，再给奶奶屋里的锅碗瓢盆都盛满。而蹾在院中间的荷花缸，都是有水的，因为奶奶经常把晒在墙角水钵里的水，倒进荷花缸里。她说这水要晒，荷花才长得好。阳光下，奶奶穿着对襟青袄的慈祥的身影，在荷花缸里晃着，即使过去了几十年，我都难以忘却。⑧荷花缸里的四季，是我少年时最开心的画卷了。春天的小荷叶，在缸里露出一点儿，嫩嫩的叶芽从水里探出头。不几天的工夫，叶片就浮着，像婴儿的嫩手掌。再过两天，花骨朵也有了。夏天才是属于荷花的，那羞涩的花骨朵，完全打开了。小伙伴们放了学，都围着荷花缸，小院里就弥漫起七嘴八舌的吵闹声。最开心的是荷花缸里结藕的时节，原来奶奶栽种荷花时，会在缸底撒上一层泥土。藕秧在缸底的土里扎了根，快到冬天时，藕瓜就长结实了。知道这个秘密后，院子里的小孩都去荷花缸里偷采荷藕。奶奶知道后，脸上虽有愠怒的样子，但并不会真的责备。她说，缸里的藕不甜，你们就是调皮，想吃藕了，奶奶会去给你们张罗。⑨1981年冬，一场大雪纷纷扬扬，雪在结了冰的荷花缸上覆盖了厚厚的一层。奶奶在大雪中离开了这个世界。那只静静地蹴在雪地上的荷花缸，仿佛也变得寂寞了。第二年，我考上大学，离家远了，但我时常会想起院里的荷花缸。即便几十年过去了，每逢下雪时，我的脑海里还会浮现那只荷花缸，落满雪的荷花缸。《人民日报》（2024年03月18日20版）8.请根据下面的提示，补充概括“我”与“水缸”有关的往事？（3分）①。②等到读书，我知道司马光砸缸的故事，了解缸与瓮的区别。③。④读到中学时，“我”回到家后挑水盛满大水缸，看奶奶将晒过的水倒进荷花缸。⑤。⑥考上大学，我离家远了，但仍时常会想起院里的荷花缸。9.文章首段和尾段都写到“雪落荷花缸”，分别有何作用？请结合全文分析作答。（4分）10.第⑧段画线句加点词有哪些妙处？请简要赏析。（5分）小伙伴们放了学，都围着荷花缸，小院里就弥漫起七嘴八舌的吵闹声。11.本文表达了作者哪些情感？请简要作答。（6分）四、语言运用（12分）12．（12分）4月23日是世界读书日，成都开展了“寻找身边的旧书店”主题活动，邀请同学们完成以下任务。（1）成都图书馆旁边正在筹备开一家买卖旧书的书店，名字叫“旧生书店”，现在书店有两个待选的招牌LOGO，你认为下面哪一个更合适呢？请简述理由。（4分）（2）书店的宣传海报上还缺一则广告词，请你帮忙补充，要求：广告词里巧含书店的名字，力求鲜明、生动。（不超过20个字）（4分）（3）店主正在连线《我在旧书店等你》的作者朱晓剑，有一些疑惑想咨询朱晓剑，由于信号不好，有些地方没听清楚，请根据情境，在横线上补写句子，使对话连贯得体。（4分）店主：朱老师您好！您认为，为什么旧书店能吸引读者呢？朱晓剑：旧书店之所以吸引读者，①。店主：除了淘书氛围，②？朱晓剑：还取决于其图书品种是否丰富，店主爱书的程度，及顾客在逛旧书店时会有怎样的偶遇。店主：我曾在淘书时有幸“偶遇”您的随笔集《我在旧书店等你》，③？朱晓剑：“等你”是为了分享，把自己的快乐与幸福分享给许多素不相识的陌生人。店主：我们感叹‘老字号’有着悠久的历史时，而旧书店历史却往往是短暂的，短的仅有数年。您认为旧书店在现在社会扮演着怎样的角色？朱晓剑：旧书店绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反，④。店主：好，谢谢朱老师对旧书店的肯定。2023-2024学年四川省成都市青羊区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（12分）1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】ABD.正确。C.有误，“鲜为人知”的“鲜”应读作“xiǎn”。故选：C。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2．【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“形式紧张”的“式”应为“势”；B．有误，“绿茵”的“茵”应为“荫”；C．正确；D．有误，“荒无人际”的“际”应为“迹”。故选：C。【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。3．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确。D.有误，“诲人不倦”意思是耐心地、不厌倦地教导别人。主语应该是人，本句主语是龙舟，用错对象。故选：D。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。【解答】A.有误，语义重复，删去“左右”。B.正确。C.有误，语序不当，应该是“规划和实施”。D.有误，成分残缺，句末加“的全历程”。故选：B。