《复活（节选）》 统编版高中语文选择性必修上册+

《复活》（节选）《复活》复活之路的第一步列夫·托尔斯泰Resurrection“复活”从字面上看指“死了又活过来”，一般指的是肉身的复活，这种形式的复活我们在影视剧恐怖片里屡见不鲜。而今天我们将走进列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》，去认识另一种更为高级的复活类型——精神的、灵魂的复活，并从主人公身上一起去感知灵魂的复活吧！《复活》课堂导入回顾情节开端（1-21段）聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。发展（22-43段）通过二人交谈聂赫留朵夫请求原谅，但被拒绝。高潮（44-58段）玛丝洛娃痛苦回忆往事后决定利用他弄些好处。结局（59-78段）聂赫留朵夫经过抉择最终决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。复活：死而复生学习任务一：分析手法，概括形象1学习任务请找出文中人物的神态（笑、斜睨）、语言（称谓变化）、心理描写的语句，通过解读这些细节描写归纳玛丝洛娃和聂赫留朵夫的人物形象特点。要求：采用批注阅读法研读文本，全班分成两组，1-2组批注描写玛丝洛娃的语句，3-4组批注描写聂赫留朵夫的语句。教师示范：她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。（2）批注：神态描写。这是作为妓女的下意识习惯性的面对有钱人讨好的笑容。

神态描写：“笑”

把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3）

她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。（43）

她向他妖媚地笑了笑。（44）

她又像刚才那样微微一笑。（53）

她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。（65） 讨好献媚鄙夷不屑、毫不在乎鄙夷厌恶、势利世俗

神态描写：“斜睨”

把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3）

斜睨的目光盯住他不放。（20）

皱着眉头看了他一眼，她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。（27）

她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。（32）

请一位同学鉴赏并表演课文不同处斜睨的神态讨好献媚、痛苦愤怒蔑视、冷漠玛丝洛娃的“笑”都是讨好谄媚，而她的“眼”则是不屑厌恶。证明玛丝洛娃并没有真正堕落。

语言描写：称谓变化——“您”“你”“卡秋莎”1.第一次对话时，聂赫留朵夫不知道用“您”还是“你”，随即决定用“您”。2.当玛丝洛娃突然向他要钱时，他意识到“这个女人已经丧失生命了”，他直呼玛丝洛娃的小名“卡秋莎”。3.当他把想赎罪的话说完了，玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且准备回牢房时，他又改称“您”。①情绪激动所以下意识对往日爱人习惯性使用的“你”②唤醒过去那个善良纯真的玛丝洛娃。陌生疏远；表达忏悔庄重严肃的态度。玛丝洛娃的冷漠让他感受到距离感，不敢再用亲切的称呼

语言、心理描写（内心独白）1.“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住情感，免得哭出来。（12）2.昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。（60）“这个女人已经无药可救了。”魔鬼说，……就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。（61-62）3.不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近他……对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。（67）“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。”（第二十八章）自我欣赏式忏悔抉择动摇唤醒灵魂玛丝洛娃鄙夷不屑势利世俗自甘堕落倔强冷漠聂赫留朵夫痛苦自责自我欣赏式的忏悔矛盾动摇决心唤醒玛丝洛娃灵魂聂赫留朵夫的灵魂救赎之路是基于玛丝洛娃的反应和表现而进行的。学习任务二：心灵画手——图解赫留朵夫的内心世界2心灵画手——图解赫留朵夫的内心世界阅读文本，尝试用心电图的形式画出聂赫留朵夫的心理变化，感受聂赫留朵夫艰难的精神复活之路。（１）请一名学生在黑板上画出聂赫留朵夫的心理变化图。（２）四人小组交流，说明画图依据。（３）结合聂赫留朵夫心电图探讨文本细节。（注意起点终点、起伏较大的地方和整体走向）心灵画手——图解赫留朵夫的内心世界

如何理解心电图起伏较大的地方：

玛丝洛娃讨要卢布，聂赫留朵夫窘迫震惊

玛丝洛娃的变化之大令他震惊。本以为玛丝洛娃一定会被他的后悔感动，却没有料到她竟会如此自甘堕落、自暴自弃。特别是看到玛丝洛娃“那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛”盯着他那只紧捏着钞票的手”。他感到“这个女人已经丧失生命了”，因为这意味着当年纯洁善良的卡秋莎已经死了。心灵辩证法“托尔斯泰伯爵才华的特点就是不限于描写心理过程的结果；他所关心的是过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧妙地描写出来。”

——车尔尼雪夫斯基分析人物朗读第44段，再次体会托翁巧妙的心理描写使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。学习任务三：体悟复活之路的第一步3小说以《复活》为题，课文节选部分是指谁的复活？“复活”经历了几个阶段？请结合课文简要分析。合作探讨观点一：“复活”指的是聂赫留朵夫的“精神复活”（1）聂赫留朵夫的复活历程——三个阶段：①探监时忏悔赎罪，自我感动，处于“利己”的自私阶段②看到她索要卢布自甘堕落时犹豫是否要救赎她③决定拯救她，毫无所求，只希望她精神苏醒，实现“利她”的精神复活。合作探讨聂赫留朵夫通过对她人的救赎完成自我救赎，进而实现了“复活”的第一步。观点二：“复活”指的是玛丝洛娃人性的复活。（1）玛丝洛娃的复活历程——三个阶段：①蔑视痛恨聂赫留朵夫②索要卢布捞取好处，自甘堕落③逐渐不再抗拒，接受救赎。合作探讨

聂赫留朵夫的真诚和坚持让玛丝洛娃被唤醒了她心中尚存的善良与仁爱，课文节选部分是玛丝洛娃复活的萌芽。（74）她伸出一只手，但是没有同他握手。（76）“好的，那您就来吧。”小

结作业布置1.请再次修改和完善聂赫留朵夫的心电图。2.《雷雨》中