南阳市方城县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

河南省南阳市方城县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。3.本试卷闭卷考试。4.答题前将密封线内的项目写清楚。温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！一、选择题（17小题，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。1.青春，是生命旅途中一个新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（）①小年说：“我今年身高长了6厘米。”②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”③小鹏说：“我的力气大了好多，也比上小学时强壮很多。”④小韵说：“我的体重今年增加了2千克。”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是青春期的烦恼。①③④：结合所学知识可知，青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，我们的生理和心理都会发生一些变化，其中身高、体重的快速变化，脸上长痘痘都是生理变化，故①③④符合题意；②：属于心理变化，与题意不符；故本题选C。2.盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦恼；时而自信，时而自卑；时而希望父母帮助，时而又觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独.....”盈盈的这种心理①是青春期矛盾心理的表现

②是成长过程中的正常现象

③需要我们积极面对和正确处理

④每个人都会经历的，顺其自然就好A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理，题干“我时而高兴，时而烦恼；时而自信，时而自卑；时而希望父母帮助，时而又觉得自己是一个独立的人”体现了反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦等，是青春期矛盾心理的表现，观点①正确；青春期的矛盾心理，是青少年在成长过程中的正常现象，观点②正确；我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长，观点③正确；我们积极面对和正确处理青春期矛盾心理，而不是顺其自然，观点④错误；观点①②③正确，所以选C。3.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（）①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼②多向老师和家长寻求处理问题的方法③什么事都不用去在意，烦恼自然消除④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的相关知识。①：尽量多与同学交往，多参加集体活动，①错误；②：依据教材知识，解决青春期困惑和烦恼的方式有敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制，②正确；③：需要了解青春期知识，③错误；④：不断丰富自我，培养健康的兴趣爱好；了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化，④正确；故本题选C。4.据《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（）A.人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响B.女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻C.性别刻板印象不会影响人潜能的发挥D.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。A：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，A说法错误；B：女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻错误，无论是男生女生都应该保护患者的隐私，知羞耻，B错误；C：性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，导致认识的不全面、不准确，C说法错误；D：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，因此要尽量克服受性别刻板印象的影响，D正确；故选D。5.青春如诗，岁月如歌。初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来的期盼。因此，我们应该（）A.激发潜能，不断超越自我 B.顺其自然，生活随遇而安C.标新立异，创造生命价值 D.调适心态，享受当下青春【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬。A：初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来的期盼。我们应该激发潜能，努力奋斗，不断超越自我。A说法正确，符合题意；B：错误，顺其自然、随遇而安是没有进取心的表现，不可取，排除；C：错误，标新立异通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。排除；D：错误，青春是用来奋斗的，不是用来享受的。排除；故本题选A。6.下列漫画中的行为符合“行己有耻”要求的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。①③④：行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。拒绝饮酒、主动做家务、拒绝毒品是行己有耻的表现，①③④符合题意；②：沉迷手机、不听从父母的规劝没有做到行己有耻，不符合题意；故本题选C。7.“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体现“止于至善”的是（）①向灾区捐款捐物②休息时间去做义工③给生病的同学讲题④考试给好友传答案A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】该题考查“止于至善”。①②③：结合所学知识可知，“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。向灾区捐款捐物；休息时间去做义工；给生病的同学讲题都是体现了“止于至善”的追求；①②③符合题意；④：错误，这是作弊行为；故本题选A8.