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。二、课内文言文阅读（12分）【分析】参考译文：（甲）山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得满屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：这有什么简陋呢？（乙）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【解答】5.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ACD.正确。B.有误，绿，染上绿色。故选：B。6.本题考查一词多义。A.不同，宾语前置的标志/代词，指元方。B.不同，表示转折关系/表示并列关系。C.不同，指花/好的方面。D.相同，就。故选：D。7.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：独，唯独；濯，洗。句意为：我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。故选：A。8.本题考查内容理解和概括。从“斯是陋室，惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清”可知，两文都写了高洁之趣。故选：C。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、默写（6分）9．【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）①关山度若飞（注意“度”的书写）②不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）③落红不是无情物（2）晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（注意“荚”“惟”的书写）约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。四、阅读现代文（10分）【分析】文章讲述的是冬天发生的几件事：儿时“我”与家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天的事，表达了作者对亲情，友情的怀念。【解答】10.本题考查内容概括。本文总共四段话，三个画面分别为第①②③段。第①段“围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。‘洋炉子’太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些”，可知这是冬天，父子围坐在一起吃白水煮豆腐，体现的是父子情。第②段“S君刚到杭州教书，事先来信说：‘我们要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，想起来还像照在身上”，可知这是冬夜和友人泛舟西湖，体现的是朋友情。第③段“外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我”，可知这是冬天，母子三人在窗前等“我”回家，体现的是家人情。11.本题考查语句赏析。“水滚着，像好些鱼眼睛”，运用了比喻的修辞手法，把水沸腾的样子比作鱼眼睛，生动形象地写出了豆腐煮在水里的情态，情感上表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖，并不是嫌弃之情。12.本题考查对重点语句的理解。结合全文可知，“无论怎么冷，大风大雪”既指天气的寒冷，也指人生中的困境，“这些”指文中记叙的父亲与“我们”一起吃水煮豆腐、与朋友一起夜游西湖、与妻子孩子一起度过冬天这件事，其中体现的亲情和友情让人感到很温暖。所以结尾这句话意思是：即使是冬天，只要有亲情、友情，生活就会显得很温暖、温馨，无论遇到何种困境，只要亲情友情在，就可以得到鼓舞“我”前进的力量。表现了“我”对亲情、友情的重视，抒发作者对亲人、朋友的怀念感激之情。答案：10.①父子情②冬夜和友人泛舟西湖③朋友情④母子三人在窗前等“我”回家11.修改：好些“鱼眼睛”及反穿的“白狐大衣”既写出豆腐的白，表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖。补充：运用了比喻的修辞手法，把水沸腾的样子比作鱼眼睛，既写出豆腐的白，又生动写出了豆腐煮在水里的情态，表现了我们对吃白水煮豆腐的渴慕之情，同时也体现出父爱亲情的温暖。12.作者以“冬天”为题，串起三个感人心怀的生活片断，表达了亲情、友情、爱情的珍贵。