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情绪不受个人的控制，我们只能被动接受②随着周围环境的变化，情绪也会发生变化③不同的人对同一件事会产生不同的情绪④情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪认识。②④：《春夜喜雨》抒发了杜甫“喜雨”的愉悦之情，表明情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响，随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，②④说法正确；①：我们可以调节情绪，①错误；③：说法与题干内容无关，应排除；故本题选C。9.悦悦在期中考试中，把原本是自己强项的语文考砸了。之后的几天，她睡不好觉，吃不好饭，语文课上也无精打采。这告诉我们（）A.情绪就是一把双刃剑B.情绪会带来消极影响C.情绪影响着我们的观念和行动D.要任由自己情绪做主【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的作用。ABC：题文中悦悦期中考试语文没有考好导致睡不好觉，吃不好饭，语文课上也无精打采，表明情绪影响着我们的观念和行动，故AB不符合题意；C说法正确；D：我们要做情绪的主人，学会调节情绪，故D说法错误；故本题选C。10.如图是小罗同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）A.都是负面情绪B.难以调节C.反应强烈，波动大D.因外界情境变化而发生变化【答案】C【解析】【详解】本题主要考查情绪特点。C：小罗同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、表现性，C符合题意；A：错误，情绪变化曲线中也有积极情绪；B：错误，情绪可以调控；D：不符合题意，没有体现情绪因外界情境变化而发生变化；故本题选C。11.一位老师上课前，在教室门口多次深呼吸，调整好自己的表情，然后微笑着走进了课堂。事后他解释说，当时自己已经上了三节课，感觉有些疲惫，但考虑到对学生们的影响，一定要精神抖擞地出现在讲台上。这件事告诉我们（）①人的情绪是受自然环境影响的②对于负面情绪，只能压抑克制③在生活中要学会合理调节情绪④人与人之间的情绪会相互感染A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的影响。③④：情绪影响着人们的生活，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。材料的内容告诉，我们人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当方式表达情绪，要合理调节情绪来更好的适应环境，故③④说法符合题意；①：材料没体现影响情绪的因素，故①说法与题意不符，排除；②：“只能”的表述过于绝对，故②说法错误；故本题选D。12.某花样滑冰运动员表示，释放压力最好的方式是哭，自己从不压抑情绪。对此，下列看法正确的是（）①情绪会相互感染，需压制②哭是一种不好的情绪表达③不压抑情绪是对的，但要注意合理宣泄④我们需要了解自己的情绪，恰当地表达A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。③④：依据题干，释放压力最好的方式是哭，自己从不压抑情绪，说明不压抑情绪是对的，但要注意合理宣泄，我们需要了解自己的情绪，恰当地表达，故③④正确；①：情绪会相互感染，需要恰当的表达出来，故①错误；②：哭是宣泄情绪的一种方式，故②错误；故本题选D。13.下列选项中，属于正面的情感体验是（）A.爱的情感 B.恐惧感 C.焦虑感 D.挫败感【答案】A【解析】【详解】本题考查我们的情感。A：情感包括正面亲密体验和负面情感体验等，负面情感体验会给我们带来不舒服、不愉快的感受，A属于正面的情感体验，故A说法符合题意；BCD：属于负面情感体验，BCD说法与题意不符，排除；故本题选A。14.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（）A.情感与人们的想象力无关 B.人与人之间的情绪会相互感染C.情绪受周围环境影响且具有稳定性 D.情感反映着我们对人和对事的态度【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的作用。D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确；A：情感与人们的想象力相关，A错误；B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意；C：情绪是不稳定的，C错误；故本题选D。15.小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（）A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变C.只有正面的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意义的活动获得【答案】D【解析】【详解】本题考查感受美好情感。D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达，不符合题意；B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D。16.雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【详解】本题考查传播情感正能量。①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确；③：是无私奉献精神的体现，③错误；④：并不能改变他人的命运，④错误；故本题选A。17.慎独，是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（）A.小林在没有老师和同学监督的情况下依然做好班级值日B.小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务C.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小李的习惯D.小明在操场上捡到一百元钱，看左右没人就悄悄据为己有【答案】D【解析】【详解】本题考查慎独的相关知识。ABC：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析题干选项可知，小林在没有老师和同学监督的情况下依然做好班级值日，小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务，看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小李的习惯都符合慎独要求，ABC不符合题目要求；D：“看了看左右没人，就悄悄据为己有”显然不符合慎独要求，而且是违法行为，D符合题目要求；故本题选D。