文章中冬天的寒冷与内心的温暖形成鲜明的对比，营造出“冬天里的春天”的气氛。文中写父亲夹豆腐的情景、与朋友泛舟西湖、妻儿盼我回家的画面，令作者内心暖意浓浓，驱散了冬天的寒意，化解了冬天的严寒。情真意切，回味隽永。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。五、作文（60分）13．【分析】本题考查半命题作文题目。“我眼里的”一词说明此文应该写生活中自己观察和发现的美好、新鲜、有趣的事情，并写出事物的独特之处，表达自己的真情实感。如我眼里的世界，我眼里的亲人朋友，我眼里的名人名著，我眼里的山河景物，我眼里的乡情民风，我眼里的时光，我眼里的幸福……可以写自己身边的亲人、同学、朋友，表现他们的思想、品质、性格、特点等；可以写发生在自己身边的事，通过写事来写自己的感受、感悟；也可以侧重写自己身边的情和爱，特别是亲情、友情；也可以写自己身边的景色，比如写自己家乡或学校四季的景色变化，通过写景来表现自己对自然、生活的观察、感受、思考和感悟。此文应紧扣个人独特的体验和感受，首先写清楚明白什么，然后重点写通过什么情景或故事等明白的，要写出真情实感。据此分析补充完整题目作文即可。【解答】例文：我眼里的好老师在我近十年的学习生涯中，最让我受益匪浅的是我里的现任班主任——刘老师。他，个子不高，鼻梁上还架着一副眼镜、额头上显露出丝丝皱纹，头上布满了根根银丝，每天穿着光亮的皮鞋，帅气的风衣，其精气神是顶呱呱的！刘老师是一个关爱学生、教学有方的人，让我心生敬意！记得有次周一早晨升旗时，校领导说晚自习时要进行仪容仪表检查。这句话一说出口，原来嬉皮笑脸的男生，突然变得垂头丧气，像打蔫的茄子。因为他们的头发未理，将会“榜上有名”。上午一转眼就过去了，到了午休时间，男生们更愁了，因为离晚上又近了一步。当时，刘老师似乎觉察到了这一点，带着关切的语气说：“头发长的男生可以趁午休时间去理一下，没有钱的找我拿！”听到这句话，男生们脸上的愁苦一扫而光，找刘老师拿完钱，像离弦的箭一样冲了出去。我呆呆地望着刘老师，脑海里浮现出刚才的画面，觉得刘老师对待学生就像对待自己的孩子，是那么温暖、那么幸福！刘老师教我们语文，不知怎的，上他的课，我总是精神饱满。教学有方的他，带给我们的总是无穷的欢乐。记得在讲《从百草园到三味书屋》中捕鸟这个片段时，他竟把课堂变成舞台了——“同学们请先在下面模拟捕鸟的过程，等会请同学上台表演。”大家在座位上兴致勃勃地疯玩起来，可到了上台的时候，却总是手忙脚乱。看来，还得请“刘大师”亲自出马。只见“刘大师”往碗下撒了点粉笔灰，正要拉绳子时，“那鸟呢？”一个同学忽然叫道。“刘大师”犹豫了一会儿，忽然笑了起来，“鸟呀，在这儿呢！”“刘大师”伸出他的两根手指头，在桌子上交叉着来回走动着。“叽，叽！”口里还模拟着鸟叫声。“啪！”“鸟”捕到了！我们乐得直拍桌子，哈哈大笑。“同学们想想刚才的过程，迅速把这段背下来吧。”还真是奇怪，不一会儿，我们就把描写的内容又快又准地记住了。这有趣的授课方式，一下子就把我们吸引到语文深处去了。刘老师是我的榜样，无论遇到了什么困难，他总会想办法帮我们解决；在同学们不开心的时候，他会像家人一样找同学谈心；在我们集体比赛失败了的时候，他也会来安慰我们，让我们再接再厉，不要灰心……他是我的好老师，是一个值得我永远敬重的人。我真的好想对他说一声：“刘老师，您辛苦了！【点评】本文抓住人物的外貌、神态、动作、语言等方面细腻描绘，传神地展现了刘老师关爱学生、教学有方的鲜明个性，给人留下深刻印象。尤其是选材典型，叙事生动，描摹出彩，使得人物形象栩栩如生，跃然纸上。另外，文章语言简洁明快，准确生动，幽默诙谐，读之妙趣横生，亲切有味。一、诗歌鉴赏（4分）【分析】《折杨柳》是一首七言绝句，此诗写折柳惜别的情景。前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊。全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味。【解答】1.本题考查理解诗歌的意象。《春夜洛城闻笛》提到“折柳”，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，点出了《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。“柳”谐音“留”，古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、不舍之意。所以诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。本诗中“水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝”意思是沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。此句通过描绘水边嫩绿的杨柳枝和请求友人折柳相赠的情景，以及想象春风殷勤吹拂手中柳枝的景象，表达了诗人离别时对友人的依依不舍之情以及对友情的珍视。据此分析概括即可。2.本题考查赏析诗句。“谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹”意思是只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。此句之所以耐人寻味，主要是因为采用了巧妙的拟人手法，这正是此诗的成功之处。以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊。答案：1.本诗《折杨柳》与《春夜洛城闻笛》虽然都提到了“折柳”，但两首诗所表达的情感并不一致。《折杨柳》通过描绘水边嫩绿的杨柳枝和请求友人折柳相赠的情景，以及想象春风殷勤吹拂手中柳枝的景象，表达了诗人离别时对友人的依依不舍之情以及对友情的珍视。而《春夜洛城闻笛》则通过描写在静谧的春夜中听到悠扬的笛声，引发了诗人对故乡的深深思念，表达了诗人的思乡之情。因此，两首诗虽然都涉及“折柳”，但情感表达上有所不同。2.此句运用拟人的手法，语言生动形象，表达了行者与送者之间的真挚友谊。译文：沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。【点评】诗歌赏析的步骤：1.把握诗歌的意象与意境。2.鉴赏诗歌中的形象。3.鉴赏作品的语言。4.鉴赏作品的表达技巧。二、文言文阅读（12分）【分析】参考译文：如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就称之为国士；如果一个女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其他所有的花，那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。我自己长期在外做官，于是完全知道兰和蕙的区别。大概兰花好似君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰。兰和蕙到处都能生长，即使栽种在砂石的地方也枝繁叶茂，如果用热茶水浇灌就香气芬芳，这是它们相同的地方，等到它们开花，一枝干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一枝干上有五七朵花但是香气不足的就是蕙。虽然蕙比不上兰花，但是与椒相比却远在椒之上。兰花被世人认为是国香，当权者却说“芳兰当门，不得不除”，这就是那些品德高尚的隐士纷纷远离当局而不返回的原因吧！【解答】3.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A．有误，句意：不因为没有人知道就不发出香味。芳：名词作动词，发出香味；BCD．正确。故选：A。4.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：虽，虽然；体洁，形状美好。句意为：兰花虽然含着香味形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。②中重点词语有：才德，才能和品德；罕，少；别，分辨。句意为：然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。5.本题考查对文章内容的理解和概括。结合“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓‘遁世无闷，不见是而无闷’者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也”可知，写出了兰花无人赏识的时候能耐得住寂寞，屡遭打击而不改其操守（坚守本性）。结合“兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。世论以为国香矣”可知，写出了兰花不被理解赏识而不为此烦恼，善于把握时机施展才华。答案：3.A4.①兰花虽然含着香味形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。②然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少有能分辨出来的。5.无人赏识的时候能耐得住寂寞，屡遭打击而不改其操守（坚守本性）；不被理解赏识而不为此烦恼，善于把握时机施展才华。【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。