二、非选择题（4小题，共36分）18.小华看了漫画《如此校规》后认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。【答案】小华的观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；真正的爱情是一种高尚的情感，它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；漫画中这所中学出台的校规，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往。所以，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：异性交往能力考查：辨别分析能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。论据①：进入青春期对异性产生朦胧的情感是正常的。论据②：对异性朦胧情感不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。论据③：异性之间正常交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。19.下列节选诗词中的句子反映了哪类基本情绪？如果遇到这种情况，你会通过哪种方法调节自己的情绪，并举一个例子说明你如何调节情绪。（提示：你所写的调节方法和举例不能与示例相同）诗词或成语基本情绪调节情绪的方法举例李白《南陵别儿童入京》仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。喜合理宣泄示例：遇到高兴的事情，我会找好朋友打篮球，一起庆祝，分享快乐。岳飞《满江红》怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。（1）（3）（5）李煜《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（2）（4）（6）【答案】（1）怒；（2）愁；（3）转移注意；（4）改变认知；（5）产生怒的情绪，可以听听轻音乐来调节情绪；（6）考试成绩不理想，产生不良情绪，可以把这次考试失利当做是对自己的一个教训，激励自己更加的努力学习。【解析】【分析】背景素材：反映情绪的诗句考点考查：情绪的基本类型以及调节情绪的方法能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：心理健康【详解】第（1）——（4）问第一步：审设问。本问的设问主体是题文中的诗句，需要调用对情绪的基本类型、调节情绪的方法的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息①：岳飞《满江红》怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇，可联系怒的情绪；可通过转移注意的方式调节；有效信息②：李煜《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，可联系愁的情绪，可通过改变认知的方法调节。第三步：组织答案。得分点①：怒+转移注意力；得分点②：愁+改变认知。第（5）（6）小问：开放性试题，学生举出调节情绪的方法的相应的事例即可。20.阅读材料，回答问题。材料一七年级某班的小华说：“我现在特别不喜欢我爸妈干涉我的生活，他们总是不允许我玩游戏，我觉得他们很烦。但是当我遇到麻烦的时候，第一时间想到的还是他们。”（1）阅读材料一并结合所学知识，请你劝说小华正确看待自己的烦恼：材料二今年4月，某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小张等几位同学具体负责，他们在报头通栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图（见下面板报）。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，都在思考如何能把山画得高大雄伟，争论不休，始终拿不出好的主意来。这时小华说：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。”此时，一直沉思的小何同学走到板报前，说道：“小华的想法有道理，但我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”，说罢用粉笔在半山腰加了几朵云（见下图），立即赢得了大家的一致肯定。（2）你从小何同学的做法中学到了什么？（简要说明两点）【答案】（1）劝说小华：这就是青春期心理矛盾，一方面我们的自我意识不断增强，想要反抗父母对我们的约束；但另一方面我们还是会依赖自己的爸爸妈妈，遇到问题和麻烦还是需要求助他们。这种矛盾和困惑是正常的。但我们要积极面对和处理这些心理矛盾，多和爸爸妈妈沟通，还可以求助老师和同学，从而化解矛盾。（2）①学习他不盲从，不人云亦云，独立思考，有自己主见的优秀品质。②学习他的创新精神与能力，能突破思维定式，用对比衬托的方法解决实际问题。③学习他的批判精神，能够表达出不同的观点，提出更为巧妙、更为合理的建议。【解析】【分析】考点考查：青春期矛盾心理、独立思考能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：法律素养问题解决【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不喜欢我爸妈干涉我的生活、遇到麻烦第一时间想到的还是他们→可链接青春期的矛盾心理的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用独立思考的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一直沉思、在半山腰加了几朵云、一致肯定→可链接独立思考的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。21.某校开展“青春榜样”推选活动。（1）请运用所学，为以下“青春榜样”的推选方案补充三条评选标准。“青春榜样”推选方案“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够行己有耻、止于至善，做更好的自己。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下：1.富有青春活力，并将共付诸于有意义的事情。2.有底线意识，不做触碰道德底线，违反法律的事情。3.4.5.通过海选，本次“青春榜样”公示的候选人有：“杂交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”钟南山、“天眼之父”南仁东、首次火星探测任务总设计师张荣桥、外交翻译张京、中国女排、航天员、守边英雄、一直致力于公益事业的某