三、名著及现代文阅读（22分）6．【分析】小说以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】本题考查名著内容理解和语言表达能力。根据对名著内容的理解和主题把握，围绕画面内容，结合名著内容和情节进行叙述即可。城门的阴影吞没了祥子，这是对祥子一步步走向毁灭的暗示。无论他怎样努力，也无法逃避灾祸：好不容易买的车被大兵抢走，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈……导演的设计想表明个人的抗争最终敌不过黑暗社会的压迫。据此分析。画面上现出一个表示剧终的“终”字，是因为电影结束，祥子的人生也就这样没落的结束。答案：①暗示祥子一步步走向毁灭②电影结束，祥子的人生也就这样没落的结束【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。【解答】本题考查内容理解。A由“太平洋”可知，事件是漫步海底平原。B由“锡兰采珠场”可知，事件是解救采珠人（或与巨鲨搏斗）。C在南极遇冰盖被困（或遇冰墙缺氧）。D在大西洋与章鱼搏斗（或遭遇巨型章鱼）。答案：A漫步海底平原B解救采珠人（或与巨鲨搏斗）C遇冰盖被困（或遇冰墙缺氧）D与章鱼搏斗（或遭遇巨型章鱼）【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【分析】本文表达了作者对童年时光的怀念，对家乡风土人情的眷恋，以及对奶奶的怀念和感激之情。通过对荷花缸的回忆，展现了作者对美好往事的怀念和对家庭温暖的向往。【解答】8.本题考查内容的梳理和概括。①结合“记得小时候，祖居的院子里，也有这种缸。大人们把这缸墩在院落中间，盛满了水，夏天就会有莲叶浮在水面上。小孩子好奇，经常掀起莲叶去捉小鱼儿，七八个孩子趴在缸沿边叽叽喳喳，小院里落满了童年的欢笑。其实，院子里除了这缸外，还有瓮，家里的瓮是盛饮用水的。只是那时觉得，缸比瓮更好看，也更高级罢了”句可知，小时候，祖居的院子里有荷花缸，夏天孩子们在缸边嬉戏。③结合“长到七八岁，我和小伙伴们常到陶镇上玩耍，各式各样的陶瓮或瓷缸，见过很多，没觉得稀罕。那时，喝的水要去水楼里挑，往往是排队等，水桶挨着水桶。盛满了两只水桶的水，挑回家后，需要倒进水缸里，而家家户户都是有水缸的。放学回到家，我会抢起水瓢，在水缸里舀水喝，咕嘟咕嘟喝上一肚子，听见肚子里咣当咣当的水声，才觉得过了瘾”句可知，七八岁时，常到陶镇上看各种陶瓮或瓷缸，喝的水要倒进水缸里。⑤荷花缸里的四季，是“我”少年时最开心的画卷，春天的小荷叶、夏天的荷花、结藕的时节，都给“我”留下了美好的回忆。结合“花缸里的四季，是我少年时最开心的画卷了。春天的小荷叶，在缸里露出一点儿，嫩嫩的叶芽从水里探出头。不几天的工夫，叶片就浮着，像婴儿的嫩手掌。再过两天，花骨朵也有了。夏天才是属于荷花的，那羞涩的花骨朵，完全打开了。最开心的是荷花缸里结藕的时节，原来奶奶栽种荷花时，会在缸底撒上一层泥土。藕秧在缸底的土里扎了根，快到冬天时，藕瓜就长结实了。知道这个秘密后，院子里的小孩都去荷花缸里偷采荷藕。奶奶知道后，脸上虽有愠怒的样子，但并不会真的责备。她说，缸里的藕不甜，你们就是调皮，想吃藕了，奶奶会去给你们张罗”句可知，少年时，荷花缸里的四季是“我”最开心的记忆，孩子们偷采荷藕。9.本题考查内容的理解。文章首段和尾段都写到“雪落荷花缸”，这一设计具有以下作用：首段中的作用：引发兴趣：文章开头引用汪曾祺先生散文《荷花》中的句子，激发读者的阅读兴趣，引出下文对荷花缸的回忆。定下基调：首段提到“这雪，自然是应景之物，窗外倏忽飘落的雪花，也恰合我的心境。”这句话为全文营造了一种静谧、怀旧的氛围。尾段中的作用：总结全文：尾段再次提到“雪落荷花缸”，与首段呼应，使文章结构完整，形成闭环。强化情感：尾段提到“每逢下雪时，我的脑海里还会浮现那只荷花缸，落满雪的荷花缸。”这句话表达了作者对奶奶和童年时光的怀念之情，强化了文章的情感表达。留下想象空间：尾段没有详细描述荷花缸的现状，而是以“雪落荷花缸”作为结尾，留给读者想象的空间，使文章更具韵味。10.本题考查词语的赏析。“围”字的使用：“围”字形象地描绘了小伙伴们放学后围绕荷花缸的情景，展现了孩子们对荷花的喜爱和好奇心。这个词还表现了孩子们活泼、热情的状态，以及他们聚在一起时的紧密和团结。“弥漫”词的运用：“弥漫”一词形容了孩子们的吵闹声充满了整个小院，形成了一种热烈、欢快的氛围。这个词还传达了孩子们兴奋的情绪和对荷花的期待，使得整个场景更加生动、真实。“弥漫”与“七嘴八舌”的搭配，更加突出了孩子们的热闹和活跃，让读者能够感受到小院里充满活力的氛围。总的来说，这两个词的运用，不仅生动地描绘了孩子们围绕荷花缸的情景，还传达了他们愉悦的情绪和整个小院的欢快